教育管理资料PPT

1、廉洁体系制度,讲解人： 课程用时： 课程目的：强化人员廉洁意识，规范廉洁行为； 打造公平、公正、简单、透明的工作环境；树立良好的企业形象。,把一只青蛙放进装有沸水的杯子，它会马上跳出来；,把一只青蛙放进温水并慢慢加热， 开始它很舒适， 等到发现水太热时，却已没有能力跳出。,自身对外部环境的免疫力不足 安于现状 无危机意识 监督机制欠缺,青蛙的遭遇给了我们什么启示?,课 程 内 容,一、廉洁体系概述,1.2008年2月25日廉洁体系启动,2.长城汽车反腐组织机构,以秘密身份对公司重点廉洁岗位人员或被怀疑腐败的人员进行监督、调查的。

2、玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。 学记,讲授要点：一、教育的涵义二、教育的产生三、教育的发展四、构成教育的基本要素,第二章 教育本质,了解教育产生和发展的概况；理解并掌握教育的概念及其在现代社会中的扩展，初步形成大教育观；掌握教育活动的基本构成要素及其相互关系,教育含义的理解,对各种不同教育起源论的分析和评价,教育的产生,教学目标：,教学重点：,教学难点：,教育活动的基本构成要素,在现在的实际教育教学改革中出现了许多新名词，素质教育，挫折教育，愉快教育，差异教育，失败教育，。

3、一 环 境 概 论,环境定义,是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。中华人民共和国环境保护法,人类的历史就是人类向环境索取和破坏的历史。 我国黄河流域历史上曾经森林葱郁沃野千里，但随着人类的活动，毁林开荒就有了现在的黄土高原，黄河也变成了真正的黄河。 18世纪末期工业革命使人类的生活水平得到了极大的提高，但人类对环境产生负面影响也加大，产生一系列的环境问题。,人类与环境。

4、中外教育管理史 1、我国最早实行的人才制度是选贤贡士制度 2、汉代私学中，属于蒙学的是书馆 3、师说的作者是韩愈 4、“六三三”学制规定中等教育6年。 5、运用国家力量编辑大学教材，我国近代始于1939年。 6、苏区各级小学建立的学生自治组织称 学生会 7、柏拉图的和谐教育的本质是维护奴隶主统治秩序。 8、“自由教育”思想的提出者是亚里斯多德。 9、中国乃至世界教育史上第一部教育专著是学记 10、学在官府教育体制形成的根本原因是生产力发展水平低 11、我国第一所文学艺术专科学校是 鸿都门学 12、科举制度在中国历史上推行了近1300。

5、这是一篇技术教程，我会用很简单的文字表达清楚自己的意思，你要你识字就能看懂，就能学到知识。写这篇教程的目的，是让每一个看过这些文字的朋友记住一句话：如果爱可以让事情变的更简单，那么就让它简单吧！看这篇教程的方法，就是慢！慢慢的，如同品一个女人、一杯茗茶，你会发现很多以前就在眼前的东西突然变的很遥远，而有些很遥远的东西却又突然回到了眼前。先概述一下批处理是个什么东东。批处理的定义，至今我也没能给出一个合适的-众多高手们也都没给出-反正我不知道- 看了我也不一定信服- 我是个菜鸟，当然就更不用说了；但我想。

6、1九品中正制：九品中正制简而言之，就是朝廷在州、郡设立大、小中正官，由他们负责考察士人的家世和德才表现，据此将士人评为九个品级，然后逐级上报，最后吏部选择前三个品级者授予官职的选士制度，又称九品官人法。2.教授治校：教授治校即让教授为评议会的多数， “议决立法方面的事” ；让教授中的学长“分任行政方面的事” ；让教授主任“分任教务”等等。这是北洋军阀政治统治时期，北京大学改革管理制度贯穿的一个核心思想 3.学制：学制是学校教育制度的简称，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的衔。

7、管理的概念包括以下四个方面的含义 1 管理的目的是为了实现预期目标 2 管理的手段是计划、组织、领导、控制和创新 3 管理的本质是协调 4 管理的主体是管理者 管理的两重性是自然属性和社会属性 管理的职能包括计划、组织、领导、控制、创新五种。 按管理层次划分：1.高层管理人员 2.中层管理人员 3.基层管理人员 按管理领域和专业划分：1.综合管理人员 2.专业管理人员 管理学有以下特点：1.一般性 2.综合性 3.历史性 4.实践性 管理活动和管理过程就是管理学研究的对象. 泰罗是美国古典管理学家,科学管理的主要倡导人,被称为“科学管理之父。

8、教育管理学复习资料第一章 教育管理学的性质和特点1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分。广义教育管理学：是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。狭义教育管理学：是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象。2、为何教育管理学是一门社会学科？教育是一种社会现象，它存在于一定的社会 环境之中，社会环境中各个因素对教育的存在与发展有着激励或制约的双重作用。教育管理学就是研究在什么社会 积极条件下，采用什么方法能够激法教育中的激励因素，改 变制约因。

