家乡的桥第三课时

1、当堂达标 Unit 1 SectionB 1a -2c 第 1 课时A 卷：一 英汉互译1.去看电影 2.一月两次 3. 垃圾食品 4. 饮食习惯 5. 当然 6. 以 开始 7.hardly ever 8. sing songs 9. surf the Internet 10. kind of二 根据首字母及句 意填词1. He s_ English every day.2. E_ every day is good for your health.3. Our teacher w_ us to listen to her carefully4. Please help me t_ the box to my office.5. You must look a_ yourself.答案.一 .1 go to the movies 2. once a month 3. junk food 4. eating habits6. start with 7. 几乎不 8. 唱歌 9. 。

2、劝学（节选）学案 制作人：铜山区夹河中学高一语文备课组 2012-9-51第三课时学习目标：1、了解荀子有关学习态度的阐述。2、积累“ 兴、功、强、用”等文言实词，掌握“之、而 ”三个文言虚 词，熟记“爪牙、寄托”等古今异 义词。3、理解从三个角度论述中心论点的方法。一、文言知识点梳理1、古今异义（1）蚓无爪牙之利古义： 今义：（2）用心一也古义： 今义：（3）非蛇鳝之穴无可寄托者古义： 今义：2、 一词多义（1）强 挽弓当挽强，用箭当用长蚓无爪牙之利，筋骨之强策勋十二转，赏赐百千强（2）而 青，取之于蓝而青于蓝君子博学而日。

3、2 整式的加减（第 3课时）校别：海丰中学作者：肖秋光整式的加减（综合运用）提问：1多项式中具有什么特点的 项可以合并，怎样合并？2如何去括号，它的法则是什么？整式的加减（综合运用）合并同类项合并同类项法则法则 （ 1） _相加相加 作为结果的系数。作为结果的系数。（ 2） 不不变。变。同同 类类 项项 定义定义（ 1）所含）所含 _相同相同 ,并且并且 _ 的的 _ 也也 相同的项，相同的项， 叫做同叫做同类项。类项。（ 2）几个常数项也是）几个常数项也是 _。字母 相同字母指数同类项同类项的系数字母与字母的指数两同两无关两同两无。

4、suit 一套（衣服） ，套装；适合宿舍蜡烛烧掉伞柄样的套装。as well as 除之外（也）rather 相当，宁可宁可拉彩蛋走进耳朵 similar 相似的，像si+mi+la+r死猫咪，拉的便便像小草。catch ones eye 引起某人的注意；惹人注目cat+ch 抓猫抓鱼吃。抓住某人的眼睛引起某人的注意。silver 银制的，银质的 银si+lv+er死奢侈品，银制的耳朵花了 2 万。necklace 项链neck 脖子ne+ck脖子呢？找内裤去！iron 熨烫；熨斗；铁i+r+on蜡烛熨烫小草上着火了。heat 温度；热；把加热h+eat把椅子加热来吃。dry-clean 干洗Dry 干 D+ry狗被僵尸吸干了血，需入。

5、 学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。 波利亚2.3.2 双曲线的简单几何性质（第一课时）自学目标：1、理解双曲线的范围、对称性及对称轴，对称中心、离心率、顶点、渐近线的概念；2、掌握双曲线的标准方程。重点：双曲线的几何性质.由已知双曲线方程求基本量，注意首先将方程化为标准形式，再计算，并要特别注意焦点位置难点：双曲线的渐近线一、复习回顾-椭圆的几何性质二、探究互动-双曲线的简单几何性质1范围、对称性 由标准方程 ，从横的方向来看，直线 x=-a,x=a 之间没。

6、课题：语文园地二 课型：语文基础训练年级：四年级 科目：语文 执笔：操丽丽教学时间：2013.9 审核： 时间：2013.9教学内容：第三四课时教学目标知识与能力：1培养口语交际能力，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2围绕自己游览过或了解的一处自然景观，写一篇习作。练习修改习作。4积极参加综合实践活动成果展示。学习收集资料。过程与方法：经历口语交际、习作、对联积累、交流收获等多种形式的综合学习，训练学生听、说、读、写能力。情感态度与价值观：感受大自然的魅力，体会作者生动的描写，体会怎样才能把句子写形象；积累对联。

7、第三课时教学目的1. 学会留心生活，用心感受，写也事物的特点。2. 有留心观察周围事物的兴趣，做生活的有心人。重点难点培养提高学生的写作能力。教具准备1. 课前认真观察校园，并认真写好观察笔记。2. 思考校园景色的特点，想想通过哪些方面写。教学过程一、审读习作要求（5）学生自读或齐读明白习作要求。二、启发观察，筛选内容（10）1.交流所观察的校园的特点是什么。2.根据特点，习作可分为哪几个方面来写？其中当些方面可以详写，这些方面吉按什么顺序进行排列？3.集体交流，相互启发。（学生各抒己见，老师相机做出恰当地归纳、提。

