教师资源九年级化学学案6.1海洋化学资源

1、第六单元 海水中的化学第一节 海洋化学资源【学习目标】1、知道海洋蕴藏着丰富资源；能说出海洋包括哪些资源；认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用。2、了解海水及海底所蕴藏的主要物质。3、了解海水淡化的方法蒸馏法、结晶法、膜法。【学习重点】了解海洋资源及其开发和利用的价值。【学习过程】一、自主学习：学习任务一：认识海水中的物质。学生活动 1：阅读课本 P23，交流和总结：1、海水中溶解的盐占_，其中已发现的化学元素有 80 多种，其中_、_、_、_较多。2、利用海水制取镁的反应原理是：海水或卤水 _ _ _3、有关反应的化学。

2、第六单元 海水中的化学第一节 海洋化学资源【学习目标】1、知道海洋蕴藏着丰富资源；能说出海洋包括哪些资源；认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用。2、了解海水及海底所蕴藏的主要物质。3、了解海水淡化的方法蒸馏法、结晶法、膜法。【学习重点】了解海洋资源及其开发和利用的价值。【学习过程】一、自主学习：学习任务一：认识海水中的物质。学生活动 1：阅读课本 P23，交流和总结：1、海水中溶解的盐占_，其中已发现的化学元素有 80 多种，其中_、_、_、_较多。2、利用海水制取镁的反应原理是：海水或卤水 _ _ _3、有关反应的化学。

3、第五单元 常见的酸和碱 第二节 中和反应及其应用【学习目标】1、认识中和反应的实质，学会利用中和反应来改变溶液的酸碱性。2、通过对酸和碱反应的探究，提高发现和提出问题的能力，初步学会借助酸碱指示剂判断物质是否发生化学反应。3、了解中和反应在生产、生活中的应用，认识化学对生产和改善人们生活质量的重要性。【学习重点】中和反应的实质及应用【学习难点】中和反应的实质及物质是否发生化学反应的判断【学习过程】一、 前置测评1、酸和碱的特征是什么？区分溶液酸碱性的方法有哪些？2、在家发面蒸馒头时，如果面发大了酸了，该。

4、第一节 奇妙的化学第 3 课时 物质组成的奥秘（总第 3 课时）本节主要通过物质是由微粒构成的，不同物质的组成和结构不同，使学生从微观认识“什么是化学”。【学习目标】初步认识物质是由微粒构成的，不同物质的组成和结构不同。【教学设计思路】通过水组成的图示及原子图片，让学生认识物质是由微粒构成的（分子、原子），而且微粒是真实存在的；然后通过氧气、氢气的组成图示，让学生认识不同物质的组成和结构不同；最后通过其它物质的组成及结构图，物质又是由元素组成的。【学习过程】问题一：物质是由什么组 成 的 ？活动 1：阅读课。

5、学案一、海水中的物质1海水中最多的物质是水，最多的盐是氯化钠。2海水制镁的原理：海水或卤水 氢氧化镁 氯化镁 镁。 石 灰 乳 盐 酸 通 电 转化中的化学方程式：MgCl 2Ca(OH) 2=Mg(OH)2CaCl 2；Mg(OH)22HCl =MgCl22H 2O；MgCl 2 MgCl 2。= = = = =通 电 海水中本来就有氯化镁，为什么 还要经过这些反应提取呢？答案：海水中氯化镁的含量很低， 经过这些反应可以将氯 化镁富集并除去其中的杂质。二、海底矿物1海底矿产资源：海底蕴藏着大量的煤、石油、天然气等化石燃料，还有锰结核、海滨矿砂和沙砾等矿产以及未来的新能源 可燃冰。2保护。

6、1第一节 海洋化学资源教学目标1、 知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。2、 了解海水及海底所蕴含的主要物质。3、 通过对海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法。4、 认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用；认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性，培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。教学内容分析本节教材从海水中溶有的物质开始深入到海底蕴藏的矿物资源，体现了认识事物的全面性和完整性，并以大量的图片资料生动。

7、课题 第六单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源课型： 新授 主备人：学习目标 1、知道海洋是人类天然聚宝盆，蕴藏丰富的资源2、 了解海水及海堤所蕴藏的主要物质3、 通过海水淡化的实验研究，知道蒸馏法是海水淡化的常用方法。4、认识海洋开发的重要性以及保护海洋环境的重要性，培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。重点难点 重点 知道蒸馏法是海水淡化的常用方法难点 蒸馏法学习准备 实验准备学习过程A、预习指导1、海水中主要有哪些元素？2、利用海水提取镁的反应原理是怎样的？3、可燃冰是怎样形成的？和其他燃料相比，可。

