讲故事-教案

1、中班语言活动讲故事教案老鼠嫁女儿【活动目标】：1、通过观察讨论，逐步了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。2、尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。3、感受故事诙谐、幽默的风格。【活动准备】：FLASH 动画课件老鼠嫁女儿、老鼠的图片、音乐老鼠爱大米、各形象头饰。【活动过程】：1、 引入活动：给幼儿看各种老鼠的图片与音乐，引起幼儿兴趣。2、边看课件边欣赏故事，了解故事中各形象的关系，理解故事内容。（1）完整欣赏课件，倾听故事。（老鼠爸爸找了谁？它是最神气的吗？为什么？鼓励幼儿有表情地分角色对。

2、校本课程活动教案课程名称： 白雪公主 备课人： 景玉亭 备课时间 2013. . 上课时间 2013. . 课时 第 2 课时教学主题 演讲童话故事白雪公主教学目标1.用恰当的语气、语速、大方的动作，绘声绘色地讲述故事。2.通过老师讲学生听，老师讲学生讲的活动来培养学生听故事、说故事的能力。教具准备 多媒体课件教学过程一、复习导入多媒体播放童话故事动画师相机提问故事里的人物、时间、地点、事件。师范讲故事。二、学生以小组为单位练习讲故事。推选出优秀选手准备参加班级的讲故事擂台赛，选出最佳评委，师巡视指导，组织纪律，深入小组之中，。

3、2018 2019学年第二学期潞城区新华小学一年级语文教学案 潞城区新华小学一年级语文教学案 主 备 人 曹艳 辅备人 秦苏霞 时间 学习内容 口语交际 听故事 讲故事 课时 1课时 学习目标 1 认真倾听 老鼠嫁女 的故事 听后能够复述故事 2 学生通过仔细观察和聆听 掌握听故事的要领 学习重难点 掌握并运用听故事和讲故事的要领 感受故事诙谐幽默的风格 培养学生倾听与表达的习惯 教学策略 表演 。

4、备课时间课题 口语交际：听故事讲故事 课型 新授 执教人 上课时间教学内容 教材 10 页教材分析本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助老鼠嫁女的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。教学目标知识与能力:认真倾听老鼠嫁女的故事，听后能够复述故事。过程与方法:掌握并运用听故事和讲故事的要领情感态度价值观: 感受故事诙谐幽默的。

5、一（2）“故事大王”社团教案我和365 夜故事活动目标：1、让学生学会借助拼音来阅读365 夜故事，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。2、通过对小马过河的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。活动重点：、具体指导阅读小马过河这个故事，教会学生课外阅读的方法。、通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。、通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。活动过。

6、中班看图讲故事教案篇一：中班看图讲述小乌龟看爷爷教案中班看图讲述：小乌龟看爷爷教案延吉路幼儿园 葛军一、 活动目标1、通过观察图片，理解故事内容。 （重点）2、能用完整地语言讲述图意。 （难点）3、体验关爱长辈的情感，能够用语言表达自己对爷爷奶奶的关爱。二、活动准备看图讲述挂图四幅、小乌龟图片一个三、活动过程1、谈话导入主题教师的引导语：今天老师给维尼班的小朋友请来一位客人（出示小乌龟图片）我们一起跟小乌龟打声招呼。小乌龟说它很想自己的爷爷，他要去看爷爷。一路上发生了很多有趣的事情我们一起来看一看。2、。

7、讲故事教案教学目标：1 缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。2学生把缅怀革命先烈的热情化作勤奋学习的动力，将来为祖国的建设作出自己的贡献。教学重点：缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。教学难点：学生把缅怀革命先烈的热情化作勤奋学习的动力，将来为祖国的建设。

8、托班讲故事教案篇一：托班故事教案：迷路的小鸭【 活动目标】1、感受家庭和友情的温暖。2、能感知理解故事的主要内容。【 活动准备】故事。【 活动过程】1、观察图片，看看猜猜图中的意思。2、教师运用图片有感情地讲故事 1-2 遍。3、用问题帮助幼儿感受和理解故事。 谁迷路了？ 小鸭子找不到家，着急不着急？它是怎么说的？一起学一学鸭子讲话。谁帮助了小鸭子？兔妈妈是怎么帮助小鸭子的？ 第二天，兔妈妈帮小鸭找到了家，鸭妈妈是怎么说的？一起学鸭妈妈讲话。附故事迷路的小鸭冬天的一个晚上，刮大风，下大雪，天气冷极了。一只小鸭找。

9、听故事，讲故事教案设计教材分析本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助老鼠嫁女的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。教学目标1.认真倾听老鼠嫁女的故事，听后能够复述故事。(重点)2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点)课前准备1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师)。

10、 口语交际 听故事 写故事 时间 授课人 付玉村 教学内容 第一课时 教学目标 知识与能力 认真倾听 老鼠嫁女 的故事 听后能够复述故事 过程与方法 掌握并运用听故事和讲故事的要领 情感态度价值观 感受故事诙谐幽默的风格 培养学生倾听与表达的习惯 重难点 重点 认真倾听 老鼠嫁女 的故事 听后能够复述故事 难点 掌握并运用听故事和讲故事的要领 感受故事诙谐幽默的风格 培养学生倾听与表达的习惯 教学。

