教育质量

1、XXXX 医院健康教育质量考核标准(100 分)项目 考核内容 分值 考核方法 扣分标准 得分 扣分原因入院 介绍1.新入院病人了解住院管理制度2.新入院病人了解病室环境，了解紧急情况下疏散通道和电气安全使用相关知识。3.住院病人了解禁烟知识和住院禁烟要求20随机询问入院名病人。了解不全每项扣 0.5分，不了解一项扣1 分住院健康教育1.病人了解自己所患疾病名称、发病原因、诱因及主要症状，加重与好转的表现、治疗护理措施。2. 病人了解各种检查的项目目的、注意事项及配合。3. 病人了解所用药物名称及用法、作用及注意事项。4.术前术后健康指。

2、全面提高教育教学质量九江六中 张 建教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。因此，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。我们应查摆自己在教学上存在的问题、分析原因及找出解决的办法，努力提高教育教学质量。第一方面是加大教育的投资提高教学质量，必须提高学校的硬件条件：（1）让学生有好的受教育的环境，让教室宽敞明亮，投影仪、电视机、饮水机、一些必要仪器一应具有，学生小班化，无尘教学，学生的课桌比较大，便于放书包，课本和其它仪器。（2）。

3、 健康教育质量评价标准日期： 科室： 床号： 得分：评价项目 内 容 分值 实得分介绍病房环境及设施 4介绍病房规章制度 4介绍主管医生、护士长、责任护士 4 告知患者权利义务 4入院介绍（20 分）患者入院后 24 小时内完成入院宣教 4讲解疾病相关知识 5饮食、活动指导 5讲解药物主要作用、副作用、用法、用药的注意事项 5各项护理操作前讲解目的、步骤、需要配合的注意事项 5心理指导 5患者基础疾病相关注意事项 5患者入院 3 日内完成住院的相关健康教育(手术患者术前一日完成术前宣教，术后当日完成术后宣教) 7标本采集的目的、注意事项 3。

4、/落梅河中学教育教学质量提升实施方案为深化素质教育，强化学校管理，规范办学行为，全面提升我县教育教学质量。现结合我校具体情况，特制定具体实施方案如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入学习教育工作会议精神，以开展“教育质量提升年”活动为载体，以狠抓教育质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段。深入实施素质教育，积极推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教育事业持续、均衡、快速发展，努力创造全乡人民满意的教育教学质量。二、发展思路遵循教育发展规律，更新教育教学观念，深。

5、关注远程教育的教育质量教奇与职业第 11 期(总第 507 期)关注远程教育的教育质量廖志林摘要远程教育因其独特的优势,短短几年就得以迅速发展.然而,发展过程中存在的诸多问题,足以影响远程教育的质量以及远程教育的持续健康发展本文论及了远程教育的优势,特别是针对远程教育出现的问题,提出了保证远程教育质量的相关对策,具有一定的现实意义和指导价值关键词 远程教育质量对策作者简介 廖志林 (1964 一), 男,浙江武义县人,杭州职业技术学院副院长,副教授,研究方向为汉语,语言学,教育管理.(浙江杭州 310018)远程教育是以计算机网络技术为基础。

6、重庆市九龙坡区教师进修学院 祝传武 2012.4,什么是教育质量监测,一、为什么要进行质量监测？,2. 从教育发展上看,这项工作是促进全面实施素质教育和教育公平的一项基础工程。通过质量监测、可以全面准确掌握学生素质的真实状况，探索人才培养的规律，促进各地区、各学校全面实施素质教育，全面提高教育质量。,（1）建国以来,我们教育发展的着力点,基本还处在办学规模、办学条件、教育投入方面,从政府到社会,人们更多地是以普及率、入学率、毕业率、达标率这样一些相对比较粗放的指标来衡量全国及各地的教育水平。（2）以义务教育经费保障机。

7、教育质量保障机制 伴随课程改革的不断深入，更需要建立一套科学完善、以人为本的教育质量保障体系，通过制度化、系统化的管理措施，助推学校教育质量的良性循环，有利于从根本上贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，坚持正确的质量导向，落实科学的质量管理，为学生的全面发展奠定坚实基础。一、学校教育质量管理的组织架构1、校内质量保障领导小组教育质量保障小组是学校质量管理的基础建设，学校质量保障小组由校长担任组长，副校长及中层分管领导任组员，其主要职责是加强对教育质量保障实施过程的动态管理，加强对德育、教学、。

8、“教育质量快速提高法”近日，从友人处得一“内部讨论稿”，犹标明“ 注意保密”字样，读后不禁莞尔。所谓“ 奇文共欣赏”，全文照搬如下，与大家共享。近年来，我们秉承“一切为了学生的升学，为了一切学生的升学，为了学生升学的一切”的办学宗旨，努力探索，大胆实践，逐步摸索出了一整套“快速提高教育质量（升学率） ”的经验。主要有以下四个方面：一、 “蹲苗拔苗法”优异的教育质量升学率，首先取决于好的生源。作为一个全国闻名的贫困县，我们的义务教育质量严重制约了高考升学率。如何解决好这一矛盾？下面两项措施是非常必要的。

9、燕王小学教学质量综合评价体系一、教学质量监控体系 学校的根本任务是培养人才，人才培养质量是学校的生命线，全面提高教学质量，关系着学校的生存与发展。新形势下，为了全面保证人才培养质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展，我们努力构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系，实施教学质量的全面管理，有力的促进和保证了我校教学质量的不断提高。 （一）教学质量监控的目标 （1）人才培养目标系统其主要监控点为人才培养目标定位、人才培养模式、人才培养方案、学科专业改造和发展方向等； （2）人才培养过程系统其主要监控。