8、第一节 常见的金属材料第 2 课时 炼铁的原理（总第 2 课时） 【学习目标】1、了解炼铁的原理，知道还原反应的概念2、掌握含杂质的化学方程式的计算【学习重点】含杂质的化学方程式的计算【学习过程】 学习任务一：探究炼铁的化学反应原理活动 1、阅读 P30一、二自然段的内容，回答：铁在自然界中大多以 形式存在常见的铁矿石主要有哪几种？每种矿石的主要成分分别是什么？活动 2、观察 P30页活动天地，回答：反应原理： 实验现象： 、 如何判断反应中生成了什么物质？装置中右边的酒精灯起什么作用？在上述反应中氧化铁失 而一氧化碳得 。。

9、第二节 化学之旅第 1 课时 从问题开始（总第 4 课时）【学习目标】1、学习提出 问题的方法2、认识科学探究是化学学习的重要学习方式【学习重点】体验提出问题的作用及方法【学习过程】一、自主学习：学习任务一：认识和学习提出问题的方法学生活动 1：科学始于问题，如果没有问题，就失去了研究方向，化学也是如此？阅读 P10 页，你想过这些问题吗？ 隐行飞机是用什么材料制成的？沙子为什么能变成制作芯片用的硅？石油怎样才能变成绚丽多彩的衣物？学习活动 2：你的心中一定有许多化学问题，把你心中的有关化学问题说出来，与同学们分享。

10、海洋化学资源导学案本节采用自学辅导法，是展现自我的好机会呦！一定要加油啊！【放飞联想】 你见过浩瀚无边的大海吗？你尝过苦涩难咽的海水吗？你知道海洋中有哪些资源吗？请同学们互相交流一下你对大海的认识： 一 海水中的物质1【信息整理 1】阅读“海水中的物质” ，观察“海水中的化学资源”图表后回答：. 海水中溶有哪些物质？写出它们的化学式 （至少写三种） 。它们都属于 类物质。海水中含量最多的物质是 含量最多的盐是 。海水中组成盐类元素中含量最高的金属元素是 元素，其次是 元素。2【能力再现】大海被称为“蓝色的宝库” 。

11、第三节 化学与农业生产（总第 3课时）【学习目标】1、能识别常见化肥,知道对农作物生长的主要作用2、知道铵态氮肥使用的注意事项3、知道农药特性、与环境的关系及对农作物的作用【学习重点】常见化肥及化肥对农作物生长的主要作用【学习过程】一 自主学习:学习任务一：探究常见化肥及对农作物的作用1、 土壤中常缺乏 的三种元素分 别是 、 、 。2、 农作物生长需要的多种营养元素都是由什么提供的？3、阅读教材，联系实际填写有关化肥的内容4、实验探究：铵态氮肥与碱的反应 （1）分别取少量 (NH 4)2SO4、NH 4NO3放在研钵中、闻一闻它们的。

12、8.1 海洋化学资源【学 习 目 标 】1、知道海洋蕴藏着丰富资源；能说出海洋包括哪些资源；认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用。2、了解海水及海底所蕴藏的主要物质。 来源:学优高考网3、了解海水淡化的方法蒸馏法、结晶法、膜法。【 学 习 重 点 】1.重点：了解海水及海底所蕴含的主要物质2.难点：了解海水淡化常用的主要方法【基础知识预习】（一） 、认识海水中的物质。来源:学优高考网1、海水中溶解的盐占_，其中已发现的化学元素有 80 多种，其中_、 _、_、_较多。2、利用海水制取镁的反应原理是：海水或卤水 _ _ _3、有关反应的。

13、第九单元 化学与社会发展第一节 化学与能源开发（总第 1 课时）学习目标：1、说出化石能源和新能源的种类。2、说出氢气作为能源的优点和应用前景及问题。3、通过实验，认识化学能转化为电能的方法。学习重点：氢能的开发和化学电池学习过程：学习任务一：认识能源开发的意义1、人类历史的能源结构经历的三个阶段为： 、 、 ， 目前人类应用最广泛的能源是_、_、_。化石燃料的缺点是 .2、阅读课本第 66 页图表后谈谈你的感想，想一想 300 年后会是什么样？怎样防止这种局面出现？3、可供人类利用的新能源有_、_、_、_、_等。任务二：探究氢。

