冀教版小学四年级数学上册《

1、冀教版四年级数学上册教案,小学4年级上册数学教案,冀教版商不变规律教案,三年级数学上册冀教,数学题四年级上册,北师大版4年级数学教案,四年级下册数学辅导,冀教版四年级分数教学,四年级数学板书设计图,冀教版数学五年级上册。

2、1冀教版小学四年级数学上册教案画角教学设计教学内容：冀版数学四年级上册第 45 页。教学目标：1、经历用量角器、三角板画角并交流画角方法的过程。2、会用量角器画指定度数的角；会用三角板画 30、45、60、90的角。3、激发学生画角的兴趣，培养认真、细心的良好品质。课前准备：量角器,三角板。教学方案：教学环节 设计意图 教学预设一、自主画角1、提出画出开口方向不同的角，测量角的度数的要求，学生动手画角。在学生自主画角的过程中，回忆已学过的画任意角测量角度的方法，为下面学习画规定度数的角打基础。师：我们认识了各种角，。

3、1冀教版小学四年级数学上册教案探索乐园教学目标：1、通过动手操作的实践活动，探索并发现间隔数与植树棵数之间的关系。2、通过小组合作、互相交流，理解间隔数与植树棵数之间的规律。3、能够借助图形并利用规律解决简单实际生活中的“植树”问题。教学重难点：规律的观察与发现，规律方法的总结。教学过程：一、创设情境，生成问题1.猜谜：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。生：手，或手指。2.师：伸出左手，每两个手指间夹一枝笔，看看能夹多少枝笔。（笔不够用的可以用其他物品代替）师：同学们考虑一。

4、1探索乐园教学目标：1、通过动手操作的实践活动，探索并发现间隔数与植树棵数之间的关系。2、通过小组合作、互相交流，理解间隔数与植树棵数之间的规律。3、能够借助图形并利用规律解决简单实际生活中的“植树”问题。教学重难点：规律的观察与发现，规律方法的总结。教学过程：一、创设情境，生成问题1.猜谜：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。生：手，或手指。2.师：伸出左手，每两个手指间夹一枝笔，看看能夹多少枝笔。（笔不够用的可以用其他物品代替）师：同学们考虑一下，手指的个数与夹住铅笔的枝。

5、1冀教版小学四年级数学上册教案角的认识教学目标：1、经历从实际物品中找角、认识角、认识量角器和测量角的过程。2、认识角，会读、写角；认识量角器，会用量角器测量角的度数。3、鼓励学生积极参与数学活动，获得良好的情感体验。教学重点:认识角，会读、写角；会用量角器测量角的度数。教学难点:用量角器测量角的度数。教学过程：一、激情导入。1、演示动画 “角的认识” 。2、师：今天老师要和同学们一起来认识一个新朋友角。二、引导探究。1、初步认识角。（1）演示课件 “角的认识”。（2）板书： “从一点引出两条射线所组成的图形。

6、倍数教学设计教学目标：知识目标：1 、经历探索倍数的有关特征的活动，复习巩固自然数和偶数概念，认识倍数和因数。2、发现两个数之间的倍数关系、倍数的概念。能力目标：1、掌握一个数的倍数的特点，培养学生抽象的概括能力。2、探索找一个数的倍数的方法，能在 1100 的自然数中，找出 10 以内某个自然数的所有倍数。3、能根据解决问题的需要，收集有用信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能力。情感目标：积极参与探索活动，在探索数的特征的过程中，体会观察、分析、归纳或猜想验证等探索方法，在数学活动中体验数学问题的。

7、1冀教版小学四年级数学上册教案连除教学设计教学内容：冀教版数学四年级上册第 22、23 页。教学目标：1、经历用自己的方法解决问题，将分布计算改成连除算式的过程。2、结合具体事例，理解连除的运算顺序，会进行连除计算。3、在自主解决问题的活动中，获得成功的体验，感受算法多样化。教学方案：教学环节 设计意图 教学预设一、创设情境1、师生谈话，通过奶牛一天能产多少奶引出素材中的问题。由“牛奶”问题引入数学学习活动，把计算教学和解决生活问题有机的整合起来，使学生体会计算的价值之所在。师：同学们，你们喜欢喝牛奶吗？你。