8、浮力的利用,物体的浮沉条件是什么？ (1)物体下沉：F浮 液 (2)物体上浮：F浮G物 或物<液 (3)物体悬浮：F浮=G物 或物= 液 (4)物体漂浮：F浮=G物 或物< 液,复习提问,应用一、密度计,利用物体漂浮在液面时F浮=G计原理工作的。 密度计上的刻度线不均匀，自上往下，刻度线越来越密，刻度值越来越大。密度计上的刻度值是被测液体的密度与水的密度的比值。,。

9、认识米 菊小吴宏,说一说下面各物体的长度。,厘米,大约 厘米,3,4,大约,厘米,认识米 菊小吴宏,认识米 用米量,认识米 菊小吴宏,细心数一数 1米里面有多少个 1厘米？,1 米 = 100 厘米,认识米 菊小吴宏,四人小组合作,一人测量,一人贴标签。按顺序轮流进行测量。被测量的人要站如松。测量用的尺要摆正。 完成好的组请用标准的坐姿、自信的微笑来迎接自己的胜利。,找出身上1米高的地方，贴上标签。,认识米 菊小吴宏,几块地砖长大约1米？ 几块墙壁瓷片长大约1米？ 1米的队伍能站几人？ 1米大约要走几步？,认识米 菊小吴宏,教室门高 黑板的长 教室。

10、3. 数据的表示(三）,第六章 数据的收集与整理,课前准备,同学们想一想，你同父母一起去商店买衣服时，我们经常看到衣服上的号码标有哪些？你了解这些号码的意义吗？你觉得这种生产方法有什么优点？,S、 M、L、XL、XXL等号码. S代表最小号，身高在150155 cm的人适合穿S号.M号适合身高在155160 cm的人群着装.厂家做衣服订尺寸也并不是按所有人的尺寸定做，而是按某个范围分组批量生产.,现学校要为同学们订制校服，为此小明调查了他们班50名同学的身高，结果（单位 cm）.如下 141 165 144 171 145 145 158 150 157 150 154 168 168 155 155 16。

11、金平小学二上数学学科教案设计课题第三课时认识米 用米量年级 二年级 授课时间教学目标1使学生初步认识长度单位米，初步建立 1 米的长度观念。2根据 1 厘米和 1 米的实际长度，知道“1 米100 厘米”。3通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力。重难点重点：掌握 1 米的实际长度。难点：用米尺较准确地量较长物体的长度。教学准备多媒体课件、1 米长的卷尺、皮尺或折尺。教学环节教学过程 小班化策略前置学习复习导入1回忆上节课你学会了什么知识？2用手比一比，1 厘米大约有多长？3. 细心数一数 1 米里面有多。

12、第三课时课题：实践与展示教学目的：通过筹划、设计、宣传、布展、开幕等举办画展的过程，促进学生的筹划和实践能力，使学生初步体验筹划画展的过程，激发学生的参与热情，培养学生的协作意识、实践意识和创新精神。教学重点：1.拓宽学生对画展的理解。2.拓宽学生对组织画展的认识。3.锻炼学生筹划的意识和实际操作的能力。4.初步体会组织、筹划、实际操作画展的过程。教学难点：1.如何设计、制作画展的宣传品。2.如何装饰、装裱作品。3.布置、举办画展。教学过程：教学过程与方法教学环节 教师活动 学生活动 教学思想一、课堂导入根据各。

13、第三课时：杠杆的应用【知识回顾】杠杆的平衡条件：动力动力臂阻力阻力臂 F1l1=F2l21、如图，杠杆处于平衡状态。现往右边加一个钩码，要使杠杆再次平衡，应该（ ）A.左边加一个钩码B.把左边钩码向右移动一格C. 右边钩码向左移动一格2、如图，拉力 F 作用在杠杆 AC 的中点 B 上，使杠杆在水平位置平衡，如果 AC=1.2 米，这时重力 G 的力臂是 米；如果重力为 10 牛，则拉力是 牛。3、如图，已知弹簧测力计对杠杆拉力的力臂与钩码对杠杆拉力的力臂之比为 7：3，弹簧测力计的读数是 4.2N，杠杆自重忽略不计，那么钩码多重？4、图 3 所示的杠杆。

