化学鲁教版九年级 第三单元第三节空气的成分课件

1、单元 1 造福人类的化学一填空：1化学是一门以_为基础的科学,它是研究物质的_、_、_、_、_、_，它与_和_关系密切。2化学是 21 世纪最有用、最富有创造性的中心学科。请举出一项对当今人类产生较大影响的化学研究成果：_。二单项选择：1化学使世界变得更加绚丽多彩,社会的文明和进步离不开化学.下列事实与化学无关的是( )A食物、衣料和日常用品的丰富； B指南针的发明和应用；C新型高分子化合物的合成； D药物和保健品的研制。2北京在申办 2008 年奥运会时提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号。为了使 2008 年北京奥运会办成绿色。

2、第三节 钢铁的锈蚀与防护,学习主题 一 导致钢铁锈蚀的因素 【问题导引】金属在什么条件下易锈蚀?铁锈的主要成分是什么?,1.金属锈蚀条件的探究: (1)实验目的:通过实验,探究钢铁制品锈蚀的条件。 (2)实验装置。,(3)实验步骤。,(4)通过试管、可知,铁钉在_时,不 易生锈;对比试管可知,钢铁锈蚀与_有关;试管 和试管说明了_都会影响钢铁的锈蚀。 (5)实验结论:铁在空气中锈蚀,是铁跟_、_等物质相 互作用,发生一系列复杂的化学反应,是铁转化为铁的化合物 的过程,同时钢铁的_、环境的_、_和_ 也是影响钢铁锈蚀的因素。,只与氧气或水接触,氧气和水,盐。

3、找出下图中错误的地方,几种常见的实验仪器,试管,a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。 b、溶解少量固体。,试管夹,注意 A：加热前试管外壁有水。 B：加热时，未预热。 C：加热时试管底部触及灯芯。 D：烧的很热的试管立即用冷水冲洗。 E:给固体加热时试管口未向下倾斜,烧杯,锥形瓶, 溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩 也可用做较大量的物质间的反应 注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），,集气瓶,水槽,量筒,用于量取一定量体积液体的仪器。 注意： 不能在量筒内稀释或。

4、第三节 走进化学实验室,几种常见的实验仪器,试管,试管夹,锥形瓶,烧杯（间接加热）,集气瓶,水槽,量筒,胶头滴管,酒精灯,滴瓶,化学危险品图标,试验基本操作,一、液体药品的取用,1、倾倒法,2、滴加法,二、固体药品的取用,粉末状药品,块状药品的取用,三、给物质加热：,1.酒精灯的使用,2.给液体加热,3.给固体加热,四、物质的称量：,天平,量取一定体积的液体,俯视，读数偏大,仰视，读数偏小,五、仪器的连接与洗涤,找出下图中错误的地方,。

5、1第一节 空气的成分一、 教学目标：1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。2、结合社会生活了解空气是一种重要的资源。3、通过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报，增强关爱自然的意识和责任。4、在分析空气组成基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。二、 重点难点：重点：让学生认识空气对人类和自然界的动植物的重要意义。知道空气是自然资源。难点：设计实验方案，测定不同环境中空气的成分。三、 教学内容分析：空气的成分对于学生来说，不是陌生。

6、,第五单元 第三节,化学反应中的有关简单计算,州城一中 孙春梅,学习目标：,1、进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系，初步学会根据化学方程式进行简单的计算。 2、理解有关化学方程式计算的解题步骤和思路。 3、认识定量研究化学反应对于生产和生活的重要意义。,问题再现,H-1 O-16,2个水分子分解,20个水分子分解,2n个水分子分解,化学反应中各物质质量比 = （各物质相对分子质量化学计量数）之比。,例1、一小桶18kg的水分解能产生氢气多少千克？,相对原子质量:H-1 O-16,解： 设生成氢气的质量为x,答：生成氢气的质量为2kg,一设 二写 三。

