呼吸道对空气的处理教学设计 1

1、七年级生物下册导学案课时课题七年级生物下册：第三章 第一节 呼吸道对空气处理课型 新授课学法指导认真阅读课文，完成优化设计快乐预习内容，并加识记。合作探究完成本案，在课上通过与老师同学交流，加深对生物知识的理解和运用。教学过程创设情境，引入。

2、呼吸道对空气的处理教学设计一教材分析和学生分析教材分析：本节内容是本章的第一节，是学生探究本章内容的基础，特别是呼吸系统的组成，这部分内容是贯穿本章的主体，同时对学生探究呼吸系统卫生保健有非常重要的作用，另外，呼吸道的作用这部分内容，教材安。

3、第一节 呼吸道对空气的处理典型例题一不能随地吐痰的原因是 A.以免污染地面 B.痰里含有大量的细菌C.痰里含有大量病菌 D.气管内分泌的粘液脏答案C。分析气管和支气管的内表面分布的是上皮组织，粘膜上有纤毛，所以称为纤毛上皮。粘膜能分泌粘液，。

4、宫里中学七年级生物学案 执笔 审核 审批 学案编号 授课人 授课时间 姓名 班级 小组 课题 第一节呼吸道对空气的处理 课型 新授课 课时 1 教师复备栏 或学生笔记栏 学习目标 1 描述人体呼吸系统的组成 说出呼吸道的作用 2 分析肺泡的。

5、第一节 呼吸道对空气的处理点拔例 1.气体和食物的共同通道 A.口腔 B.咽 C.喉 D.气管思路分析：消化道是食物的通道，它是由口腔咽食道胃小肠大肠肛门组成的，而呼吸道是气体进出的通道，它是由鼻咽喉气管支气管等组成，所以气体和食物的共同通。

6、 呼吸道对空气的处理说课稿赵湾初中 王力说教材：一教学目标分析本节课是人教版初中生物学第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理。对初中学生而言，有关呼吸器官的名称并不陌生，但未必能完整地说出呼吸系统的组成。教材以填图的方。

7、第一节 呼吸道对空气的处理,人教版七年级生物下第四单元 第三章,新课引入,如果你捏鼻子,闭嘴，有什么感受,憋气，不能呼吸。,人体每时每刻都在进行气体交换。从空气中获取氧气，排出体内产生的 二氧化碳，也就是呼吸。人的呼吸是由呼吸系统来完成的。。

8、科 目 生物 年 级 七年级 班 级来源:Zxxk.Com来源:学科网 ZXXK时 间 2006 年 月 日课 题来源:Zxxk.Com第一节 呼吸道对空气的处理二 来源:学科网 ZXXK 第 12 课时教学目标一知识 1. 描述呼吸系统的。

9、第一节 呼吸道对空气的处理 教学设计二设计理念新课程要求教学过程要突出以人为本 ， 以学生为本的教学理念，突出生活与健康这一主题，使学生通过本课的学习，知道怎样使自己更健康，养成良好的生活习惯；强调对学生非智力因素及良好行为习惯的培养；强调。

10、 教师寄语：我所学到的有价值的东西，都是来自自学。学习目标：1通过观察呼吸系统组成的图片和资料分析，能够说出呼吸道 的组成和作用，并认识到呼吸道对空气的处理是有限的；2.了解呼吸系统一些疾病的症状，增强个人卫生和保护环境的意识。3.形成生物。

11、1呼吸道对空气的处理 学案学习目标：1.描述人体呼吸系统的组成。2.了解呼吸道的作用，并认识到呼 吸道对空气的处理能力是有限的。3.了解鼻咽喉的作用。一预习检测：阅读课本 P4043 的内容完成下列与习题：一.填空题1呼吸系统是由 和 组成。

12、第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理说课稿一说教学设计理念：新课程要求教学过程要突出以人为本，以学生为本的教学理念，突出生活与健康这一主题，使学生通过本课的学习，知道怎样使自己更健康，养成良好的生活习惯；强调对学生非智力因素及良好行。

13、舒兰市三十一中学初一年级生物学科教学设计课题 3.1 呼吸道对空气的处理 首备人及 时间 王敏 2012221总课时 9 二次备课人及时 间 王敏 2012320优等生的知识与能力目标了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。

14、呼吸道对空气的处理说课一说设计理念新课程要求教学过程要突出以人为本 ， 以学生为本的教学理念，突出生活与健康这一主题，使学生通过本课的学习，知道怎样使自己更健康，养成良好的生活习惯；强调对学生非智力因素及良好行为习惯的培养；强调学生探究性学。

15、4.3.1 呼吸道对空气的处理学习目标：1.描述呼吸系统的组成。 2.通过分析有关资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。3关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。4.形成生物体结构与功能相适应的观点，培养分析问题。

16、 第一节呼吸道对空气的处理教案设计 一教案目标 描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。 运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。 认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康。

17、呼吸道对空气的处理教学设计长沙青竹湖湘一外国语学校 朱枫一 . 教 学 目 标1 知识目标1描述人体呼吸系统的组成。2叙述呼吸道的功能，并举例说明呼吸道对吸入空气的处理能力是有限的。2 能力目标1通过小组合作交流与讨论，提高语言表达能力和归。

18、第一节 呼吸道对空气的处理教学设计骏景中学 刘文珍一教材分析和学生分析教材分析：本节内容是本章的第一节，是学生探究本章内容的基础，特别是呼吸系统的组成，这部分内容是贯穿本章的主体，同时对学生探究呼吸系统卫生保健有非常重要的作用，另外，呼吸道。

19、 呼吸道对空气的处理 教学设计教学目标一知识与技能1. 描述呼吸系统的组成。2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。二过程与方法通过资料分析，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理的能力是有限的。三情感态度价值观。

20、第三章 第一节呼吸道对空气的处理教学目标知识目标：1. 描述呼吸系统的组成。2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。能力目标 ：通过资料分析，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理的能力是有限的。情感态度与价值观。