继父阅读

1、本周作业,1.完成下列题目：P93(三)、P98（二）、(三) 2.预习四、理解含义深刻的句子五、读懂过渡段与过渡句,第三部分 阅读,2011-10-12,1、粗读 （初步感知阶段），又称“初读”。,读文章可按照以下四步进行：,（1）按文章类别分，首先弄清文章是记叙文，还是说明文？如果是记叙文还要弄清是写人、记事、描景还是状物的？ （2）快速浏览，借助工具书，联系上下文，解决生字和不理解的字词，读文章时要正确通顺。 （3）速读文章，整体感知，了解文章梗概（大略的内容和情节）。,2、细读 （理解文章阶段），明确文章结构、脉络，划分逻辑段。。

2、快乐阅读速读和速记的方法,6/11/2019,速读训练的方法,6/11/2019,定 点 凝 视 训 练,眼脑机能训练现在开始：请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安。 1、定点凝视训练请同学们睁大眼睛，一眨不眨的盯着这个黑点，暗示自己，黑点扩大了，且清晰入目。,6/11/2019,定 点 凝 视 训 练,6/11/2019,视点左右移动训练,2、视点移动训练 视点从左到右，快速的、大幅度的反复移动。,6/11/2019,视点上下移动训练,3、视点从上到下快速的、大幅度的反复移动。,6/11/2019,眼睛“蛇形”扫视练习,4、眼睛蛇形扫视训练 眼睛从左到右，从上到下，快。

3、,阅读理解讲、练、评漳州一中 蔡丽英,钱学森之问 小煤窑,creative: having or showing imagination ;constructive; productive Innovative using or showing new methods, ideas, etc ahead of the times; advanced; forward-looking; modern,The importance of reading,Reading helps in mental development and is known to stimulate the muscles of the eyes. Reading is an activity that involves greater levels of concentration and adds to the conversational skills of the reader. It is an indulgence (enjoyment) that enh。

4、阅读技巧之,具体细节题,技巧提示,具体细节题在阅读理解考查中所占比例较大。它常常针对文章中的事实和细节进行提问，即针对wh-问题如when, where, why, how ,which, what等进行提问，目的在于测试学生对说明文章中心思想的支撑实施和细节的理解能力。具体细节题的题型主要分为是非判断题、填充题和多项选择题。,具体细节题多项选择题型的 主要提问方式有：,Which of the following is true in the passage?下面哪一个选项在文章中是正确的？ Which of the following is NOT included/ discussed/ mentioned in the passage?文章中没有包括。

5、阅读疗法,-图书馆服务的新领域,你快乐吗？ 开心吗？ 你觉得自己过的幸福吗？ 你是不是面临求学、就业、情感等问题的困扰？,or,你是否想向他们一样开心? 不打针不吃药帮你缓解精神压力，牙齿天天晒太阳,图书馆欢迎您！,阅读疗法,据文献记载，中世纪开罗的曼苏尔医院在为病人治病时，一方面由医生用药物或手术治疗，另一方面由阿訇为病人诵读古兰经。 19世纪，图书辅助治疗逐渐推广，英、法、德等国家的内科医生在为病人开出的处方中常包括阅读图书的书目。,阅读疗法,三国时期曹操读陈琳檄文而治愈头疼。现代作家秦瘦欧曾说：“我自小多病，。

6、高考阅读：,曲径通幽处 正是超拔时胡 家 曙,针对的问题：低效,无谓焦虑 受限考纲 训练随意 答案致惑 路径雷同,提纲,一、课标卷阅读题型分析 二、小说阅读 三、散文阅读 四、实用类文本阅读 五、主观题答题提醒 六、论述文阅读 七、文言文阅读 八、教师的有效作为,一1、课标卷阅读题型分析,(一）题型列表 1.2007年以来全国课标卷大阅读题 2.2007年以来广东卷大阅读题 3.2007年以来山东卷大阅读题 4.2011年全国各地课标卷大阅读题 （二）小结与预测,二2、小说阅读 考试说明,1分析综合 C （1）分析作品结构，概括作品主题 （2）分析作品体裁。

7、阅读汇报,六三 莫碧瑜 徐欣昱 陈天时 高嘉杨,我要做好孩子,黄蓓佳，1977年考入北京大学中文系文学专业，现为江苏省作家协会专业作家。1972年开始发表作品，出版黄蓓佳文集等小说集、长篇小说、散文随笔集、儿童文学作品20余部。其中儿童长篇小说我要做好孩子、今天我是升旗手分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。,作者简介,小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了。

