沪科版生物第一册第二节光合作用学案

1、 2019 最新沪科版生物第一册第二节细胞核和细胞器 学案细胞器 【双基提要】 1.研究细胞内各种细胞器的和,需要将这些细胞器分离出来。
常用 的方法是。
2线粒体是细胞进行的主要场所 , 是细胞的“动力车间”。
细胞生命活动所 需的能量 , 大约来自线粒体。
叶绿体是绿色植物能进行的细胞含有的细胞 器, 是植物细胞的“”和“”。
3内质网是由连接而成的网状结构, 是细胞内合成和加工 , 以。

2、2019最新沪科版生物第一册第二节 细胞核和细胞器 学案细胞器 【双基提要】 1 .研究细胞内各种细胞器的 和 ，需要将这些细胞器分离出来。
常用 的方法是。
2 .线粒体是细胞进行 的主要场所，是细胞的“动力车间”。
细胞生命活动所 需的能量，大约 来自线粒体。
叶绿体是绿色植物能进行 的细胞含有的细胞 器,是植物细胞的“ ”和“。
3 .内质网是由连接而成的网状结构,是细胞内 合成和加工,以及脂 质。

3、 2019 最新沪科版生物第一册第二节光合作用教案 光合作用的过程 一 、教学设计的指导思想 光合作用的过程和机理是一个比较复杂的问题, 从表面上看, 光 合作用的总反应式似 乎是一个简单的氧化还原过程（二氧化碳被还原成糖类, 水被氧化成氧气）。
但实质上包 括一系列的光化学步骤和物质、能量的转变问题。
通过学习不仅要让学生掌握光合作用 的光反应和暗反应的机理, 更重要的是培养学生善于思考的。

4、 2019 最新沪科版生物第一册第二节光合作用学案 第 2 节光合作用 一、学习目标： 1、知道光合作用的研究历史, 体验科学家的科学探索精神及思维方法。
2、知道植物进行光合作用的主要场所叶绿体。
3、理解光合作用的过程, 认识其实质和影响因素。
4、初步学会提取和分离叶绿体中的色素的基本方法和技术（实验 4.3 ）。
二、学习重点： 1、光合作用研究历史所体现的科学探究思路和方法。
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5、2019最新沪科版生物第一册第二节光合作用教案 光合作用的过程 一.、教学设计的指导思想 光合作用的过程和机理是一个比较复杂的问题，从表面上看，光合作用的总反应式似 乎是一个简单的氧化还原过程（二氧化碳被还原成糖类，水被氧化成氧气）。
但实质上包 括一系列的光化学步骤和物质、能量的转变问题。
通过学习不仅要让学生掌握光合作用 的光反应和暗反应的机理 ，更重要的是培养学生善于思考的品质，在比较两个过程的。

6、2019最新沪科版生物第一册第二节光合作用学案 第2节光合作用 一、学习目标： 1、知道光合作用的研究历史，体验科学家的科学探索精神及思维方法。
2、知道植物进行光合作用的主要场所一一叶绿体。
3、理解光合作用的过程，认识其实质和影响因素。
4、初步学会提取和分离叶绿体中的色素的基本方法和技术（实验 4.3）。
二、学习重点： 1、光合作用研究历史所体现的科学探究思路和方法。
2、叶绿体中色素的种。