化学九年级全册沪教版 1.3 怎样学习和研究化学课件

1、第3节 怎样学习和研究化学,学习目标,1.了解研究和学习化学的基本方法； 2.通过实验操作，认识化学实验在学习和研究化学中的重要性； 3.通过科学探究，初步培养学生的实验探究能力； 4.知道学习化学需要借助化学符号，初步认识化学符号在化学学习中的重要性。,2015年3名学者获诺贝尔化学奖，表彰其DNA修复研究,重复的实验探究是他们成功的关键,化学是一门以实验为基础的科学,一、学习化学需要进行化学实验,下图中是一些常见的化学实验仪器，说出它们的名称,点击图片播放动画,点击画面播放视频,活动与探究：“铜绿”受热的变化,实验中用到了。

2、第3节 怎样学习和研究化学,学习化学需要进行化学实验,学习化学需要进行科学探究,内容提要,学习化学需要使用化学符号,1.了解研究和学习化学的基本方法； 2.通过实验操作，认识化学实验在学习和研究化学中的重要性； 3.通过科学探究，初步培养学生的实验探究能力； 4.知道学习化学需要借助化学符号，初步认识化学符号在化学学习中的重要性。,学习目标,新知学习,怎样学习和 研究化学？,一、学习化学需要进行化学实验,化学实验是学习和研究化学极其重要的方法,新知学习,活动与探究“铜绿”性质的研究,1.“铜绿”与稀盐酸作用,绿色粉末逐渐溶解。

3、第三节 怎样学习和研究化学,回忆复习,1、什么叫物理变化和化学变化 2、什么叫物理性质和化学性质 3、化学变化一般会伴随发生什么现象？ 4、怎么判断物质发生什么变化？判断的依据是什么？ 5、化学研究什么的？,怎样学习和研究化学？,阅读下列一段文字，回答有关问题。煤气中的主要成分是一氧化碳，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味 的气体。为了防止煤气中毒，常在煤气中加一些有强烈刺激性气味的气体-硫醚。当有煤气泄漏时，人们可以从硫醚的气味觉察到煤气泄漏了，以便采取措施。一氧化碳的密度比空气略小。一氧化碳燃烧产生二氧。

4、教学课件,化学 九年级上册 沪教版,第一章 开启化学之门,第三节 怎样学习和研究化学,二、学习化学需要进行科学探究,以观察、实验、实践为主的探究活动是学习化学的重要方法。它包括以下几个主要环节： 提出问题猜想与假设设计实验进行实验收集证据解释结论反思与评价表达与交流,镁是一种重要的金属，它可能有什么性质？它和铁、铜等常见金,属的性质有什么相同和不同之处？ 通过下列实验，探究镁带的某些变化和性质,探究镁的性质,1、颜色状态 2、是否容易被折断 3、是否可以导电 4、在空气中点燃的现象 5、在食醋中的变化,没打磨的镁条表面。

5、教学课件,化学 九年级上册 沪教版,第一章 开启化学之门,第三节 怎样学习和研究化学,化学是一门以实验为基础的科学，由此可见化学实验对于我们学习和研究化学的重要性。 所以学习化学需要运用科学的方法。利用化学实验对物质及其变化进行科学探究，是学习化学的重要方法。为了简便地描述物质组成、性质、和变化的规律，还要使用化学符号。,一、化学学习需要进行化学实验,化学实验通常在实验室里进行，实验室配备有化学实验仪器（见附录一）和化学试剂（药品）。进行化学实验要注意实验安全，遵守实验规则（见附录二）。要保证实验的成功，。

6、第3节 怎样学习和研究化学,学习主题 一 学习化学需要进行化学实验 【问题导引】如何取用粉末状的固体药品？如何取用、倾倒液体？使用酒精灯给药品加热时应注意什么问题？,1.有关铜绿的性质实验： (1)实验过程。,消失,气,泡,蓝,色,铜绿可与盐酸反,应且生成气体,黑色,水珠,铜绿受热易分解,(2)所用仪器。 试管 用于盛放少量的_及_，用作物质之间_的容器， 也可进行加热。 酒精灯 常用的_仪器，火焰包括_、_和_三部分， _温度最高，_温度最低，加热时，应用_加热。,固体,液体,反应,加热,外焰,内焰,焰心,外焰,焰心,外焰,2.药品的取用： (1)药品。

7、1.3 怎 样 研 究 和 学 习 化 学一 选 择 题 （ 共 20 小 题 ）1 下 列 各 研 究 工 具 中 不 能 用 于 加 热 的 是 （ ）A 烧 杯 B 酒 精 灯 C 培 养 皿 D 试 管2 （ 多 选 ） 下 列 仪 器 可 以 用 酒 精 灯 直 接 加 热 的 是 （ ）A 试 管 B 量 筒 C 燃 烧 匙 D 蒸 发 皿3 打 开 “雪 碧 ”饮 料 的 瓶 子 ， 发 现 有 大 量 气 泡 产 生 根 据 这 一 现 象 ， 对 产 生 的 气 体 是 什么 ， 小 明 作 出 了 如 下 猜 想 ， 其 中 明 显 不 合 理 的 是 （ ）A 可 能 是 二 氧 化 碳 B 可 能 是 水 蒸 气C 可 能 是 对 人 体 无 害 的。