7、金属腐蚀的危害,据有关专家介绍，全球每一分钟就有1吨钢腐蚀成铁锈，目前我国由于金属材料的腐蚀损失每年大约5000亿元人民币，约占我国国民生产总值的6%左右。,专题三 钢铁的锈蚀与防护,学习目标： 知识与技能： 1. 了解：金属锈蚀的原理，尤其是铁制品锈蚀的原理及影响因素，并学会利用控制变量法探究金属生锈的条件。 2. 知道：铁锈的主要成分(Fe2O3)，除锈的方法以及防止金属锈蚀的一般方法。 3. 知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。 过程与方法： 通过铁的锈蚀及防护的活动与探究，培养研究问题。

8、第三节 远离有毒物质,1.知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉毒素等）有损人体健康，认识掌握化学知识能帮助人体抵御有害物质的侵害。 2、初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。,第三节 远离有毒物质,一、预防无机盐中毒,2.来源,饮用水 食物链 大气,1.主要有:含铅、铜、汞、砷、锰等元素的无机盐,实验探究：蛋白质的性质,鸡蛋清凝固,鸡蛋清凝固,鸡蛋清凝固,鸡蛋清凝固,鸡蛋清变黄,无明显现象,结论：蛋白质在热、酸、甲醛及重金属作用下发生化学变化，结构就会被破坏，生理活性随之消失。,讨论：1.若不慎。

9、第三节 钢铁的锈蚀与防护,资料一：人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以亿吨计的金属。金属矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示（不包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）。,资料二：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20% 40%。全世界每年因金属腐蚀而造成的损失超过7000亿美元。腐蚀的巨大危害不仅体现在经济损失上，它还会带来惨重的人员伤。

10、第三节 钢铁的锈蚀与防护,资料一：人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以亿吨计的金属。金属矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示（不包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）。,资料二：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20% 40%。全世界每年因金属腐蚀而造成的损失超过7000亿美元。腐蚀的巨大危害不仅体现在经济损失上，它还会带来惨重的人员伤。

11、,致远中学欢迎您,化石燃料及其利用,致远中学 杨成阳,你知道我们当今社会使用的主要能源是什么？,开启脑筋,近年我国能源消耗构成示意图,煤(煤碳),煤,煤炭是埋藏在地下的植物,经过复杂的变化形成的.煤炭在地球上分布较为广泛,工业的粮食 黑色的金子,从油井中开采出来的石油也叫原油，原油是一种粘稠状的液体,石油,工业的血液,石油与天然气,石油是由古代动植物遗体在地壳中经过非常复杂的变化而形成的一种粘稠状的液体,根据三大能源的形成过程,请推测组成它们的元素,根据讨论,你认为我们应尽量用哪种化石燃料? 尽量让燃料发生什么类型的燃烧?。

12、第四单元 第三节 氧气（1）,-氧气的实验室制法,氧气的性质,（1）通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体，密度比空气大，不易溶于水，降低温度氧气可以成为淡蓝色的液体和固体。 （2）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有助燃性和氧化性，在一定条件下可以跟许多物质发生反应。,收集装置,排水法,向上排空法,向下排空法,由气体的溶解性和 气体的密度决定的,那么如果要制取一瓶氧气，我们要考虑哪些方面？,活动天地4-3,O2?,下列哪些物质可能产生氧气？,1、食盐（主要成分为NaCl) 2、过氧化氢（ H2O2） 3、水 ( H2O ) 4、高锰酸钾（KMnO。

13、一物到处有，用棒赶不走。 眼睛看不见，手摸也没有 咀嚼无滋味，没它活不了,轻松一刻：猜谜语,第四单元我们周围的空气 空气与氧气专题复习课,九 年 级 化 学,在想要和得到之间要做到！,复 习 目 标,任务一：完成全品P15-16。考点一、考点二、考点三的相关内容。六人小组研讨，小组成员过关考点。,考点聚焦,78%,21%,0.934%,0.034%,0.002%,认识空气的组成,考点再现,空气中氧气含量的测定,1、实验原理是什么？2、实验现象和实验结论的什么？,实验现象：铜粉变为黑色，注射器内剩余气体的体积约减少1/5。 实验结论：氧气约占空气体积的1/5。,(。

