冀教版九年级音乐下册课件

1、Unit 2 DNA,Lesson 9学科网Whats a “Horkey”?,Think about it!Do you like to mix your food together when you eat? What things do you like to mix together? What animals or plants do you like best? Why?,horse,donkey,mule,Think about it!What is a mule?What do you think of mules?Can you give them other names?组卷网,A mule is a special animal. It has a horse as a mother and a donkey as a father.,Mules are very helpful animals. They are big like horses and strong like donkeys.,donses/horkeys,What vegeta。

2、,Lesson 12Did You Ever See a “Chorse”?,Fill in the blanks with proper prepositions or conjunctions: What if scientists could make clones _ human beings? But would they be exactly the same _ the original humans? _ some ways, clones would be exactly the same. We can divide a growing egg _ half. They divided the class _ four groups. Some people worry _ the answer _ that question. 7. His sweater is good except _ the colour. 8. Yesterday I lost the key _。

3、Unit 2: DN A,Lesson 9: Whats a “Horkey”?,Phrases in Unit 1.,1) 记住，背诵,2) 固定数量的，一定数量的,3) 在的中间,4) 感受阳光的温暖,5) 和都 , 既又,6) 或者或者，不是就是,7) 决定干某事,8) 表达想法和感受,9) 在19世纪,10）跟有关,learn/know by heart = recite,a set number of,in the middle of,feel the warmth of the sun,bothand,eitheror,decide to do sth.,express thoughts and feelings,in the nineteenth century,be related to,Fill in each blank with the proper word from the brackets: Mike wants _(go) to a p。

4、范仲淹,渔家傲此词为北宋年间流行歌曲，始见于北宋晏殊，因词中有“神仙一曲渔家傲”句，便取“渔家傲”三字作词名。,范仲淹（989-1052 ），字希文。北宋政治家、文学家。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。,作者简介,背景宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”。

5、仔细听下面这段电影配音，想一想，它出自哪部电影作品？,猜一猜,仔细听下面这段电影配音，想一想，它出自哪部电影作品？,法国电影虎口脱险,猜一猜,世界战火重燃,1法西斯的侵略扩张,2慕尼黑会议的恶果,3德军“闪击”波兰,德、意、日法西斯对内都实行了哪些恐怖统治？,复习,意：排斥打击一切反对派，逮捕迫害反法西斯领导人和民主人士 德：制造“国会纵火案”，逮捕迫害共产党和进步人士，实行纳粹党一党独裁 ,迫害犹太人 日：禁止工会运动，压制言论自由，迫害共产党和进步人士,复习,回忆中国近代史，说说日本法西斯在20世纪30年代对中国进。

6、第一单元春来了单元教材分析通过聆听手风琴独奏曲杜鹃圆舞曲 ，让学生充分感受音乐所表现的浓浓的春意，引导学生细心观察美丽的大自然，从而抒发对春天到来充满欢乐的喜悦之情。鲜花开是上海市少年歌曲作曲家潘振声所作。2/4 拍，大调式。此曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的春天景象。歌词中蜜蜂和蝴蝶在花丛中欢快飞舞，辛勤劳动，为大自然平添了一份浓浓的春意。引子X XX X X|X X X 0| 歌曲的间奏，使歌曲更加显得儿童化，更加俏皮活泼，突出孩子们在春天里看到万物复苏、百花争妍景象的喜悦心情，流露出对美。

7、小雨沙沙姓名 韩亚茹所在学校授课教师 性别 女 授课时间年级 一 课题 小雨沙沙教学内容 学科 音乐 使用媒体及资源出处知识技能 能够用活泼的声音演唱歌曲。体会 2 拍的特点。过程方法通过歌曲的演唱，体会欢愉的情绪，真挚的情感，培养表现力，丰富音乐情感。教学目标 情感态度 培养主动参与音乐活动的精神，热爱大自然的情感。教学过程设计1 导入新课：同学们，春天来了，春雷响起来了，春雨也下起来了，你能用声音模仿春雨吗？学生交流体验。用象声词模仿春雨的声音。让我们一起走进春雨去感受春天吧。初听歌曲。 小雨沙沙简单交流自己。