14、第一节 奇妙的化学第 1 课时 化学带给我们什么（总第 1 课时）本节主要通过什么是化学制品，化学制品对生活及社会的作用两个问题，使学生感受“为什么要学习化学”。【学习目标】了解化学在促进人类社会进步、提高生活质量等方面的作用，初步形成学习化学的志向【教学设计思路】首先让学生从“教室”及“日常生活”找各种制品，认识什么是化学制品；然后通过 “荒岛生活”的联想，让学生感受生活离不开化学制品；最后通过观察“房屋建筑材料的变迁”、“芯片及光导纤维”和“石油及煤炭”能源的发展等，让学生感受化学对提高人类生活质量。

15、第四节 化学与环境保护（总 4 课时）【学习目标】：1、初步形成正确、合理地使用化学物质的意识。2、确立绿色化学观念、树立保护环境、与自然和谐相处的意识。【学习重点】树立绿色化学观念学习过程：一、自主学习学习任务：树立绿色化学的观念、与自然和谐相处阅读教材 P84-85，完成下列问题1、什么是绿色化学？2、绿色化学的核心是 。绿色化学工业的目标是 。3、防止环境污染的措施有哪些？请分别举例说明。4、绿色化学观念，包括以下两点：一是 ；二是 。二、合作共建：1、根据你以有的知识和生活经验，你能否概括出常见的固体废气物分。

16、1第六单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源学习目标 1、知道海洋是人类天然聚宝盆，蕴藏丰富的资源2、 了解海水及海堤所蕴藏的主要物质3、 通过海水淡化的实验研究，知道蒸馏法是海水淡化的常用方法。4、认识海洋开发的重要性以及保护海洋环境的重要性，培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。重点难点重点 知道蒸馏法是海水淡化的常用方法难点 蒸馏法学习准备实验准备学习过程A、预习指导1、海水中主要有哪些元素？2、利用海水提取镁的反应原理是怎样的？3、可燃冰是怎样形成的？和其他燃料相比，可燃冰的优点是什么？4、海底的。

17、第一节 奇妙的化学第 2 课时 观察化学变化（总第 2 课时）本节主要通过认识什么是化学变化，如何判断化学变化，研究化学变化有什么作用三个问题，使学生初步学会观察化学变化的方法，初步形成绿色化学的观念。【学习目标】1.认识物理变化及化学变化，会判断简单的物理变化和化学变化。2.初步学习实验观察的方法，初步形成绿色化学的观念。【教学设计思路】首先通过观察几种常见的变化，初步认识什么是化学变化和物理变化；然后结合“活动天地”，观察化学变化常伴随的现象，学会化学变化的判断方法和化学实验观察的方法；最后通过讨论“研。

18、第二节 化学与材料研制（总第 2 课时） 【学习目标】1、知道材料是社会进步的物质基础，了解材料开发应用与化学科学发展之间的关系。2、认识硅酸盐材料(玻璃)、合成材料(塑料)、复合材料(玻璃钢)的生产与应用。3、知道“白色污染”的危害和防治方法。体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。增强对材料开发和研制重要性的认识。【学习重点】化学材料的分类、性质和用途；“白色污染”的危害和防治。【学习过程】 一、自主探究学习任务：认识常见材料并对其进行合理分类1、小组交流材料的发展历程，谈一谈材料的发展在人类。

19、第八单元 海水中的化学第一节 海洋化学资源教师寄语：玉不琢，不成器；人不学，不知道。(有针对性的）学习任务：1.能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等；2.能用化学方程式表示海水制镁的转化过程；3.通过海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法4.知道如何合理的开发和保护海洋资源。任务导学来源:学优高考网知识点一、认识海水中的物质。阅读课本 P3031， 完成下列题目：1、海水中溶解的盐占_，其中已发现的化学元素有80多种，其中_、_、_、_较多。2、利用海水制取镁的反应原理是：海水或卤水 _ _。

20、第六单元 海水中的化学第一节 海洋化学资源【学习目标】1、知道海洋蕴藏着丰富资源；能说出海洋包括哪些资源；认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用。2、了解海水及海底所蕴藏的主要物质。3、了解海水淡化的方法蒸馏法、结晶法、膜法。【学习重点】了解海洋资源及其开发和利用的价值。【学习过程】一、自主学习：学习任务一：认识海水中的物质。学生活动 1：阅读课本 P23，交流和总结：1、海水中溶解的盐占_，其中已发现的化学元素有 80 多种，其中_、_、_、_较多。2、利用海水制取镁的反应原理是：海水或卤水 _ _ _3、有关反应的化学。