14、课题1 化学与农业生产,一、植物的生长机理,农作物中有的营养元素，不是凭空产生的。而是 植物体从外界吸收养分，通过化学反应转化而来 的。,来自水,N、P、K、Ca、Mg、S来自土壤中的化合物,H、O,2、化肥的种类与作用,想一想？,每年春耕的时候，家里都买化肥吗？ 举出生活中的常见的化肥有那些？,根据所含植物营养元素的不同，化肥可分为氮肥、 钾肥、磷肥、复合肥料等。,含氮元素的化肥叫氮肥。,含钾元素的化肥叫钾肥。,含磷元素的化肥叫磷肥。,含有两种和两种以上的元素的化肥叫复合肥料。,议一议？,氮肥、钾肥、磷肥、复合肥料的 作用是。

15、第三节 氧 气,（第一课时）,1.初步学会制取氧气的方法； 2.增强对化学现象的探究欲望，培养对化学学习的兴趣。 教学重点： 实验室制取氧气的方法 教学难点： 对催化剂概念的理解,知识回顾,1、工业上获得氧气的方 法 ，根据 氧气和氮气的 的不同 而分离出氧气的。从变化过 程看，该变化是 （填 物理变化或化学变化）。,分离液态空气法,沸点,物理变化,2、通电分解水： 水 氢气 + 氧气,通电,H2O H2 + O2,通电,能否用其他方法获得氧气呢？下列这些物质能产生氧气吗？,1、食盐（主要成分为NaCl) 2、过氧化氢（H2O2） 3、氧化汞 （HgO） 4、高锰。

16、第三节 性质活泼的氧气,北海经济开发区中学 张殿锋,18000 L 24 Kg 3800 L 5.5 Kg 你知道我们每天“吃”得最多的东西是什么吗？,你知道吗？,氧气的性质,通过观看视频，你能说出氧气的哪些物理性质？,氧气的物理性质,色、味、态：无色无味气体,（注意液态氧和固态氧都是淡蓝色）,密度：略大于空气,水溶性：不易溶于水,我会学！,学以致用,1、为什么可以用排水法收集氧气？2、充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？我们还可以用什么方法收集氧气？为什么？,氧气不易溶于水,氧气的密度大于空气,因为氧气的密度大于空气，所以可以用向上。

17、第三节 原子的构成,一、原子的结构,一、原子的结构,原子 （不显电性）,原子核 （显正电）,核外电子 （1个电子带一个单位的负电荷）,质子 （1个质子带一个单位的正电荷）,中子 （不带电）,核电荷数质子数核外电子数,二、原子中的电子,（一）核外电子的分层排布,1.第一层最多排2个电子,2.第二层最多排8个电子,3.最外层最多排8个电子,（二）原子结构示意图,核电荷数（质子数）,电子层,电子层上排布的电子数,练习：,画出核电荷数（质子数）分别为10，11，17的三种原子的原子结构示意图,氖（Ne） 钠（Na） 氯（Cl）,（三）相对稳定结构,原子的。

18、第三节 性质活泼的氧气,巩固回忆,下列哪些物质可能产生氧气？,1、食盐（主要成分为NaCl) 2、过氧化氢（ H2O2） 3、氧化汞 （ HgO ） 4、高锰酸钾（KMnO4） 5、氯酸钾（KClO3） 6、甲烷（CH4） 7、水 ( H2O ),（1）KMnO4高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能产生氧气，成本较高。 （2）KClO3氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸。 （3）H2O2过氧化氢又称双氧水，是一种无色的液体，常温下就可生成氧气和水，反应速度适中，价格低廉。（4）HgO氧化汞是一种红色粉末，加热时能产生氧气，同时产生有。

19、第一节 空气的成分 （第一课时）,与大家分享自己已经了解的空气知识。,交流共享：,测定空气中氧气的含量,活动天地：,拉瓦锡（17431794）,空气的发现史,拉姆塞,雷利,一百份体积的空气,空气的组成（体积分数）,氧气（O2） 21,氮气（N2） 78,装置漏气 氧气没被消耗完 铜的质量太少 酒精灯加热温度不够,误差分析：,原始大气,下列事实说明空气中含有哪些成分,利用空气制造氮肥酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软,(1)氧气 氮气 空气 (2)食盐 水 食盐溶液,请你分类：,你都知道哪些物质属于混合物?,交流共享：,组成混合物的各种纯净物各自保持自己的。