解读时间 学习横向展开议论

1、,学习横向展开议论,教学目标1、解读时间，把握珍惜时间的重要性.2、了解横向展开议论的结构特点.3、运用横向展开议论的方法，提高议论文的写作能力.4、掌握议论文结构层次的一般模式以及这些模式所反映的逻辑思维过程。5、把握议论文从提出问题、分析问题到解决问题的一般程式。,导语设计明代钱福写了一首明日歌，曰：“明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎，世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。”,明代文嘉又写了一首今日歌，曰：“今日复今日，今日何其少！。

2、解读时间学习横向展开议论,谈 意 气（湖南高考优秀作文）意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋。

3、1解读时间横向展开议论教案 一、 目标概说 1、 教学目的与要求 通过指导，使学生明确议论文结构的横向模式。 通过讲解，使学生明确议论文结构的横向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。 培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。 2、 教学重点 议论文结构的横向模式的基本特点。 3、 教学难点 如何灵活运用横向模式展开议论。 对学生进行横向发散性思维训练。 二、 教学创意 这次写作训练的目的是使学生明确议论文结构的横向模式，话题是“解读时间” 。。

4、解读时间 学习横向展开议论,谈 意 气（湖南高考优秀作文） 意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。 人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而。

5、匆匆太匆匆，几度夕阳红。心有千千结，窗外翦翦风,何物无声？何物无色？ 何物无情？ 何物无价? 世界上有一样东西，它是最长以 最短，最广以最被分割，最伟大而又 最渺小，最珍贵而又最被人忽略。,解读时间学习横向展开议论,英山一中: 闻雁,与同学共勉: 我们要珍惜时间,做时间的主人 !,阅读何为的论时间一文，展开讨论分析：列出提纲,明确：文章大致是这样的思路：一、提出论题（第1段）：时间二、分析论题（第25段）：从不同的角度分析时间时间很玄妙。时间是个谜。 时间不可捉摸。时间对每个人都是公正的。三、解决论题（第67段）：联系。

6、解读时间 学习横向展开议论-教学设计,逝者如斯夫 不舍昼夜,一、教学目标 1培养学生对客观事物、客观事理的观察能力、分析能力。侧重学习横向展开议论的写法。 2引导学生关注时间，珍惜时间，了解时间对人生的意义，以便更科学有效地利用时间。 二、重点与难点 1、培养学生对客观事物、客观事理的观察能力、分析能力、判断能力，能对中心论点进行科学合理的切分，形成分论点的能力。 2、通过训练使学生能灵活运用横向展开的写法写出有一定独创性的、较有深度的议论文。 三、教学过程 1感受认知时间 （1）时间是什么呢？古今中外有许多人对。

7、解读时间 学习横向展开议论,人生宝鉴公布了一个很有意思的调查材料一个人活了72岁，他这一生的时间是这样度过的：睡觉20年，吃饭6年，生病3年，工作14年，读书3年，体育锻炼、看戏、看电视、看电影8年，饶舌4年，打电话1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。,大家看了这则资料有什么感触呢， 我们平时该怎么安排时间呢？,1.我们读过哪些有关时间的诗文？ 百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府古辞长歌行少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明.汉刘向 东隅已失，桑榆未晚。 唐王勃志士惜日短，。

8、解读时间，学习横向展开议论,议论文常见结构一、横向并列结构 二、纵向递进结构 三、正反对比结构,谈 意 气（06湖南高考优秀作文）意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子。

9、人教社课标教材高中语文必修四 解读时间 学习横向展开议论 作文指导 四川省遂宁市金华中学 杜映桃 1 作文要求 以 解读时间 为话题 运用横向结构展开议论 选用课文素材与其他素材写作 不少于800字 二 作文提示 1 知识精讲 任何一个话题 都可以从含义 是什么 原因 为什么 做法 怎么办 结果 会怎样 联系 关联谁 等五个理论层面或现实表达需求的实际层面中任意选择几个层面来确立中心论点 然后依据。

10、解读时间,学习横向展开议论,你能说出哪些有关时间的诗文、名言警句？,话题探讨,明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。不饱食以终日，不弃功于寸阴。少壮不努力，老大徒伤悲。,花儿还有重开日，人生没有再少。

