冀教版五年级上册数学课件 土地面积单位

1、冀教版五年级数学上册,教学目标,1.理解三角形面积公式的推导过程，正确运 用三角形面积公式进行计算；2.培养学生观察能力、动手操作能力和类推 迁移能力；3.培养学生勤于思考，积极探索的学习精神。,求这个平行四边形的面积。,平行四边形面积=底高,S = a h = 8 6 = 48（平方厘米）,数方格，求面积。,三角形的面积计算公式：,三角形的面积 = 底高2,如果用 S 表示三角形的面积，用 a 和 h 分别表示三角形的底和高，那么三角形的计算公式可以写成：,S = ah 2,三角形的面积计算公式：,S = 100 33 2 = 1650（cm2）,红领巾的底是 100cm，高是 33。

2、,平形四边形的面积,冀教版五年级上册,教学目标,1.经历动手操作、讨论、归纳等探索平行四边形面积公式的过程。2.掌握平行四边形的面积公式，并用字母表示；会用公式计算平行四边形的面积。3.体验探索平行四边形面积公式的挑战性，体会转化的数学思想和方法。,回忆,在我们周围有哪些东西的形状是平行四边形？,探究,讨论： 怎样求长方形的面积？怎样求平行四边形的面积？,实施,方法：1、割2、补结果：转化成长方形。,仿照动画演示，动手做一做，然后，思考下面的问题： 1.转化前后平行四边形的面积 变化了没有？ 2.怎样求长方形的面积？ 3.怎。

3、冀教版五年级数学上册,1. 在自主探索的活动中，归纳计算组合图形面积的多种方法；2. 能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法进行解答，并能解决生活中相关的实际问题；3. 培养同学们探索数学问题的积极性，增强学习数学的信心和兴趣。,教学目标,下面这些物体里有哪些图形？,小华家新买了住房，计划在客厅铺地板（客厅形状如图）。请你估计他家至少要买多大面积的地板，再实际算一算。,右图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米？,可以把它看成是一个正方形和一个三角形的组合。,我的算法是： 55+522=_=_,25+5,30,也。

4、冀教版五年级数学上册,教学目标,1理解梯形面积公式的推导过程，会 应用公式正确计算梯形的面积；2培养同学们合作学习的能力；3继续渗透旋转、平移的数学思想。,车窗的玻璃是梯形的！,你能用学过的方法推导出梯形的面积计算公式吗？,梯形的面积计算公式：,梯形的面积 =（上 底+下底）高2,如果用 S 表示梯形的面积，用 a、b 和 h 分别表示三角形的上底、下底和高，那么梯形的计算公式可以写成：,S = （a + b）h 2,梯形的面积计算公式：,我国三峡水电站大坝的横切面积的一部分是梯形（如下图），求它的面积。,（36 + 120）1352 = 1561352= 10。

5、种植问题,土地面积第四课时,李大叔要在一块长120米，宽60米的地里栽种果树。他对果树的栽种技术和树苗价格作了调查，初步拟了两个种植方案：A.种苹果树：苹果树株距4米，行距5米，每株15元。B.种大枣树：枣树株距4米，行距3米，每株18元。,算一算各需要树苗的棵树和钱数。,株距和行距是什么意思？,株距：同一列中相邻的两棵植株之间的距离叫株距。行距：相邻的两行植株之间的距离叫行距。,每棵植株占地面积这棵植株的行距株距,方案A：苹果树：1206045 720020 360（棵） 所需金额：153605400（元）,方案B：大枣树：1206043 720012 600（棵。

6、土地面积第三课时,人均面积问题,陆地面积最大的四个国家的陆地面积和人口,从上面的统计表中，你了解到哪些信息？,算一算各国人均面积大约有多少平方米？,地球上陆地面积约为14900万平方千米。,全球荒漠化面积达3600万平方千米。,全球荒漠化面积大约占地球陆地面积的几分之几？,3600149000.24 0.242410014,算出每个省的人均土地面积,1836.6,1652.2,2082.9,5883.1,1344.4,2817.3,。

7、冀教版小学数学五年级,土地面积问题,1.经历搜集数据，对数据进行分析、比较等认识我国有关陆地问题现状的过程。 2.了解我国陆地面积与人均面积的实际情况，以及全球土地荒漠化问题，能借助计算器解决大数目计算。 3.体会用数据说明问题的客观性，培养用数据说话的科学态度，激发热爱祖国、关心环境资源的意识和责任感。,教学目标,探究新知,思考：世界上陆地面积最大的国家是哪个？人口数量最多的是哪个国家？（小组进行讨论交流）,探究新知,读统计表。,说一说你从统计表中，了解到哪些信息？,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1。