8、电子政务,姓名：冀俊伟系别：管理科学与工程系专业班级：电子商务1031班学号：201021102120,电子阅读会取代纸质阅读吗？,目前市场上电子书产品越来越多，人们对其的关注度也提高了，而对于传统的纸质书，人们还会有多少热情？人们会抛弃纸质书，转向电子书市场吗？,总括,纸质书与电子书比较 纸质书与电子书的未来发展趋势 结论,纸质书与电子书比较,纸质书的优势与劣势电子书的优势与劣势,纸质书的优势与劣势,优势：具有收藏价值阅读适合习惯利用不依赖设备,劣势：检索不便携带不易制作困难,电子书的优势与劣势,优势：易于检索易于携带制作。

9、现代文阅读之 散文阅读,1,感谢你的欣赏,2019/12/30,散文就像一座干净的村庄温暖着焦灼的读者，熏陶滋养着一个又一个心灵。福斯特：假如散文衰亡了，思想也将同样衰亡，人类相互沟通的最好道路将因此而切断。,2,感谢你的欣赏,2019/12/30,一、熟悉文体,3,感谢你的欣赏,2019/12/30,第一类：写人记事散文典型写作思路：简叙写作缘由多角度多层次写人记事中间穿插一些细节描写结尾抒发情感，由实到虚，反映世态，总结感悟 第二类：写景状物散文典型写作思路：引出写作对象咏物状景，时空拓展中间常穿插其他景、物对比反衬再由自然之物作拟人化。

10、四级阅读培训,阅读方法,1. 学会阅读 阅读定义 阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程。 阅读是一个心理语言猜测活动。 阅读能力 理解作者的思想和观点。 看出文章的叙事或推论过程。 看出并思考所读文章的细节，获的详细的信息。 把已获得的信息保在大脑中以便随时使用。 看出作者的主要意图和文章的基调。 从有关资料中汲取有用的东西。 纠正不良阅读习惯 2. 扩大词汇量,四级阅读,纠正不良阅读习惯 “指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。 “唇。

11、让阅读,成为孩子终生的习惯,早期阅读的重要性早期阅读是终身学习的基础。 哈佛大学的一项35岁儿童语言和阅读能力追踪研究的结论表明：儿童早期语言和阅读的条件、环境、能力与他们的未来阅读能力以及所有学业成就存在很高的相关关系。 3岁就能轻松阅读书本的孩子，终其一生都会有读书欲，而进入小学以后，也会以读书为乐，读书的内容也会越来越深，而且学习能力也会越来越强，读书与学习能力有着密切的关系，越是喜欢读书的孩子，其学习能力越强。,。

12、有效阅读 快乐阅读,（猜谜：打一物）千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代往事它记载， 知识没它传不开。答案：书,书是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的开展，贡献非常大。,我读书 我快乐,你爱读书吗？有的书读起来像甜甜的蜜桃，有的书读起来像青春的橄榄书各不相同，各有各的味道！书能启迪我们的智慧，丰富我们的情感，净化我们的心灵读书让我们的生活更美好。,来吧，让我们一起走进书的海洋！,今天你读书了吗,我是一个小书迷，每天都要捧着最心爱的书读一阵子。我爱。

13、,阅读树项目概况阅读树树,阅读树学前儿童分级阅读项目研究小组 金爱民,缘起早期阅读是当今世界备受关注的课题，欧洲、美国、日本、韩国等发达国家将“阅读能力”的培养作为政府教育改革政策的重要内容。英国的Reading Tree项目，受到我国教育部领导的关注和重视,自此决定在中国大地上也开始种植“阅读树”。,2006年，教育部将这项开创性的种植计划委托给华东师范大学出版社，我们学前教育分社承担了这项计划的研究、编辑与教学实践工作。历时三年，我们终于在自己的土地上培育出“阅读树”中国学前分级阅读能力培养用书希望在这独一无二的。

14、,主题阅读，塑造心灵的阅读,目录,问题的提出,主题阅读的基本理念,主题阅读的教材体系与教法体系,两大策略,一、问题的提出,1、信息泛化的时代，读什么书比读不读书更重要； 2、给空泛的心灵，种上主题的思想与情感；3、语文能力不是老师讲课讲出来的，是学生读书读出来的；4、实现“多读书，好读书，读好书，读整本的书”的阅读目标，落实新课标145万字的课外阅读量。,二、主题阅读研究的基本理念,二、主题阅读研究的基本理念,www.ztyd.net,主题阅读，塑造心灵的阅读！一个主题，就是一种思想；一个主题，就是一种情感；一个主题，就是一个。