8、1垂线教学目标：1、帮助学生初步理解垂直是同一平面内两条直线的位置关系，初步认识垂线的概念，垂线的性质。2、引导学生通过动手操作、观察、分类、比较、讨论感知生活中的垂直的现象。培养学生的空间观念及空间想象能力。3、引导学生树立合作探究的学习意识，体会到数学的应用，激发学生的学习兴趣。教学重难点：教学重点：正确理解“相交” “互相垂直” “点到直线的距离”等概念，发展学生的空间想象能力。教学难点：相交现象的正确理解，尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解。教学过程：【活动】教学前置性活动 垂线的认识。

9、1倍数教学目标：1、在自主计算、交流、判断等数学活动中，经历认识倍数的过程。2、知道倍数的含义；在 1100 的自然数中，能找出 100 以内某个自然数的所有倍数。3、积极参加数学活动，获得成功的体验。教学重点：知道倍数的含义，会找 100 以内某个自然数的所有倍数。教学难点：判断倍数关系。教学过程：【导入】创设问题情境 激发学习兴趣 问题情境动物王国运动会开始了，小动物们都走赶来参加.看！来了 8 名运动员，他们的号码如下：6、8、55、9、16、18、25、65 小熊是检录员，可小熊却不知道它们该参加哪些项目，我们来帮帮小熊好吗？。

10、1角的认识教学目标：1、经历从实际物品中找角、认识角、认识量角器和测量角的过程。2、认识角，会读、写角；认识量角器，会用量角器测量角的度数。3、鼓励学生积极参与数学活动，获得良好的情感体验。教学重点:认识角，会读、写角；会用量角器测量角的度数。教学难点:用量角器测量角的度数。教学过程：一、激情导入。1、演示动画 “角的认识” 。2、师：今天老师要和同学们一起来认识一个新朋友角。二、引导探究。1、初步认识角。（1）演示课件 “角的认识”。（2）板书： “从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 ”（3）继续演示课件 。

11、1冀教版四年级数学下册教案 统计、单元教材分析;1. 编者意图:本单元内容是在学生对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计表和单式条形统计图表示统计结果，能根据统计图表中的数据提出问题、分析问题的基础上学习的。主要内容包括：认识复式条形统计图、用复式条形统计图表示数据和读统计图表等。本单元教材在编排上主要有以下几个特点：(1) 充分利用学生已有的统计知识和数学活动经验学习新知识。如，在学生已经认识了复式统计表和用单式条形统计图描述数据的背景下，教材给出了中华小学 36 年级各班学生参加合唱队的男、。

12、1冀教版小学四年级数学上册教案连除教学目标：1、经历自主探索并尝试将分步计算两个算式改写成用一个连除算式的过程。2、理解连除的运算顺序，会计算连除式题，能解决简单的应用问题。3、在自主解决问题和改写算式的活动中，感受混合运算顺序在实际运算中的合理性。教学重点：理解连除的运算顺序，会计算连除式题，能解决简单的应用问题。教学难点：能解决简单的应用问题。教学过程：一、谈话导入。同学们，你们喜欢喝牛奶吗？牛奶可以使我们身体强壮，下面我们就去看看王爷爷家的奶牛。二、教学新课。1、牛奶问题。（1）出示情景图。让学。

13、1乘法 教学设计一、教学目标：知识教学点：使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，能力教学点：掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。情感教学点：让学生经历探索新旧知识的联系，能形成类比以及分析、概括的能力。二、教学重点、难点：使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。三、教学过程：(一)复习准备1计算：4415、1445请同学在自己位子上做请同学说一说计算过程 请同学回忆乘数是两位数乘法的计算法则，教师再强调说明：在计算乘数是两位数的乘法时，。

14、1冀教版小学四年级数学上册教案倍数教学目标：1、在自主计算、交流、判断等数学活动中，经历认识倍数的过程。2、知道倍数的含义；在 1100 的自然数中，能找出 100 以内某个自然数的所有倍数。3、积极参加数学活动，获得成功的体验。教学重点：知道倍数的含义，会找 100 以内某个自然数的所有倍数。教学难点：判断倍数关系。教学过程：【导入】创设问题情境 激发学习兴趣 问题情境动物王国运动会开始了，小动物们都走赶来参加.看！来了 8 名运动员，他们的号码如下：6、8、55、9、16、18、25、65 小熊是检录员，可小熊却不知道它们该参加哪。