8、土地面积计算测定直线教学目标1. 了解测定直线是生产、生活的实际需要，知道测定直线的一些简单工具。2. 通过实践活动，掌握测定直线的方法。3. 培养同学们动手操作的能力及合作意识。教学重点通过实践活动，掌握测定直线的方法。教具准备测量工具若干套（标杆、卷尺、测绳等） 。教学过程一、复习1. 举例说明什么叫距离？2. 常用的长度单位是什么？二、新授1. 测量土地的意义结合本地建设实例，如：群星要建新校，要确定学校的面积有多大，都需要测量土地。所以我们这节课就学习“实际测量” 。2. 认识测量工具（1）标杆：定直线时使用的。

9、土地面积单位公顷教学目标 1知道常用的土地面积单位公顷，知道 1 公顷有多大，1 公顷与平方米之间的关系。2培养同学们的空间观念与动手操作能力。教学重点1 公顷有多大的空间观念。教学难点平方米与公顷之间的换算。教具准备标杆与绳子。教学过程一、复习准备1什么叫面积？常用的面积单位有哪些？（物体的表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。 ）2什么是 1 平方米？什么是 1 平方分米？什么是 1 平方厘米？（边长 1 米的正方形，它的面积是 1 平方米；边长 1 分米的正方形，它的面积是 1 。

10、土 地 面 积 单 位,冀教版五年级数学上册,1知道常用的土地面积单位公顷和 平方千米，知道1公顷有多大，1公顷 与平方千米之间的关系。2培养同学们的空间观念与动手操作能 力。,教学目标,计算一般物体面积的单位：平方米、平方分米、平方厘米,计算土地的面积常用平方米和公顷作单位。,公顷,100平方米,在操场上画出连长是10米的正方形土地，它的面积是100平方米。看看它有多大。100块这么大的土地是1公顷。,1公顷有多大？,10米,1 公顷 = 10000 平方米,测量土地时，一般用米作单位长度来测量，算出面积是多少平方米以后，再换算成公顷。,1,一。

11、1冀教版小学五年级上册数学教案土地面积问题教学目标：1结合具体事例，经历认识土地面积单位“公顷” 、探索“公顷”和“平方米”之间关系的过程。2了解“公顷”是测量土地面积的专用单位，知道 1 公顷=10000 平方米，会解决关于土地面积的简单问题。3对周围环境中与土地面积有关的事物有好奇心，获得用自己的知识解决问题的成功体验。教学重难点：让学生自主探索“公顷”和“平方米”之间的关系，感受 1 公顷面积的大小，并能用所学知识解决实际生活中的相关问题。教学过程：一：谈话导入：口算练习：大家算得又快又对，伸出大拇指夸一夸。

12、冀教版五年级数学上册,土地面积单位,教学目标,1.知识目标：使大家知道常用的土地面积单位-公顷、平方千米，通过实际测量和观察，知道1公顷有多大。2.能力目标：掌握土地面积单位间的进率和简单换算。3.情感目标：培养同学们的参与意识，感受数学知识与生活实际有着密切的联系。,一块边长是100米的正方形土地，面积是多少？,10010010000平方米,10000平方米1公顷,一块边长是1000米的正方形土地，面积是多少？,111平方千米,1平方千米100公顷,100010001000000平方米,1000000平方米,单位间进率,10000平方米1公顷,5公顷=（ ）平方米,3.2平方千米。

13、土地面积单位公顷教学目标 1知道常用的土地面积单位公顷，知道 1 公顷有多大，1 公顷与平方米之间的关系。2培养同学们的空间观念与动手操作能力。教学重点1 公顷有多大的空间观念。教学难点平方米与公顷之间的换算。教具准备标杆与绳子。教学过程一、复习准备1什么叫面积？常用的面积单位有哪些？（物体的表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。 ）2什么是 1 平方米？什么是 1 平方分米？什么是 1 平方厘米？（边长 1 米的正方形，它的面积是 1 平方米；边长 1 分米的正方形，它的面积是 1 。

14、土 地 面 积 单 位,冀教版五年级数学上册,1知道常用的土地面积单位公顷和 平方千米，知道1公顷有多大，1公顷 与平方千米之间的关系。2培养同学们的空间观念与动手操作能 力。,教学目标,计算一般物体面积的单位：平方米、平方分米、平方厘米,计算土地的面积常用平方米和公顷作单位。,公顷,100平方米,在操场上画出连长是10米的正方形土地，它的面积是100平方米。看看它有多大。100块这么大的土地是1公顷。,1公顷有多大？,10米,1 公顷 = 10000 平方米,测量土地时，一般用米作单位长度来测量，算出面积是多少平方米以后，再换算成公顷。,1,一。