14、1高一语文教案课时序号： 3 课题：离骚第三课时 主备人：石慧华时间： 2017 年 11 月 28 日 星期 二 第三课时三维目标：1、理解诗中的重点句子，体会诗人的思想感情； 2、欣赏本诗的语言之美，理解比喻、象征手法的运用 。3、在熟悉内容的基础上讨论屈原形象，引导学生学习屈原精神。教学过程： 备注：（补充）学习过程：一、课前热身，激情演讲二、精选导语，激发兴趣（一）复习引入： 1.检查朗读、背诵情况，复习上节内容 ； 2.提问诗歌的内容安排，复习结构思路，引入本节讨论屈原形象。 三、明确目标，自主学习1、屈原与哪些人有矛盾。

15、第一课时 周 长课型：新授课 教学内容：教材第 41 页上的例 1，练习十第 3 题。教材分析：教材一开始就呈现了一些规则和不规则的实物和图形：树叶、国旗、数学课本、钟面等实物图和五角星、三角形、长方形、正方形等图形（如下图） ，帮助学生直观理解周长的一般含义，即封闭图形一周的长度。接着教材提出：“有办法知道上面这些图形的周长吗？”让学生实际动手解决这一问题，感悟周长的实际含义。学情分析：对于不规则的封闭图形，学生可能会采取先用绳子围、再用尺量的办法。具体活动时，要鼓励学生从多种角度去寻求解决问题的策略。教。

16、科 目 地 理 年 级 七年级 班 级 82-89 时 间 2007 年 月 日课 题 地图（第三课时） 第 课时教学目标：1、能够使用目的（如旅游）确定所选择的地图类型及其比例尺。2、举例说明一到两种现代高科技地图（例如遥感图像和电子地图等）及其在日常生活中的用途。重 点 能够根据使用目的（如旅游）确定所选择的地图类型难 点 能够根据使用目的（如旅游）确定所选择的地图类型教学用具执 笔 者 授课者导入新课同学们，前两节课，我们学习了地图的基本要素比例尺和方向，但是，要和地图“对话” ，获取我们所需的信息，这是不够的，还必须认识和熟。

17、地图第三课时【重点】1.比例尺及其表示方法。2.在有经纬网的地图上判别方向。3.在等高线地形图、分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型。【难点】1.比例尺的大小与地图内容的详略关系。2.在有经纬网的地图上辨别方向。3.等高线地形图的判读。【课前准备】1.学生准备：尺子、铅笔、白纸、小地球仪、剪刀、彩笔、胶水、橡皮泥或泡沫塑料、海绵、玻璃片。2.教学器材：大地球仪、教学挂图（世界地形图、中国政区图、北京市地图、校园平面图）、投影仪或计算机、等高线模型。3.教学课件：计算机演示比例尺的三种表示形式、经纬先的三种。

18、新墩镇中心学校电子备课教案- 2 -科 目 语文 年班级 四年级 备课教师 田霞 集 体 备课组总课题 地名 总课时 总 6 课时分课题 地名 分课时 第 3 课时教 学 内 容 开展了解家乡地名的活动教 学 目 标1、开展了解家乡地名的活动，体会其文化人文内涵，从而培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。2、通过“自主、合作、探究”的小组活动，树立合作、竞争、创新等意识。教 学重 点通过“自主、合作、探究”的小组活动，树立合作、竞争、创新等意识。教 学难 点 熟知中国地图城市名称及本地地名、路名的典故。教 具准 备教师准备： 收集本地路名、。

19、初级中学教案课 题 第一节 疆域 第 3 课时 3 课时 授课人课时及授课时间2017 年 月 日教学目标 (学习目标)学习目标：使学生知道我国的三级行政区的划分，记住我国 34个省级行政区的名称、简称及位置，并且会在“中国政区图” 上正确填图。教学重点 准确记忆我国的省级行政区的名称、简称和位置。教学难点培养填绘地图确认地理事物空间位置关系及空间想象、动手操作的能力。教学用具 多媒体课件。中国的省级行政区域图，教学方法 (学习方法)图表法、逻辑推理法、小组合作探究法教学过程 【导入新课】通过上节课的学习我们知道了中国的疆域。

20、 第三课时课时要求：1、学习课文第四一六节，并能初步背诵。2、继续练习体会用词要准确。3、练习动宾词搭配。教学过程：一、回顾上节课学习内容。二、学习新课。(一) 学习第四节。1、指名读，思考：这节告诉我们哪些内容 ? (桥名多；桥名的由来；桥名字体各异；关于桥的故事多。)2、轻声读，用“ ”划出描写家乡小桥美妙名称的句子；用 “( )”括出这些名称各是怎么来的句子。3、讨论答案4、男女生分别读“小桥名称美 ”和“桥名由来” 的内容。5、指名读描写“桥名字体各异 ”的句子。6、出示句子：有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各。