8、郊游教学内容：唱歌郊游教学目标：1、能根据音乐的节奏、节拍和速度的变化创编走、手拉手的动作。2、会完整的有表情的演唱歌曲郊游 。教学重难点：1、大胆地运用身体动作表达自己的感受和理解，并从中体验活动的乐趣。2、激发学生对大自然的热爱之情。教学准备：歌曲 CD 电钢琴 音乐播放器教学过程：1.完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击节奏、读歌词等活动，积极地听，感受音高，为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备，达到轻松地学会歌曲。 2.结合歌曲的表演提出问题，如：为什么去效游?心情是怎样的? 每人用一句话说说自己。

9、音乐之声,节选,勒曼，美国剧作家,目标和重点,理解文中通过正面描写和侧面描写刻画玛利亚形象的方法。 品味课外中的环境描写、人物语言描写和动作、表情描写。 发挥联想和想象，感受课文的画面感，以及其中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。 结合有关的背景知识，深刻理解作品的思想内容。 分角色朗读课文。*最好能够表演出来。,背景概要,音乐之声讲的是发生在1938年， 奥地利的一个真实的故事：萨尔茨堡地方有个冯特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利以后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利的。

10、音乐迷杨科第一部分：1、本文作者 是 （国别）作家，曾获 文学奖。主要作品有长篇小说 等。2、将下列句子中的拼音写成相应的汉字。他一生下来又瘦小又 li（ ）弱。杨科常 pf（ ）在牛蒡中，尽量接近饭厅那敞开的大门。从饭厅的角落里发出一个粗壮的眼意惺 sng（ ）的声音。对于孩子应该有点 c（ ）隐之心哪！3、小说的描写十分生动，说说下列描写的作用。他的身体一直都很瘦小，皮肤晒得黑黑的，肚子鼓得很大，两颊凹了进去，一头差不多全是淡白色像亚麻那样的头发，遮盖着他炯炯有神的大眼睛。那双眼睛看起东西来，仿佛在眺望遥远的地方。

11、音乐迷扬科,课文写了一件什么事？ （注意弄清楚事情发生在什么时候，什么地方？）,认真思考：,扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！”,扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！”,田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。,春天来了。

12、音乐迷扬科,课文写了一件什么事？ （注意弄清楚事情发生在什么时候，什么地方？）,认真思考：,扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！”,扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！”,田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。,春天来了。

13、,音乐迷扬科,讨论、交流、汇报：,1、人们为什么称小扬科为小音乐家？,2、从课文哪些地方看出扬科酷爱音乐，有杰出的音乐天才？,？,知识延伸：,凡是乡村里能听到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。,你喜爱音乐吗？你懂音乐吗？你能听懂以下几段音乐是哪种乐器吗？,思考、汇报：,3、扬科既然如此热爱音乐，有音乐天才，为什么他不像我们有的同学一样去学 音乐呢？,？,重点句点拨：,1、“要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他就满足了。”,？,2、“他望了很久很久，他怕，他不敢动。

14、冀教版小学音乐一年级下册(石美娜)教学工作计划一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学情分析:本学期我继续担任一年级的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对。

15、浣溪沙晏殊,一、晏殊的生平,晏殊(9911055),字同叔，临川（今属 江西）人。十四岁以“神童”应举，赐同进士 出身。后累官至宰相。谥元献。他一生富贵 优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前月下， 而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅 丽，被后人称为“北宋倚声家初祖”。著有 珠玉词，今存140首。,二、晏殊的文学创作,集评 晏元献、欧阳文忠公风流蕴藉， 一时莫及，而温润秀洁，亦无其比。 （宋王灼碧鸡漫志）,主要的是抒写男女之间的相思爱恋和离愁 别恨。继承花间传统。如： “无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。” （踏莎行） “无情不。

16、欣赏风雨归舟 风雨归舟 是说唱单弦牌子曲的传统曲 ，亦称卸职入深山 ，作者无考。此曲以景抒情，表现了旧时文人不恋官场，卸职隐退，在江湖中垂钓和抚琴饮酒时的潇洒情致。 岔曲：曲艺的一种。流行于北京地区。以独唱为主，有时还有齐唱、轮唱等表演形式。伴奏乐器以大三弦为主，演唱者手拿八角鼓击节演唱。 欣赏蝶恋花 答李淑一 是毛泽东在 1957 年为纪念革命烈士杨开慧、柳直荀而创作的旧体词，由赵开生用评弹的曲调创作的一首苏州弹词的开篇。 此曲以委婉、柔美、细腻的唱腔，表达了对革命烈士深深的怀念。 欣赏布谷鸟咕咕叫 四川清音 。