江苏省八年级英语上册教学案8AUnit3第10课时

1、（2）教学目标：祈使句和情态动词 should、had better 的用法。（3）教学重难点：祈使句否定形式及情态动词 should、had better 的用法（4）学习与交流：当我们给他人提建议时，可以用 had better 和 should， 表示“最好”或“应该”做某事， had better 的语气比 should 强一些。如：You had better water the flowers. All of us should take part in this activity.注意 had better 和 should 都是情态动词，后接动词原形，而且均没有人称和数的变化。had better 中的 had 常缩为 d 如： Wed better leave before it rains. Youd bett。

2、一、教学目标1. 学会常用工具的名称。2. 学会用英语就 DIY 的话题展开对话。二、教学重难点三、学习与交流1. glue n. 胶水，不可数名词 Lets stick them together with glue. 咱们把它们用胶粘起来吧。v. 粘合 Please glue leaves to the paper box. 请把树叶粘在这个纸盒子上。3. exactly adv. (1) 精确地；确切地 The train arrived at exactly 8 oclock. 火车八点整到达。 (2) 正好，刚好 At exactly that moment, the telephone rang. 就在这时,电话铃响了。(3) 确实如此；正是 “We need a drink.” “Exactly! Lets have one.”“我。

3、一 教学目标1. 学习如何写日记，包括段落分布、句子衔接等。2. 学会围绕本单元话题，写一篇关于自己 DIY 的日记。二 教学难点词汇：paint wrong spell balloon complete词组：keep it secret plan to do sth have fun doing sthCut out decide to do sth三 学习与交流（2）decide 动词，决定，常用于 decide to do sth, decide not to do sth 的结构它的名词为 decision, make a decision 意思是做决定。eg: They decide to tell Tom about this.他们决定把这事告诉 Tom。练一练：我们全体同学决定加倍努力地学习。All of my classmates_ 。

4、一教学目标1. 掌握副词的构成方法及在句中的应用2. 正确使用副词及如何把形容词、名词变成副词。 二教学重难点1. 掌握副词的构成方法2. 副词在句中的应用。三学习与交流形容词、名词变成副词的规律：1. 一般加 ly eg: real really bad-badly week-weekly2.以字母 le 结尾的要去 e 加 y Eg: gentle gently3.以 y 结尾的要把 y 变成 i ,再加 ly Eg: daydaily easy-easily happy-happily4. 有一些特殊的： fastfast good-well 等Exercise:找出下列句中的形容词或副词。1. He is always very careful when he drives.2. He drives carefully.3。

5、一、教学目标：二、教学重难点Jobs: doctor nurse policeman waiterLooks: pretty slim tall cuteFeelings: afraid excited bored tired 三、学习与交流四、 典型例题一、用所给词的适当形式填空。1. The maple leaves will get much _ ( red ) in autumn. 2. That is _ ( old ) building in Nantong.3. Max is good at _ jokes. (tell) 4. I have a wonderful friend _ David. (name) 5. Can you give me something _? (eat) 6. I _ very well yesterday. (not feel) 7. What about _ some milk? (drink) 8. Summe。

6、一 教学目标：1. 学会 DIY 的相关词汇。2. 读懂并能理解文章内容。3. 引导学生的 DIY 意识。二教学难点：理解文章内容，以及文章中的重点句型和短语。三学习与交流：1) 翻译下列短语1.没问题_ 2. 花两小时搭建三个架子_3.上 DIY 的课程_ 4.使我们生气_5.建议某人做某事_2）根据中文，完成句子。四典型例题( ) 1. The movie is really_. I dont like it.A. relaxing B. interesting C. boring D. bored( ) 2. Im hungry. I want _to eat.A. anything B. something C someone D. nothing( ) 3. That was 。

7、一、教学目标1.理解与校园生活相关的四会词汇以及重点句型。2.培养学生通过阅读获取文章主要信息的能力。3.激发学生热爱校园生活,珍惜美好的校园生活,为使学校更美好出谋划策。二、教学重难点1.培养学生通过整体阅读获取信息的能力。2.培养学生运用英语对事物的评价及表达的能力。3.学生用英语进行自由表达的能力。三、学习与交流知识点讲解练习( )1. We didnt know _ with the radio.A. what wrong were B .what were wrong C. what was wrong D.what wrong was( )2. The boy doesnt need any help. He can do the work _.A. by herself 。