10、小学教育质量评价机制乾安镇中心校一、指导思想根据教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知和吉林省关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见精神，建立体现素质教育宗旨，符合轻负担高质量要求的综合评价制度，引导广大校长和教师树立正确的教育观、质量观、教师观、学生观，切实规范办学行为，扎实推进素质教育，全面提高教育质量，努力实现全区小学教育高位均衡发展。二、评价内容 分办学行为、德育工作、师资队伍、学业水平、学生特长、办学特色等六大项，总分为 100 分。三、评价标准1办学行为（10 分）（1）。

11、义务 教育 质量监测把好“ 六”道关为客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。科学规范开展义务教育质量监测工作，是政府和教育主管部门必不可少的手段和责任。同时，在进行义务教育质量监测中应把好“六 ”道关。一、把好监测周期“公开” 关。为保证监测工作的系统性、连续性，有效跟踪义务教育质量变化情。

12、1主题 2撬起教育质量课堂变革和课程建设撬起课堂教育质量的课堂变革在于，走出讲授，走进合格或者差异发展，以释放学生的潜能。如果说之前所说的皆是关于一个教育者应有的教育认识，而教育的真谛在于实现人的社会化和人的个性化的和谐发展，那么实际上，人的教育认识制约人的教育行为。一、课堂是将自然人打造成社会人的主要手段我当过很多次教学大奖赛的评委，其中印象极深的是一次教学大奖赛的一等奖决赛。当时，第一位上课的老师身着一件很漂亮的白色裙子，预备铃响了以后，正当我暗自称赞这个老师的漂亮时，我发现她的裙子上粘着 许多。

13、护理查房：1、健康教育质量检查情况：上周护理部对各病区健康教育质量进行检查，整体情况较好，平均分 94.7 分，合格率为 100%。柏拉图分析如下：根据 80/20 原则，本次调查健康教育质量改善重点为：科主任、药物名称及作用、出院指导不知晓，分析原因如下：二、理论考试情况通报：上周五，护理部对中级职称以下人员进行理论考试，参加考试共 44 人，1 人考试不合格，考试合格率为 97.7%。对不合格者给予补考，补考后成绩合格。成绩较好的是内二杨晓晓、内四王瑞、内一刘玉娟，分别给予没人 50 元奖励。对于不遵守考场纪律的人员责任科室。

14、托幼机构教育质量的,评价,评价是个既普通又深奥的话题,普通是因为每个人都会在一生中许多次地对不同的事物和人做着这样那样的评价，特别是要做出选择（选拔）时，更是很慎重地进行着评价；不仅对他人和外界事物进行评价，也对自己进行着不断的评价。如：就读哪所大学、哪个专业？ 毕业后从事哪种职业、去什么单位？ 作为领导，招聘什么样的人与自己共事？ 与什么样的人恋爱、建立家庭？ 给自己的孩子选择什么样的幼儿园？因此，似乎人人都“会”评价。,但事实上，有些人比另一些人在实施评价行为时的“能力”更强。如：我们在赞扬某个领导。

15、学校教育质量评估 - 一种比较研究,XXX 博士,www.bjsztyy.com,学校教育质量评估： 种类：学校自我评估；上级的或外部的评估（如督导，上海浦东新区发展性教育督导评估手册） 内容：单项的；整体的； 对象：校长；教师（整体）；学科分类的教师（如语文教师教育教学能力测评表）,台湾中小学校务评鉴指标体系一、行政管理 11 订定完善的校务发展计划 111 校务发展计划形成过程 112 校务发展计划内容 113 教职员工生对计划内容熟悉的情形 114 校务发展计划执行情形,12 编定适切的处室年度工作计划 121 处室年度工作计划与校务发展计划契合情形。

16、【学习贯彻五中全会精神 】提高教育质量袁贵仁教育是民族振兴、社会进步的重要基石。党的十八届五中全会通过的中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议（以下简称建议）强调“提高教育质量”，这是我们党站在如期全面建成小康社会的战略全局高度作出的重大部署，集中体现了以习近平同志为总书记的党中央对教育工作的高度重视和殷切期望，为“十三五”时期教育改革发展指明了方向。一、提高教育质量是如期全面建成小康社会的基础性工作“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段，教育的基础性、先导性、全局性地位和作。

17、1棘针寨乡关于学校教育质量综合评价方案及细则一、指导思想根据教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知和山东省规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见精神，建立体现素质教育宗旨，符合轻负担、高质量要求的综合评价制度，引导广大校长和教师树立正确的教育观、质量观、教师观、学生观，深入践行“名在减负、名在特长、名在名师、名在文化” 的办学理念，切实规范办学行为，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力实现全县小学教育高位均衡发展。二、评价内容分办学行为、德育工作、师资队伍、学业水平、学生特长、。

18、分析现状 增添措施 提高质量 关于我县教育教学质量问题的分析和建议,资中县教育研究室 曾建中,一、我县教育质量的现状 1.高考升学人数滑坡的态势明显,一、我县教育质量的现状 2.初中教育落后周边县区,一、我县教育质量的现状 3.小学教学质量极不平衡,4.各学段的优质生源大量外流,一、我县教育质量的现状,一、我县教育质量的现状,5.大班额现象十分严重 6.教学资源缺乏、不均衡 7.教学价值取向存在偏差 8.教师队伍缺编、老化、断层情况严重 9.学校领导的管理意识重在维稳，质量意识日趋淡化 10.部分领导和教师缺乏抓质量的全局意识,二、提高。