教科版九年级政治全册教案 第14课小平 你好

1、一个中心，两个基本点,社会主义初级阶段的基本路线,领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。,分析理解：,（3）核心内容,（4）实现途径,（5）奋斗目标,（1）领导力量,中国共产党,（2）依靠力量,全国各族人民,一个中心、两个基本点,自力更生，艰苦创业,富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家(共同理想),一、党在社会主义初级阶段的基本路线,1、根本依据和根本目的,二、基本路线的核心内容,核心内容是“。

2、第六课 财富中的法与德第 1 框：合法致富 依法纳税一 、 课 时 基 本 内 容 ： 1 课 时 合 法 致 富 依 法 纳 税二 、 教 学 内 容 分 析 ， 学 情 分 析 ， 重 、 难 点 的 确 立 ， 教 学 资 源 的 取 舍 ， 教 法 、 学 法 的 选 择 等1 教 学 内 容 分 析 ： 第 六 课 是 在 感 受 小 康 、 控 究 致 富 途 径 之 后 ， 探 讨 致 富 过 程 中 的 法 律 与 道 德问 题 。 首 先 ， 强 调 财 富 中 的 “法 ”(合 法 致 富 依 法 纳 税 )， 其 次 拥 有 财 富 之 后 如 何 使 用 财 富 （ 富而 思 源 富 而 思 进 ）； 最 后 落 实 到 。

3、神圣的一票一 、 课 时 基 本 内 容 ： 1 课 时 神 圣 的 一 票二 、 教 学 内 容 分 析 ， 学 情 分 析 ， 重 、 难 点 的 确 立 ， 教 学 资 源 的 取 舍 ， 教 法 、 学 法 的 选 择 等1 教 学 内 容 分 析 ： 一 切 权 力 属 于 人 民 ， 人 民 当 做 主 ， 是 我 们 的 国 家 制 度 的 核 心 内 容 和 根 本 准则 ， 也 是 依 法 治 国 的 基 本 精 神 。 第十一课神圣的一票，主要是让学生了解公民享有的基本政治权利选举权和被选举权，了解我国的基层民主制度，包括村民委员会的选举和职工代表大会，让学生了解健全基层民主是社会。

4、第 10 课 聚焦两会1 框 人民当家作主一 、 课 时 基 本 内 容 ： 1 课 时 人 民 当 家 作 主二 、 教 学 内 容 分 析 ， 学 情 分 析 ， 重 、 难 点 的 确 立 ， 教 学 资 源 的 取 舍 ， 教 法 、 学 法 的 选 择 等1 教 学 内 容 分 析 ： 一 切 权 力 属 于 人 民 ， 人 民 当 做 主 ， 是 我 们 的 国 家 制 度 的 核 心 内 容 和 根 本 准则 ， 也 是 依 法 治 国 的 基 本 精 神 。 第十课聚焦两会，主要是帮助学生了解人民行使国家权力的方式，内容包括人民代表大会制度、人大与其他国家机关的关系、人大的职权。国家的一切权力属。

5、第七课 关注弱势群体一 、 课 时 基 本 内 容 ： 1 课 时 关 注 弱 势 群 体二 、 教 学 内 容 分 析 ， 学 情 分 析 ， 重 、 难 点 的 确 立 ， 教 学 资 源 的 取 舍 ， 教 法 、 学 法 的 选 择 等1 教 学 内 容 分 析 ： 第 七 课 “关 注 弱 势 群 体 ” 主 要 引 导 学 生 初 步 了 解 “弱 势 群 体 ”的 概 念 ， 以 及我 国 存 在 的 弱 势 群 体 的 状 况 。 其 中 “社 会 生 活 中 的 弱 势 群 体 ”框 题 给 出 了 “弱 势 群 体 ”的 概 念 ，并 列 举 了 我 国 存 在 的 主 要 弱 势 群 体 及 其 形 成 的 原 因 和 生 存。

6、法律的尊严1 框 依法治国一 、 课 时 基 本 内 容 ： 1 课 时 依 法 治 国二 、 教 学 内 容 分 析 ， 学 情 分 析 ， 重 、 难 点 的 确 立 ， 教 学 资 源 的 取 舍 ， 教 法 、 学 法 的 选 择 等1 教 学 内 容 分 析 ： 第十二课法律的尊严1 框主要是帮助学生了解依法治国是我国的基本方略，依法治国的意义和基本要求。中共“十六大”报告再次把坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究作为加强社会主义法制建设的首要要求。2 学 情 分 析 ： 中学生，虽无权立法，也没有执法权力，但应该守法。但是，作为未来依法治国方略实施者。