15、高考考点复习,现代文阅读,散文阅读,1理解：理解文中重要词语的含义。 理解并解释文中重要的句子。 2分析综合 ：筛选并提取文中的信息。 分析文章结构，把握文章思路。 归纳内容要点，概括中心思想。 分析概括作者在文中的观点态度。 根据文章内容进行推断和想象。 3鉴赏评价：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点态度,现代文阅读能力,理解,鉴赏,整体感知,揣摩语言,把握文意,筛选信息,概括要点,提取精要,整体把握,理清思路,研究探讨,深入领会,分析评价,借鉴吸收,分析,如何理解文章标题？ 为什么要以此为题。

16、CET4 应试技巧培训-阅读篇,Reading,快速阅读新趋势,由判断对错选择题。 如何定位？ 结合选择题干的关键字，去定位信息。如：段落、数字、专有名词等。 注意选择题的顺序。 看选择项，特别注意数字、人名、地名是否有出现。 以题干为主，选项的定位信息为辅。判断两者是否一致，是否存在张冠李戴。,考试流程,1.发答题卡1、2，填涂信息后开始写作 2.作文（30分钟）后发试题册，快速阅读（15分钟）收答题卡1 3.听力（35分钟），阅读（25分钟），完型（15分钟），翻译（5分钟） 收答题卡2,阅读理解阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部。

17、阅读,一、理解句子的方法：,1、抓关键词语体会；,2、通过分析修辞方法来理解句子的含义；,3、抓住细节描写来理解句子；,4、联系上下文和中心思想来理解句子。,二、分清中心句，弄清文章的层次，找准过渡句,（1）、中心句的位置和作用 在文章的开头，叫总起句，起总起的作用。 在文章的结尾，叫总结句，起到总结全文的作用。 在文章的中间,（2）、文章的层次,1、可以按结构来分,2、可以按文章的写作顺序来分,（3）、过渡句的位置和作用,过渡句要么在段落的结尾，要么在段落的开头，也有在段落中间的，它的作用是承上启下，一般都用关联词来。

18、快速阅读 快速阅读能力的提高固然有赖于考生在大量阅读中逐步的积累。但是，在平时的训练的时候，应该注意通过对逻辑关系、标点符号乃至一些特征语言信息点，乃至寻读等方法的积极运用，实现文章主旨的快速把握，并对随后的题目作出有效的判断和填写。,一、逻辑关系在快速阅读中的运用快速阅读理解能力的提高是有一定方法可循的，为此我们首先提示考生应该尤其注意文章逻辑关系在快速阅读中的运用。逻辑关系散布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间。最基本的逻辑关系有以下几种：1、因果关系：as a result ，therefore，hence，con。

19、继父六岁那年，父亲由于晚期肺癌离开了母亲、我和年仅两岁的弟弟。从此，我们的日子过得十分艰苦。九岁那年，母亲领进一个男子，让我们管他叫爸爸。他就是我的继父。继父四十出头，平时沉默寡言，瘦长瘦长的个头，却十分精神。他黑亮的额头，粗糙的大手，直直的寸发，褐色的脸庞上一双深邃的小眼睛。继父十分勤劳，也很疼母亲，家里地里凡是要挑要背的活都一个人承包了，从不让母亲插手。但不管怎样，继父所有辛劳的付出都没有感动过我。年少的我一直认为：后爹就和白雪公主的后妈一样坏透了。我对他很冷淡，不理不睬，更别说叫他一声“爸。

20、继父,六岁那年，父亲由于晚期肺癌离开了母亲、我和年仅两岁的弟弟。从此，我们的日子过得十分艰苦。 九岁那年，母亲领进一个男子，让我们管他叫爸爸。他就是我的继父。继父四十出头，平时沉默寡言，瘦长瘦长的个头，却十分精神。他黑亮的额头，粗糙的大手，直直的寸发，褐色的脸庞上一双深邃的小眼睛。 继父十分勤劳，也很疼母亲，家里地里凡是要挑要背的活都一个人承包了，从不让母亲插手。但不管怎样，继父所有辛劳的付出都没有感动过我。年少的我一直认为：后爹就和白雪公主的后妈一样坏透了。我对他很冷淡，不理不睬，更别说叫他一声。