8、第 1 章 开启化学之门第 3 节 怎样学习和研究化学(1)一、学习目标1、知道化学实验室实验规则和安全要求，初步养成良好的实验习惯。2、认识常用仪器及其使用方法。二、教学重难点1、基本的实验操作方法，酒精灯的正确使用，固体、液体药品的取用；2、实验操作的正确性。三、学习过程来源:学优高考网 gkstk（一）自主先学：阅读课本 P22、 P141 、P142，完成课堂导学1、做实验时应做到“三不”是什么？ 2、实验剩余的药品的要求是什么？3、 (1) 酒精灯使用时应做到“三个禁止”分别是什么？(2) 向灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的多少？。

9、第 三 节 怎样学习和研究化学,一、学习化学需要进行化学实验,进行化学实验要注意安全，遵守实验规则。,请阅读课本（附录二）P141,（一）化学实验规则,（二）化学实验安全要求,初中化学实验常用仪器,试管,用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。,注意加热后不能骤冷，防止炸裂。,试管夹,用于夹持试管。,使用时从试管底部向上套，夹在试管中上部。注意防止烧损和腐蚀。,玻璃棒,用于搅拌、过滤或转移液体时引流。,仪器名称,用途,注意事项,酒精灯：,用于加热,使用前“两检查”：检查灯芯；检查灯里有无酒精，酒精量不能超过酒精灯容积。

10、第1章 开启化学之门,第3节 怎样学习和研究化学,第3节 怎样学习和研究化学,第1章 开启化学之门,问题导学,新知学习,课堂反馈,问题导学,第3节 怎样学习和研究化学,知识点一 常用的化学仪器,新知学习,1.写出下列常用仪器的名称,图131,锥形瓶,胶头滴管,烧杯,试管,酒精灯,长颈漏斗,分液漏斗,漏斗,铁架台,量筒,托盘天平,第3节 怎样学习和研究化学,2实验室中常用于加热的仪器是_，可以直接受热的仪器有_、_、燃烧匙、坩埚等；需要垫石棉网才能受热的仪器有_、烧瓶、锥形瓶等。 3称量固体质量时，需要用_和药匙；量取一定量液体时，需要用_和_。 4。

11、温故而知新,1、固体药品的取用,2、液体药品的取用,3、加热试管中固体的注意事项,4、玻璃仪器洗涤干净的标志,第三节 怎样学习和研究化学,活动与探究,探究铜绿的性质,铜绿的物理性质,铜绿的化学性质,1.铜绿,（主要成分为碱式碳酸铜）,2.主要物理性质：,绿色粉末状固体,活动探究一,碱式碳酸铜的溶解性,1、取少量碱式碳酸铜于试管中,2、向试管中倒入约2毫升蒸馏水,观察溶解情况,3、充分振荡，静置,活动与探究,探究铜绿的性质,铜绿的物理性质,铜绿的化学性质,1.铜绿,（主要成分为碱式碳酸铜）,2.主要物理性质：,绿色粉末状固体，,难溶于水,活动。

12、第3节 怎样学习和研究化学(第2课时),浑南一中 马雪,化学,学习 需要进行科学探究,居里夫人，著名化学家、科学家， 发现元素钋和镭获诺贝尔化学奖, 是两次获得诺贝尔奖的第一人及 唯一的女性!,居里夫人,诺贝尔,门捷列夫,问题,镁的性质有哪些?,科学探究,之,镁的性质,猜想,镁的性质有哪些?,根据我们已有的知识和经验,那么镁是否也会如此呢?,从视频资料中获得了哪些有关金属镁的信息？,1.活泼金属,2.在空气中燃烧,3.高温时遇水 发生反应,4.耀眼白光,5.有爆鸣声,6.不能用水扑救,7.金属镁着火也不能用干粉灭火器,进一步猜测镁的性质,实验探究,镁。

13、复习巩固,1、铜绿加热的现象：铜绿中滴加稀盐酸的现象： 2、镁带燃烧的现象：镁带中滴加醋酸的现象： 3、写出上述反应的文字表达式： 4、写出下列元素符号及化学式：磷 铁 镁 氮 碳 氢 氧 氯 铜氧气 水 二氧化碳 氧化铜 氧化镁五氧化二磷,第一章 开启化学之门,第三节 怎样学习和研究化学（2） 实验注意事项及基本仪器,一、化学实验规则 二、化学实验安全要求 在化学实验中，有“三不要”原则，即： 不要 ；也不要 ； 更不要 。 对实验剩余的药品，也有“三不”原则，即： 既不要 ；也不要 ； 更不要 。要把剩余的药品倒入 。,阅读 P141,燃。