7、第八课 日月无私照第 1 框 平等的真谛一 、 课 时 基 本 内 容 ： 1 课 时 平 等 的 真 谛二 、 教 学 内 容 分 析 ， 学 情 分 析 ， 重 、 难 点 的 确 立 ， 教 学 资 源 的 取 舍 ， 教 法 、 学 法 的 选 择 等1 教 学 内 容 分 析 ： 第八课“日月无私照” 主要引导学生认识生存权和发展权的意义，懂得弱势群体与“强势群体”一样，既有生存的渴求，也有发展的愿望；他们同样具有选择“有尊严地生存”着的权利。让学生了解我国政府在创建公平社会，帮助弱势群体生存和发展等方面所做的工作及取得的成效，让学生懂得：创造和谐的社会。

8、第二课 历史的昭示第 1 节：弘扬民族精神一 、 课 时 基 本 内 容 ： 1 课 时 弘 扬 民 族 精 神二 、 教 学 内 容 分 析 ， 学 情 分 析 ， 重 、 难 点 的 确 立 ， 教 学 资 源 的 取 舍 ， 教 法 、 学 法 的 选 择 等1 教 学 内 容 分 析 ： 第二课“历史的昭示”是一单元的重点。“发扬民族精神”阐释了中华民族在五千年的发展历程中所形成的特有的民族精神。几千年来，这种伟大的民族精神使得中华民族成为世界民族之林中的伟大的民族。尤其是在近现代，这种伟大的民族精神支撑着中华民族人民同帝国主义列强展开了英勇的斗争，支撑。

9、第一课 历史的足迹一 、 课 时 基 本 内 容 ： 1 课 时 历 史 的 足 迹二 、 教 学 内 容 分 析 ， 学 情 分 析 ， 重 、 难 点 的 确 立 ， 教 学 资 源 的 取 舍 ， 教 法 、 学 法 的 选 择 等1 教 学 内 容 分 析 ： 本 课分为三个框题：“五千年文明”简要回顾了我国五千年文明的发展历程及所取得的伟大成就。“百年沧桑”以我国被迫与外国列强所签订的丧权辱国的条约为线索，回顾了我国自 1840 年以来所遭受的屈辱，阐释了帝国主义侵略给中华民族带来的灾难和损失，并通过活动引导学生理解我国由强大变衰弱的根本原因。“百年抗争”。

10、第十六课 可待续发展1-2 框 人口、资源一 、 课 时 基 本 内 容 ： 1 课 时 第十六课 1-2 框 人口、资源二 、 教 学 内 容 分 析 ， 学 情 分 析 ， 重 、 难 点 的 确 立 ， 教 学 资 源 的 取 舍 ， 教 法 、 学 法 的 选 择 等1 教 学 内 容 分 析 ： 第一框题“控制人口，提高素质”讲述了我国的计划生育基本国策。第二框题“节约资源，保护环境”讲述了我国保护环境的基本国策，引导学生全面了解我国环境的现状，使之意识到保护环境的重要性和现实意义。2 学 情 分 析 ： 对学生进行系统的人口、资源、环境国情教育，引导学生全面地。

11、我们的“议案”1-2 框 体验人大代表、走近政协委员一 、 课 时 基 本 内 容 ： 1 课 时 体 验 人 大 代 表 、 走 近 政 协 委 员二 、 教 学 内 容 分 析 ， 学 情 分 析 ， 重 、 难 点 的 确 立 ， 教 学 资 源 的 取 舍 ， 教 法 、 学 法 的 选 择 等1 教 学 内 容 分 析 ： 第十三课我们的议案主要是引导学生了解人大代表和政协委员履行宪法和法律赋予他们的职权的途径，了解如何写议案。2 学 情 分 析 ： 中学生对人大代表、政协委员的工作了解不多，通过各种体验、行动、参与、尝试让学生了解人大代表和政协委员的职责，从而更深刻。

12、第十四课 小平，您好第二课时一个中心，两个基本点教学目标 知识目标：知道党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。“一个中心，两个基本点”即以经济建设为中心，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。 能力目标：培养学生的合作能力和分析问题、解决问题的能力。 情感态度价值观目标：引导学生全面、系统、理智地了解我国的基本国情，强化理性地认识的态度，增强建设祖国的责任感和使命感。 教学重点、难点分析 党的基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”，以经济建设为中心是整个社会主义初级阶段的核心指导思想。

13、第四课 走向小康一 、 课 时 基 本 内 容 ： 1 课 时 走 向 小 康二 、 教 学 内 容 分 析 ， 学 情 分 析 ， 重 、 难 点 的 确 立 ， 教 学 资 源 的 取 舍 ， 教 法 、 学 法 的 选 择 等1 教 学 内 容 分 析 ： 本课体现了义务教育思想品德课程标准（实验稿）中“了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况”的目标以及“了解全面建设小康社会的奋斗目标及其途径，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感”的内容要求。其中“感受小康”的框题阐释了学生生活的变化，让学生看到发生在自己身边的各种变化，从而体会小康生。