11、编写故事,你对于故事的理解,“故事”的要求大体说来是四个方面：有情节、有矛盾、有人物、有细节。命题方向是什么样的？该怎么扣题？什么样的故事是好故事？故事从什么地方开始？情节、矛盾、人物、细节都应该怎么编织到一起呢？不少学生从拿到命题的一刹那开始，脑子空白一片，完全不知道从什么地方下手构思故事。,要写好一个故事，说是难事，也是易事，关键是一个思维习惯的问题。（1）对故事主题的把握（有意义，代表一种思考深度）对故事主题的把握程度也代表了考生对事物理解的深度，能够体现出考生思维水平。（2）动人，感动他人（。

12、1讲故事的人教案【教学目标】1.了解演讲的背景及主要内容2.揣摩重点语段的含义及感情色彩3.了解本演讲词的特点【教学重难点】作者对文本的精心安排及本文对学生学习方面的启示【教材助读】一、创作背景：2012 年 10 月 11 日，因作品 “将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融为一体”，2012 年诺贝尔文学奖被授予中国作家莫言。获奖作品是生死疲劳，其深受魔幻现实主义影响，写的交换机一出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世界，带有。

13、讲故事比赛教学目标通过讲故事，教育学生遇到事要思考，学会辨别真假。能较流利的交流生动的讲故事。提高口语表达能力教学重点：生动的讲故事，并说明道理教学难点：生动的讲故事，并说明道理教学准备查阅搜集资料，故事选择自己的想讲的故事。一、教学流程 听故事讲故事1.含义：讲故事是将自己听到、看到或亲身经历的事说给别人听，这是人们喜闻乐见的一种艺术形式。2.基本要求“话” 、 “表”。(板书)“话”：指有声语言，即用标准的普通话直接叙述，说明故事的情节和内容。 （板：有声语言） 语音标准：必须做到用准确的普通话。 （板。

14、 看图讲故事教案篇一：看图编故事教学设计 doc口语交际看图编故事教学设计高县硕勋小学校：严聪教材分析：这是小学语文二年级下册第七单元里的一项口语交际内容。主题为“自我保护” ， 教材给出四幅图，以连环画的形式，提示了故事的开头，引出了“自我保护”的话题。交际的关键是先看懂图意，再联系学生的实际生活经验，引发学生思考和交流图中小朋友应该怎样做的同时，增强自我保护的意识学习自我保护的方法。在师生、生生的互动交流中，培养学生的口语表达和口语交际能力。设计理念：语文课程标准指出口语交际目标是:具有日常交际的基。

15、“听故事，讲故事”教案教材分析本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助老鼠嫁女的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。教学目标1.认真倾听老鼠嫁女的故事，听后能够复述故事。(重点)2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点)课前准备1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师)。

16、精选文档 “ 听故事，讲故事” 教案 教材分析 本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。 教 材借助老鼠嫁女的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生 通过仔细观察和聆听， 掌握听故事的要领； 再以连环画为载体学习讲 故事， 做到声音洪亮， 让别人听清楚， 从而学会如何听故事和讲故事。 最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。 教学目标 1. 认真倾听老鼠嫁女的故事，听后能够复述故。

17、讲故事教案一教学目的：1.了解讲故事的一般要求；2.掌握讲故事的“话”和“表” 。教学重点：“话”的技巧。教学难点：“表”的技巧。教学过程：一、导入会讲故事是好口才的重要标志，也是学生必须具备的一项基本功。作为学生，是特别喜欢听故事的一个群体，所以，我们更需要练好这项基本功。讲故事谁都会，可是，怎样讲才能更好地讲故事呢？今天，我们就来系统地学习讲故事。 （板题）二、新课教学要学会讲故事，我们首先要从理论上了解一下什么是讲故事，以及讲故事所应达到的要求。1.含义：讲故事是将自己听到、看到或亲身经历的事说给。

18、教 案 任课教师 黄佳敏 授课班级 三至六年级 课题 读故事，讲故事课型 讨论课 时数 1教学目的及要求1、提高学生阅读理解水平和语言表达能力。2、学习讲故事的技巧，体会讲故事的魅力。教学重点1、分析、理清故事中的角色和事件。2、记忆并复述故事情节。3、初步掌握有条理、有感情讲述故事的方法和技巧。难点 掌握有条理、有感情讲述故事的方法和技巧。学情分析 三至六年级的学生已经具备了较好的阅读理解能力，他们思维活跃，感情丰富，好奇心和求知欲都比较强。教材分析会摇尾巴的狼这篇故事被选入九年义务教育六年制课本小学语文教材中。

19、讲故事教学目的：1.了解讲故事的一般要求；2.掌握讲故事的“话”和“表” 。教学重点：“话”的技巧。教学难点：“表”的技巧。教学过程：一、导入会讲故事是好口才的重要标志，也是师范类学生必须具备的一项基本功。作为幼儿，是特别喜欢听故事的一个群体，所以，我们更需要练好这项基本功。讲故事谁都会，可是，怎样讲才能更好地吸引小朋友呢？今天，我们就来系统地学习学习讲故事。 （板题）二、新课教学要学会讲故事，我们首先要从理论上了解一下什么是讲故事，以及讲故事所应达到的要求。1.含义：讲故事是将自己听到、看到或亲身经历。