14、第一章 开启化学之门,第三节 怎样学习和研究化学（1）,复习巩固,1、红磷在空气中燃烧的现象：得出的结论是： 2、为了使实验现象更准确，应该注意： 3、如果水进入少于1/5，原因是：如果水进入多于1/5，原因是： 4、剩余气体主要是： 性质有： 5、混合物： 纯净物： 6、写出元素符号：碳 氢 氮 氧 铁 磷写出反应：碳酸氢铵加热、红磷燃烧,学习和研究化学的方法,1、化学实验2、科学探究3、化学符号,学习化学所需的基本方法和必要手段,一、进行化学实验：完成P20 表1-3,有气泡产生， 溶液变成蓝色,绿色粉末变成黑色， 试管口有水珠产生,铜绿。

15、温故而知新,1、固体药品的取用,2、液体药品的取用,3、加热试管中固体的注意事项,4、玻璃仪器洗涤干净的标志,第三节 怎样学习和研究化学,活动与探究,探究铜绿的性质,铜绿的物理性质,铜绿的化学性质,1.铜绿,（主要成分为碱式碳酸铜）,2.主要物理性质：,绿色粉末状固体,活动探究一,碱式碳酸铜的溶解性,1、取少量碱式碳酸铜于试管中,2、向试管中倒入约2毫升蒸馏水,观察溶解情况,3、充分振荡，静置,活动与探究,探究铜绿的性质,铜绿的物理性质,铜绿的化学性质,1.铜绿,（主要成分为碱式碳酸铜）,2.主要物理性质：,绿色粉末状固体，,难溶于水,活动。

16、第3节 怎样学习和研究化学,学习主题 一 学习化学需要进行化学实验 【问题导引】如何取用粉末状的固体药品？如何取用、倾倒液体？使用酒精灯给药品加热时应注意什么问题？,1.有关铜绿的性质实验： (1)实验过程。,消失,气,泡,蓝,色,铜绿可与盐酸反,应且生成气体,黑色,水珠,铜绿受热易分解,(2)所用仪器。 试管 用于盛放少量的_及_，用作物质之间_的容器， 也可进行加热。 酒精灯 常用的_仪器，火焰包括_、_和_三部分， _温度最高，_温度最低，加热时，应用_加热。,固体,液体,反应,加热,外焰,内焰,焰心,外焰,焰心,外焰,2.药品的取用： (1)药品。

17、第3节 怎样学习和研究化学,学习主题 一 学习化学需要进行化学实验 【问题导引】如何取用粉末状的固体药品？如何取用、倾倒液体？使用酒精灯给药品加热时应注意什么问题？,1.有关铜绿的性质实验： (1)实验过程。,消失,气,泡,蓝,色,铜绿可与盐酸反,应且生成气体,黑色,水珠,铜绿受热易分解,(2)所用仪器。 试管 用于盛放少量的_及_，用作物质之间_的容器， 也可进行加热。 酒精灯 常用的_仪器，火焰包括_、_和_三部分， _温度最高，_温度最低，加热时，应用_加热。,固体,液体,反应,加热,外焰,内焰,焰心,外焰,焰心,外焰,2.药品的取用： (1)药品。

18、温故而知新,1、固体药品的取用,2、液体药品的取用,3、加热试管中固体的注意事项,4、玻璃仪器洗涤干净的标志,第三节 怎样学习和研究化学,活动与探究,探究铜绿的性质,铜绿的物理性质,铜绿的化学性质,1.铜绿,（主要成分为碱式碳酸铜）,2.主要物理性质：,绿色粉末状固体,活动探究一,碱式碳酸铜的溶解性,1、取少量碱式碳酸铜于试管中,2、向试管中倒入约2毫升蒸馏水,观察溶解情况,3、充分振荡，静置,活动与探究,探究铜绿的性质,铜绿的物理性质,铜绿的化学性质,1.铜绿,（主要成分为碱式碳酸铜）,2.主要物理性质：,绿色粉末状固体，,难溶于水,活动。

19、温故而知新,1、固体药品的取用,2、液体药品的取用,3、加热试管中固体的注意事项,4、玻璃仪器洗涤干净的标志,第三节 怎样学习和研究化学,活动与探究,探究铜绿的性质,铜绿的物理性质,铜绿的化学性质,1.铜绿,（主要成分为碱式碳酸铜）,2.主要物理性质：,绿色粉末状固体,活动探究一,碱式碳酸铜的溶解性,1、取少量碱式碳酸铜于试管中,2、向试管中倒入约2毫升蒸馏水,观察溶解情况,3、充分振荡，静置,活动与探究,探究铜绿的性质,铜绿的物理性质,铜绿的化学性质,1.铜绿,（主要成分为碱式碳酸铜）,2.主要物理性质：,绿色粉末状固体，,难溶于水,活动。