15、1连除教学目标：1、经历自主探索并尝试将分步计算两个算式改写成用一个连除算式的过程。2、理解连除的运算顺序，会计算连除式题，能解决简单的应用问题。3、在自主解决问题和改写算式的活动中，感受混合运算顺序在实际运算中的合理性。教学重点：理解连除的运算顺序，会计算连除式题，能解决简单的应用问题。教学难点：能解决简单的应用问题。教学过程：一、谈话导入。同学们，你们喜欢喝牛奶吗？牛奶可以使我们身体强壮，下面我们就去看看王爷爷家的奶牛。二、教学新课。1、牛奶问题。（1）出示情景图。让学生说一说发现了哪些数学信息，。

16、1垂线教学目标：1、使学生经历画垂线的过程，正确掌握使用三角尺画垂线的方法。2、认识垂线的性质。3、学会画长方形、正方形。教学重难点：画垂线、长方形、正方形教学过程：【导入】创设情境，引入新课 （课件演示）同学们，请看这个花池。 （长方形花池）师：它是什么图形？师：这个图形的线段之间有什么位置关系？师：指名说什么叫互相垂直？互相垂直所组成的角都是什么角？师：如果让你设计一个这样形状的花池，你会画吗？今天我们就一起来学习。要想画一个长方形的花池，我们首先要学习垂线的画法。【讲授】探究新课 1、过直线上的一。

17、1因数教学目标： 知识与技能目标：在自主写算式和找 1-10 各数的所有因数的活动中，经过认识因数、质数、合数的过程。使学生理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和区别，会判断一个数是质数，还是合数。能找出 100 以内所有的质数。 过程与方法目标：通过求因数找规律探究归纳验证等数学活动，学习观察、比较、分析、归纳、推理等数学策略。 情感、态度、价值观目标：培养学生认真观察，仔细比较，合理分类和归纳概括的能力，能积极主动地参与活动，愿意把自己发现的结果告诉他人，获得成功的体验。 教学重难点：教学重点：使学生通。

18、1冀教版小学四年级数学上册教案垂线教学目标：1、帮助学生初步理解垂直是同一平面内两条直线的位置关系，初步认识垂线的概念，垂线的性质。2、引导学生通过动手操作、观察、分类、比较、讨论感知生活中的垂直的现象。培养学生的空间观念及空间想象能力。3、引导学生树立合作探究的学习意识，体会到数学的应用，激发学生的学习兴趣。教学重难点：教学重点：正确理解“相交” “互相垂直” “点到直线的距离”等概念，发展学生的空间想象能力。教学难点：相交现象的正确理解，尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解。教学过程：【活动。

19、1冀教版小学四年级数学上册教案垂线教学目标：1、使学生经历画垂线的过程，正确掌握使用三角尺画垂线的方法。2、认识垂线的性质。3、学会画长方形、正方形。教学重难点：画垂线、长方形、正方形教学过程：【导入】创设情境，引入新课 （课件演示）同学们，请看这个花池。 （长方形花池）师：它是什么图形？师：这个图形的线段之间有什么位置关系？师：指名说什么叫互相垂直？互相垂直所组成的角都是什么角？师：如果让你设计一个这样形状的花池，你会画吗？今天我们就一起来学习。要想画一个长方形的花池，我们首先要学习垂线的画法。【讲。

20、1冀教版小学四年级数学上册教案倍数教学目标：知识和技能让学生经历 2.5 倍数的倍数的特征的探索，掌握 2、5 倍数的特征，会正确地判断一个数是否是 2.5 的倍数。过程与方法在合作学习中培养学生的观察、分析、判断能力，使学生具有初步的探索精神和合作意识。情感、态度和价值观在教学中注重学生良好的学习习惯的培养，让学生养成自主学习的习惯，让学生养成自主学习的习惯，并养成良好品质。教学重点 掌握 2.5 倍数的特征，会正确判断一个数是不是 2、5 的倍数。教学难点 理解同时是 2、5 的倍数的倍数的特征。会正确判断一个数是不是同。