教科版科学五下在时钟发明之前教案

1、橡皮泥在水中的沉浮【教学目标】科学概念：1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。2、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。过程与方法：1、用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。2、用橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。3、根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断。情感、态度、价值观：1、认识到认真细致地采集数据的重要。2、在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。【教学重点】改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。【教学难点】认识到认真细致地采集数据的重要。【教学准备】水。

2、2019 最新教科版科学五下怎样证明地球在自转教案 怎 样证明地球在自转 教学目的： 1、收集证明地球自转的事实依据, 培养学生查阅资料的能力。 2 、初步认识“傅科摆” , 知道怎样通过“傅科摆”观察地球的自转。 3 、学习在科学上, 要大胆假设, 更要重证据、善思考的科学态度。 4 、培养学生探索地球奥秘的兴趣。 教学重点：通过“傅科摆”的实验,知道地球的自转。 教学难点：培养学生的查阅资料的。

3、2019最新教科版科学五下时间在流逝教案 【学习目标】 知道时间有时指某一时刻,有时指时间间隔；知道借助自然界有规律运动的 事物和现象可以估计时间。 经历各种活动,感知、体验1 分钟时间的长短,进而合理估计10 分钟、 1小 时持续的时间。 【教学重点】感受时间流逝；合理估计时间。 【教学难点】客观合理的估计时间。 【教学过程】 一、引入： 1、带领阅读单元导语。 2、揭题：时间在流逝。（板书课题。

4、1教科版小学五年级科学下册教案时间 在时钟发明之前教学目的：1、了解人类社会在没有发明时钟之前计量时间的方法。2、思考和理解太阳钟计时的原理。3、制作一个“太阳钟” ，并发现太阳钟的弊端。教学重点：知道太阳钟计时的计量方法。教学难点：设计、制作一个“太阳钟” ，教学准备：收集古人十二时辰划分的资料，以及关于用太阳光的影子计时的日晷的资料。自制日晷模型；立竿。教学过程：一、引入师：现代人用哪些计时方法？古人没有现代人用的钟表，他们是用什么来计量时间的呢？二、探究过程1、用太阳来计时。（1）知道最早使用时间。

5、1二、时间 在时钟发明之前教学目的：1、了解人类社会在没有发明时钟之前计量时间的方法。2、思考和理解太阳钟计时的原理。3、制作一个“太阳钟” ，并发现太阳钟的弊端。教学重点：知道太阳钟计时的计量方法。教学难点：设计、制作一个“太阳钟” ，教学准备：收集古人十二时辰划分的资料，以及关于用太阳光的影子计时的日晷的资料。自制日晷模型；立竿。教学过程：一、引入师：现代人用哪些计时方法？古人没有现代人用的钟表，他们是用什么来计量时间的呢？二、探究过程1、用太阳来计时。（1）知道最早使用时间单位“天”是怎样来的吗？。

6、2019 最新教科版科学五下在时钟发明之前教案 教学目的： 1、了解人类社会在没有发明时钟之前计量时间的方法。 2、思考和理解太阳钟计时的原理。 3、制作一个“太阳钟” , 并发现太阳钟的弊端。 教学重点：知道太阳钟计时的计量方法。 教学难点：设计、制作一个“太阳钟”, 教学准备： 收集古人十二时辰划分的资料, 以及关于用太阳光的影子计时的日晷的资 料。 自制日晷模型；立竿。 教学过程： 一、引入。