8、一教学目标学会用本课所学的主要词汇、句型介绍自己最好的朋友。学会欣赏别人, 学会珍爱友谊二 教学重难点掌握并运用本课时的四会单词、 词组和句型。三 学习与交流同学们在学习的过程中可能遇到一些不懂的地方吧？下面的例题可以帮你答疑解惑。根据自己的收集和汉语英语提示，展示下列知识点1. a wonderful friend named Max 一个名叫 Max 的非常好的朋友named=called a place called zhouqu 一个叫舟曲的地方I know a singer _(name) Mo Wenwei.2. However , he has poor eyesight because of working on the computer too much at nigh。

9、一、根据句意或中文提示, 写出下列句子中的单词。1.The coat is one of the _ (sing).2. Yang Zhenning is one of _ (famous) scientists in China.3. It is very _ (please) to live with her.4. Laura is a lovely girl with _ (smile) eyes.5. I never feel _ (bore) when my sister is with me.二、句型转换 三、选择填空 ( ) 1.The weather in Harbin is colder than _in Gang Dong.A. that B. it C. this D. one( ) 2. Lucy is _ of the twins.A. taller B. the taller C. the tallest D. tall( ) 3. I h。

10、一、根据括号内所给汉语完成句子(20 分)1. They are _(建造) the new bridge.2. I want to buy a set of new modern _(家具).3. Lets _(装饰) our bedroom again.4. Amy is very _(活跃的), she often takes part in all kinds of outdoor activities.5. Why is he so _(没礼貌的)? 6. My mother asks me to _(整理) my bookshelf.7. Its _(可能) to finish the work before lunch.8. Spring is _(肯定) to follow winter.9. On the front _(封面) of the magazine is a picture o。

11、一。教学目标复习 Unit3:GrammarTask部分，会使用 as. as,not as.as ,会使用反身代词，后缀-ful 和-less，会用所学单词，词组，句型写一篇一日游。二。教学重难点会使用 as. as,not as.as ,会使用反身代词，后缀-ful 和-less，会用所学单词，词组，句型写一篇一日游。三。学习与交流用后缀-ful. -less 填空 四 典型题例翻译：1.英语和语文一样重要。_2. 我们学校的老师没有他们学校的多。_3.孩子们，请自己喝些牛奶。_4.我们星期天在五岛公园玩的很开心。_5.他们的房子没有我们的大。_6.有你们的支持，。

12、一教学目标: 学习 asas, not as/soas 与反身代词的用法。二教学重难点: asas, not as/soas 与反身代词的用法。三学习与交流（1）as.as 用法： 我们用 as.as 来表达人或者事物在某方面不相同，意为“和一样“，表示同级的比较。使用时要注意第一个 as 为副词，第二个 as 为连词。其基本结构为：as+ adj./ adv. +as。例如：This film is _ _ _that one.。这部电影和那部电影一样有趣其否定式为 not as/so +adj./ adv. +as。我们用 not as/so.as 来表达人或者事物在某方面不相同，意为“不及，不如”，也表示同级的比较。例如：This dictiona。

13、一、单项选择。( ) 1. Its warm now. You need cool clothes.A. wear B. to wear C. wearing D. to be wear( ) 2. Why _a film tonight?A. dont go to see B. not go to see C. not to see D. dont you going and seeing( ) 3. It_me 2 hours to get to my office this morning. A. takes B. took C. spend D. costs( ) 4. There _ _ a lot of traffic in the daytime. A are B is C are going D will be( )5. . Mr Wu invited me _their school trip to the World 。