9、管 理 篇,HZY格言：健康第一、安全第一、品质第一,为了满足让员工和顾客喜悦的 Q、C、D、E、S,培养具有： 干劲、毅力、热情、气魄、专业人财,理想状态：力求由自立型的中国的人财来运营管理公司,所谓人财：受过训练的身体由快速反应的能力；自己开展的事情，由通过自己的理解去努力的能力；需要“我不做的话，谁做”这样的气魄。,培育：需要干劲、毅力、热情、气魄；善于表扬，善于激励。,经常怀有问题意识。,紧跟现场，彻底调查现场，了解现实,跟平时不一样,追求不良原因的本质，采取对策断绝不良的根源“实践改善活动,杜绝再发（预防）。

10、中外教育管理史 教育评估与督导 默认分类 2007 04 14 10 21 阅读58 评论0 字号 大大 中中 小小 教育评估与督导 一 名词解释 1 教育评估 是根据一定的目的和标准 采用科学的态度和方法 对教育工作中的活动 人员 管理和条件的状态与绩效 进行质和量的价值判断 2 教育评估功能 是指教育评估活动本身所具有的能引起评估对象变化的功用和能力 它通过教育评估活动与结果作用于评估对象而体。

11、托幼机构中的健康教育,托幼机构开展健康教育的意义,幼儿是人生成长的关键时期，接受能力强，行为可塑性大，也是养成良好卫生行为习惯的最佳时机，且一旦形成，易成为巩固的动力定型。同样，不良习惯形成后，要纠正也相当困难。若是抓住这教育的最佳时期实施健康教育，将有益终生。托幼机构中的健康教育是幼儿素质教育的重要组成部分，其目的在于提高幼儿健康知识水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、社会、健康的行为和习惯。,托幼机构中健康教育的目标,促进幼儿身体的正常发育，增强幼儿的体质，促进。

12、教育管理原理资料（一）第一章 教育管理学概述1.管理的含义：是管理者运用一定的原理与方法，在特定的条件下，对资源进行合理配置，引导组织被管理者实现组织目标的一种活动。2.管理的属性：A 非政治性（指管理与生产力和社会化大生产相联系的属性） ； B 政治性（管理与生产关系和社会制度联系的属性）3.管理的特点：A 管理总是指向一定的目标，为实现一定目标服务的；B 管理都是对人、财、物、信息、时空的管理。C 管理是一个计划、实施、检查、总结的过程；D 每一种管理活动都是管理的主体和管理的客体相互影响、相互作用的过程。4.教。

13、一夏商西周教育管理体制有何特点 :学在官府 是 这时 期管理体制的共同特点 ,学 术 被官方所 垄 断 ,民 间 无学 .官 师 不分 .教育机构与行政机构不分 ,由我国奴隶社会特点决定 .六 艺 ：是西周 时 期主要教育内容：肉体指礼、 乐 、射、御、 书 、数。巨子 ：我国古代春秋 战 国墨家私学 领 袖的称 谓 。下代巨子由上代指定。 门 徒要 绝对服从于巨子。先秦儒家提出了哪些有价 值 的教育管理思想 ？代表人物是孔子、孟子、荀子等。 1 文教政策思想（建国君民 教学 为 先）。 2 关于教育 对 象思想（有教无 类 ）。3 关于学制的构想（九年。

14、2010 年春艺术学概论形成性考核册参考答案 艺术学概论作业 1 （一） 1、客观精神说：认为艺术是“理念”或客观“宇宙精神”的体现。古希腊哲学家柏拉图是较早对艺术的本质进行哲学探讨的学者。柏拉图认为，理性世界是第一性的，感性世界是第二性的，而艺术世界仅仅是第三性的。 2、主观精神说： 认为艺术是“自我意识的表现”，是“生命本体的冲动”。德国古典美学开山鼻祖康德认为，艺术纯粹是作家艺术家们的天才创造物，这种“自由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系，不涉及任何目的。他强调艺术创作中，天才的想象力与独创性，可以使艺术。

15、夸美纽斯教育适应自然原则；泛智教育论；教学论洛克白板说；绅士教育论卢梭自然教育论；各阶段儿童身心发展的教育裴斯泰洛奇和谐教育；教学心理化；要素教育论赫尔巴特科学教育学；教育性教学原则福禄贝尔幼儿教育（恩物、游戏、作业）斯宾塞科学教育学宋初四大书院：白鹿洞，岳麓，睢阳（应天府） ，嵩阳。或 白鹿洞，石鼓，应天府，岳麓。 茅山书院南宋著名的四大书院：岳麓，白鹿洞，丽泽，象山教育学名词解释：1、教育：广义的教育一般指：凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动。狭义的教育主要针对“学校教育”，指教。