11、解读时间 学习横向展开议论,寿光渤海实验学校 胡馨月,时间都去哪了,时间是什么？,孔子：逝者如斯夫，不舍昼夜。 鲁迅：时间就是生命。 富兰克林：时间就是金钱。 岳飞：莫等闲，白了少年头，空悲切。 ,品读作家何为的论时间，思考：本文的论点是什么？ （注：在阅读时，先把段落的序号标清楚，并要用手中的笔把段落的中心句子都勾画出来。）,明确：文章大致是这样的思路：一、提出论题（第1段）：时间二、分析论题（第25题）：从不同的角度分析时间时间很玄妙。时间让人感到神秘莫测。 时间真是不可捉摸。时间对每个人都是公正的。三、解。

12、解读时间 学习横向展开议论 教案 教学目标 1 通过讲解指导 明确议论文结构的横向模式及其基本特点 2 通过分析讨论 使学生们明确横向展开议论的方法 3 通过实时练习 让学生切实掌握横向展开议论的方法 并引导学生养成作文前编写议论文提纲的习惯 教学重难点 1 议论文结构的横向模式的基本特点 2 举例探究横向分解分论点的方法 教学过程 一 情感导入 课前播发 时间都去哪了 导语 时间都去哪了 转眼间。

13、解读时间 学习横向展开议论一、 目标概说1、 教学目的与要求 通过指导，使学生明确议论文结构的横向模式。 通过讲解，使学生明确议论文结构的横向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。 培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。2、 教学重点议论文结构的横向模式的基本特点。 3、 教学难点 如何灵活运用横向模式展开议论。 对学生进行横向发散性思维训练。二、 教学创意这次写作训练的目的是使学生明确议论文结构的横向模式，话题是“解读时间”。“时间。

14、教学目标,1；解读时间，认识时间的重要性2；了解议论文结构的横向模式，3；学习利用横向展开议论的方法提高议论文的写作能力,写法指导：,议论文横向结构的基本特征：议论文有一些基本的结构模式，如并列式，递进式，总分式其中并列式是其中典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列的从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分有几个并列的分论点论述组成。并列式的分论点常常放在每段开头，以显示层次。采用这种结构形式的关键是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列的排出几个能说明总论点的分论点来,使用横向并列结。

15、解读时间，学习横向展开议论,学习目标,1、明确议论文结构的横向模式。 2、明确议论文结构的横向模式的基本特点； 3、培养学生对议论文写作中思维品质的认识，养成作文前编写议论文提纲的习惯。,议论文常见结构一、横向并列结构 二、纵向递进结构 三、正反对比结构,谈 意 气（06湖南高考优秀作文）意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红。

16、解读时间，学习横向展开议论,议论文常见结构一、横向并列结构二、纵向递进结构三、正反对比结构,文章的思路提出问题 时间（第一段）分析问题 从不同角度分析时间（2至5段）1、时间很玄妙2、时间是个谜3、时间不可捉摸4、时间对每个人都是公正的。2至5段采用的是横向展开议论的方式，四个角度是并列关系。解决问题 联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹”（第6到7段）,并列式结构模式一：并列分论点,提出问题（提出中心论点）分论点1：论据分析议论分析问题 分论点2：论据分析议论分论点3: 论据分析议论解。

17、解读时间学习横向展开议论,谈 意 气（湖南高考优秀作文）意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋。

18、解读时间 学习横向展开议论,高中语文必修四,横列式结构：,横列式结构运用的是多侧面、多角度、全方位观察事物、分析事物、表述事物的思维方法。常式结构一般由“总起主体总结”三部分构成。主体部分为并列的若干板块构成，千字文一般由三四个板块构成，各个板块可以灵活调换位置。常式结构为“总分总”式，变式很多，如：“总分”式，“分总”式，“分列式”等。横列式结构适用于各种文体。,横列式结构示意图,合作交流,请同学们说说哪些与时间有关的句子让你特别有感触呢？,盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明杂诗。

19、1解读时间 学习横向展开议论南安市第一中学 黄丽辉教学目标 1、明确议论文结构的横向模式。 2、明确议论文结构的横向模式的基本特点。 教学重点 学习议论文结构的横向模式的基本特点。 教学难点 灵活运用横向模式展开议论。教学方法 自主、合作、探究课时安排 一课时教学过程一、激情导入陡峭的山峰拔地而起，直刺青天，美！连绵的山岭横亘千里，气势磅礴，美！“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。汝若问我意如何，横看成岭气更雄！”山有横之美，文章也有横之美，今天，我和大家一起欣赏议论文中“横”的魅力。二、读美文，初步体会“横。