14、第五课“财富之源”财富基于劳动、财富源自智慧与开拓一 、 课 时 基 本 内 容 ： 1 课 时 财 富 基 于 劳 动 、 财 富 源 自 智 慧 与 开 拓二 、 教 学 内 容 分 析 ， 学 情 分 析 ， 重 、 难 点 的 确 立 ， 教 学 资 源 的 取 舍 ， 教 法 、 学 法 的 选 择 等1 教 学 内 容 分 析 ： 第五课“财富之源”阐述了财富的源泉：财富来源于劳动，财富来源于创造，财富来源于科学技术等。第一框题“财富基于勤劳”，首先阐释了中华民族勤劳勇敢的传统美德在现时代发扬光大的重要意义，并引导学生认识“在科学技术高度发达的今天，劳动仍。

15、第十四课 小平，您好第一课时社会主义初级阶段教学目标 知识目标：理解社会主义初级阶段的含义及表现。理解我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国现阶段的基本国情。 能力目标：搜集资料的能力、小组合作能力、分析问题和解决问题的能力。 情感态度价值观目标：培养学生爱国、爱党和认同祖国的情感。通过了解我国的基本国情和发展趋势，增强学生的社会责任感和使命感。 教学重点、难点分析 学生对我国长期处于社会主义初级阶段的理解。 教学课时 1 课时。教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入：歌曲我的祖国 1播放歌曲我。

16、第九课 共享阳光1-2 框 政府的努力、社会的力量一 、 课 时 基 本 内 容 ： 1 课 时 政府的努力、社会的力量二 、 教 学 内 容 分 析 ， 学 情 分 析 ， 重 、 难 点 的 确 立 ， 教 学 资 源 的 取 舍 ， 教 法 、 学 法 的 选 择 等1 教 学 内 容 分 析 ： 第九课“共享阳光” 进一步介绍政府、民间团体以及个人在帮助弱势群体方面所做的努力。 第一框题“政府的努力”主要介绍了我国政府为给社会弱势群体提供有效的帮助，在政治、经济、文化等方面所制定的政策，采取的措施。其中主要介绍了在全国范围内比较有影响的城市居民最低生活保。

17、第十四课 小平，您好第一课时社会主义初级阶段一、课时基本内容：1 课时 社会主义初级阶段二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等1教学内容分析：“小平，您好！”主要包含两个框题。“社会主义初级阶段”介绍的是我国的基本国情。我们想问题、办事情都要从这一基本国情出发，我们的基本国策是依据我国的基本国情而制定的。第一框题首先通过介绍我国改革开放 20 多年来 GDP 增长的情况来引导学生了解，我国取得的伟大成就。尽管取得了很大成就，但我国的国情决定了我国仍然是个发展中国家。教科。

18、第十四课 小平，您好第二课时一个中心两个基本点一、课时基本内容：1 课时 一个中心两个基本点二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等1教学内容分析：“一个中心、两个基本点”主要讲述我国现阶段的基本路线，从制定的依据以及具体的和核心的内容，即“一个中心，两个基本点”。2学情分析：近年来，由于各种报道，学生了解了我国经济快速发展的状况，也懂得我国和世界发达国家相比还有很大的差距。但在认识方法上也有偏激、片面、非理性的问题。对学生进行系统的国情、国策教育，引导学生全面地。

19、第十四课 小平，您好【教学依据】课程标准 三.4.1 感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。课程标准 三. 4.2 知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。【教学目标】知识目标：了解我国的基本国情，了解我国社会主义初级阶段在基。

20、第十四课 小平，你好第 1 课时 第 1 框 社会主义初级阶段一 、 课 时 基 本 内 容 ： 1 课 时 社 会 主 义 初 级 阶 段二 、 教 学 内 容 分 析 ， 学 情 分 析 ， 重 、 难 点 的 确 立 ， 教 学 资 源 的 取 舍 ， 教 法 、 学 法 的 选 择 等1 教 学 内 容 分 析 ： “小 平 ， 您 好 ！ ”主 要 包 含 两 个 框 题 。 “社 会 主 义 初 级 阶 段 ”介 绍 的 是 我 国的 基 本 国 情 。 我 们 想 问 题 、 办 事 情 都 要 从 这 一 基 本 国 情 出 发 ， 我 们 的 基 本 国 策 是 依 据 我 国 的基 本 国 情 而 制 定 的 。 第 一 框 。