江苏省南京市川教版八年级历史教案第9课 新文化运动

1、第 9 课 新文化运动教学目标了 解 新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著基础知识掌 握 新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义阅读资料鉴别理解从课文和插图中搜集有关白话文的资料，理解原作者的主张，从而形成“新文学”的正确概念整合教材全程分析背景标志代表人物基本内容斗争矛头发展情况历史意义和历史缺陷能力训练过程方法讨论探索 新文化运动的历史意义和历史缺陷爱国情感 用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感情。

2、【学习目标】洋务派创办的主要军事和民用工业洋务运动的地位和作用（一）导入（略）（二）师生互动【知识梳理】一、从 世纪 年代到 年代，洋务派掀起一场“ ”的洋务运动。洋务派在中央以 为代表，在地方以 、 、 、为代表。 二、1、洋务运动前期，洋务派以“ ”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所（曾国藩） 、江南制造总局（曾国藩、李鸿章） 、福州船政局（左宗棠）等一批 工业。2 、洋务运动后期，洋务派以“ ”为口号，开办一些 。主要有李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的 、湖北织布局等。三、1862 年成立。

3、教学目标了 解 新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著基础知识掌 握 新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义阅读资料鉴别理解从课文和插图中搜集有关白话文的资料，理解原作者的主张，从而形成“新文学”的正确概念整合教材全程分析背景标志代表人物基本内容斗争矛头发展情况历史意义和历史缺陷能力训练过程方法讨论探索 新文化运动的历史意义和历史缺陷爱国情感用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感情感态度价 值 观思想。

4、【学习目标】主要代表人物 新文化运动的地位和作用（一）导入（略）（二）师生互动【知识梳理】一、从 年起， 、 、 、 等，高举“ ”和“ ”两面大旗，以 杂志为主要阵地，掀起了新文化运动。二、新文化运动：1、主要内容：前期：提倡 ，反对 ；提倡 ，反对 ；提倡 ，反对 ；提倡 ，反对 ，向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻。后期：大力宣传 ，将革命推进到一个新时期2、性质：是我国历史上一次空前的 运动。3、作用：它启发着人们追求 和 ，探索救国救民的真理，为 在中国的传播创造了条件。 （三）、教学小结（四）、当堂反馈 选择题 1、 。

5、第九课 新文化运动第一部分：教案内容 【教学设计】 教学思路： 通过学习认识孔子的思想，分析儒家的“纲常伦理” 以及封建统治阶级利用儒家维护其统治的本质，从而学会透过现象看本质的分析方法。 【教学目标】 一、知识与能力 通过学习，使学生了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。 通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料。

6、【学习目标】主要代表人物 新文化运动的地位和作用（一）导入（略）（二）师生互动【知识梳理】一、从 年起， 、 、 、 等，高举“ ”和“ ”两面大旗，以 杂志为主要阵地，掀起了新文化运动。二、新文化运动：1、主要内容：前期：提倡 ，反对 ；提倡 ，反对 ；提倡 ，反对 ；提倡 ，反对 ，向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻。后期：大力宣传 ，将革命推进到一个新时期2、性质：是我国历史上一次空前的 运动。3、作用：它启发着人们追求 和 ，探索救国救民的真理，为 在中国的传播创造了条件。 （三） 、教学小结（四） 、当堂反馈 选择题 1。