14、一、教学目标：1.知识目标：学习词汇：fine, join，myself，shine，boring，finally，arrive，get off，interest。2.技能目标：学会用正确的形容词描述旅游的感受。3.情感目标：发现身边美好事物，爱护地球，热爱生活。二、教学重难点知识目标+技能目标学会用正确的形容词描述旅游的感受。三、学习与交流知识点讲解：（3）boring 与 bored区别 _四、典型例题( ) 1. It_me 2 hours to get to my office this morning. A. takes B. took C. spend D. costs( ) 2.Mr Wu invited me _their school trip to the World Park. A. to join B. join。

15、一、教学目标：能够复述 reading 部分的内容二、教学重难点学会使用正确的阅读技巧进行文本解读，掌握相关短语，词汇及重点的句型.三、学习与交流四、典型例题一完成单词二完成句子1当车停下来时，我们都迫不及待的下了车。When the bus stopped, we it2. 那是奇妙的一天，因为我们仅在一天之内就看遍了世界的主要景观。It was an day because we saw the of the world in just one day。.3. 当我们从车里看到埃菲尔铁塔时，我们都变得很兴奋。We very when we saw the Eiffel Tower.4. 周末道路上交通拥挤。There is on the road at week。

16、一教学目标: 学会如何从海报中获取有用信息，学会向他人提出建议。二教学重难点: 如何从海报中获取有用信息学会向他人提出建议单词，词组：support , cheer for ,take place向别人提出建议：Shall we? What/how about doing.?Why dont we/you do.?Why not do.?Lets do 三学习与交流仔细阅读海报，考虑以下问题。同桌讨论以下问题。1)Do you often go to watch the matches with your friends ? How do you usually go there? Do you know how to make suggestions to invite your friends? 2)听课本第 38 页 B 部分的录音，回答问题：Wher。

17、一、教学目标：三、学习与交流Language points:1. exercise 的用法：a.作可数名词用，“练习，习题，体操，功课，操练”等,常用复数。b.作不可数名词用，“锻炼，运动”。c.作动词用，“训练，锻炼”。(1)Take more_ and you will be healthy.(2)Doing eye _is helpful to our eyes.2.need 的用法：a.作为实义动词，need 后面的宾语可以是名词、代词或动词不定式。need 既可用于肯定句，也可用于否定句和疑问句。需要某人做某事_eg: She needs _(take) good care of your mother.b.作为情态动词，后接_,只能用于否定句和疑问句中eg: (1)Ne。

18、一、教学目标：二、教学重难点熟悉文章的大意，掌握语言知识。重点短语的正确熟练运用。三、学习与交流Language points:（2）join 意为参加，加入，指加入某一种组织政体，党派，团体，人群等，成为其中一员，join in=take part in,意为参加某种活动。2.be made of / be made from / be made in 区别 3.get off 意为下车（公共汽车，飞机，火车，自行车，轮船等）。如果要表示上车，则用 get off.但表示“上轿车，出租车”时，用 get in，”下轿车，出租车”则用 get out of.4for oneself 意思是 亲自，为自己，替自己四、典型例题1.My br。

19、一。教学目标1.了解名词构成形容词的后缀-ful 和-less2.学会在语境中使用合适的形容词.3.识别关键信息将其归类，计划一次郊游。4写信邀请朋友郊游。二。教学重难点1. 在语境中使用适合的形容词，用正确的后缀表示肯定和否定的意思。2. 能熟练并记得特殊的形容词。3.重要单词，短语：see the biggest city square plan a day out go back to We hope you can join us.We will walk to Beihai Park.=We will go to Beihai Park on foot.三。交流与展示1.我们可以把-ful 和-less 加在某些名词后构成形容词。后缀-ful 表示充满的，-less 表示。

20、一、词汇A.根据句意和所给中文写出句中所缺的单词。B.根据句意用所给词的适当形式填空。1. Playing computer games is one of his _(兴趣). 2. Did you enjoy_(you) at the party last night, children? 3. Shanghai and Beijing are big_(city) in China and in the world. 4. The child couldnt wait_(run) to her mother when he saw her.5. Robert did as_(bad)as Tom in the English exam. 6. The _(win) will get a prize of $500. 7. Wang Yongfeng is a good_(climb) in China. 8. Last night he was_(。