化学北京课改版九年级水的变化课件

1、第二节 几种常见的酸,几种常见、重要的酸,盐酸,硫酸,硝酸,盐酸,物理性质 化学性质 复分解反应 用途,物理性质,纯净的盐酸没有颜色的液体 有刺激性气味 有酸味 工业浓盐酸常因含有杂质而带黄色 浓盐酸在空气里会生成白雾,？,浓盐酸在空气中会生成白雾，是因为从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体跟空气中的水蒸气接触，形成盐酸小液滴，白雾就是大量盐酸小液滴暂时聚集并悬浮在有限空间时出现的现象。它反映了氯化氢极易溶于水的性质，也反映了盐酸极易挥发的性质。,化学性质,跟指示剂的反应 跟金属的反应 跟金属氧化物的反应 跟碱的反应 跟硝酸。

2、,盐的性质,盐的性质,物 理 性 质,化 学 性 质,主 要 应 用,复分解反应进行的条件,酸、碱、盐的溶解性（20）,盐的化学性质,(可溶),(可溶),(可溶),(可溶),(可溶),(至少有一种沉淀),(至少有一种沉淀),1.盐 + 金属 = 新盐+新金属,2.盐 + 酸 = 新盐 + 新酸,3.盐 + 碱 = 新盐 + 新碱,4.盐 + 盐 = 新盐 + 新盐,返,回,练习1：下列反应中，能进行的是( ）A：Cu+AgCl- B: Zn+AgNO3-C: Fe+CuCl2- D: Cu+ZnSO4-,练习2：将锌片投入下列盐溶液中，溶液的质量减轻的是( )A: MgCl2 B: CuCl2 C: AgNO3 D: NaCl,BD,C,主要应用,一:判断金属与混合盐溶液的反应。

3、1、说明构成原子的粒子有哪几种？2、它们是怎样构成原子的？3、为什么整个原子不显电性？,三种，质子、中子和核外电子。,质子和中子构成原子核居于原子中心，核外电子围绕 原子核，在核外很大的空间内做高速运动，构成原子。,因为原子核所带的电量与核外电子的电量相等， 但电性相反，因此整个原子不显电性。,课前复习:,原子序数,2、原子结构示意图：,核电荷数,电子层,该电子层上 的电子数,原子核,核外电子是分层排布的,第一层最多容纳_个电子，第二层最多容纳_个电子。,2,(2)最外层不超过 个电子。,8,8,电子先排满能量 的电子层，然后再。

4、燃烧,燃烧与灭火,一、教材分析,二、学情分析,三、教学方法,四、教学过程设计,五、板书设计,六、反思与评价,Thank you!,燃烧与灭火教材分析,燃烧和灭火是人教版九年级化学教材上册第七单元第一节的内容。在生活中，同学们熟悉燃烧的现象；在第一单元物质的变化和性质的学习中，同学们认识了燃烧的本质即有新物质生成的化学变化。本课题是对之前所学过“燃烧”的意义进行深入了解并且应用于实际之中。对高中将学习的“化学反应中能量的变化”可以起到铺垫的作用，是知识逐步向能力转换的一座桥梁。本次说课的内容主要包括：燃烧条件 灭火原。

5、化石燃料的利用,化石燃料的利用,三、化石燃料的综合利用,一、化石燃料,二、化石燃料燃烧与环境污染,四、新能源简介,三大化石燃料,煤：“工业的粮食”，是人类历史上最古老的化石燃料,石油：“工业的血液”,天然气：地下自然形成的可燃性气体，主要成分是甲烷（CH4),一、化石燃料,在沼泽和森林生长的植物死后，就会腐烂，并被泥沙覆盖起来。经过一段时间，新的植物又开始在上面生长。这些植物死后，又被泥沙覆盖。这样周而复始，经过数百年的时间，就形成很多层的腐化植物层和泥沙层。 经过数百万年，这些腐化植物层屡受到地热和细菌分化作。

6、2.2 探 究 空 气 中,物 质 构 成 的 奥 秘,什 么 是 原 子,原子内部的奥秘,原 子 的 质 量,构成物质的微粒（2）原子,2.2 探究空气中物质构成的奥秘,1911年卢瑟福粒子散射实验,原子的内部是什么样子呢？,卢瑟福原子模型,1897年汤姆生发现电子,一、原子的构成,2.核电荷数=质子数,1.原子的质量主要集中在原子核上。,3.质子数相同的原子为同“类”原子;质子数和中子数均相同的原子为同“种”原子数。,4.并非所有的原子内都有中子。,原子,原 子 核,核外电子,中子,（中性）,质子,（1个质子带1个单位正电荷）,（不带电）,（1个电子带1个单位负电。

7、（1）小刚利用图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为_，该实验说明水是由_组成的。,（2）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_，起吸附异味和色素的物是 。 （3）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是_。,a,b,6、如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气 ，右端的管口跟空气连通将玻璃容器固定在盛有水和生石灰的烧杯上，进行实验试回答：。

8、化 学 肥 料,氮肥磷肥 钾肥 复合肥,铵态氮肥 硝态氮肥 有机态氮肥,NH4HCO3 (NH4)2SO4 NH4Cl NH4NO3,17.7% 21.2% 26.2% 35%,KNO3 NH4NO3,CO(NH2)2,46.7%,过磷酸钙（混合物）,KCl KNO3 K2CO3 ( 草木灰的主要成份 ),KNO3 KH2PO4,液态化肥：氨水（氨气的水溶液）化学式：NH3H2O 气态肥料：CO2,1.有一硫酸铵样品，含氮量为20%，该样品中含硫酸铵 ( )A 20% B 90% C 94.3% D 96.6%,2. 国外施行用汽水（碳酸饮料）浇灌农田，它的动机是( ) 对植物呼吸作用有利；改良碱性土壤，调节PH值；有利于土壤的Ca2+、Mg2+被植物吸收；加速光合作用进行 A.只。

9、,铁的用途,建筑 桥梁 器械 车辆、飞机、舰艇 生活用具 其它,金属铁专题,-铁的性质,铁概述,铁在自然界广泛存在，并有极为普遍的用途 铁在地壳中的含量约为5%，占第四位 在地壳中铁通常以化合物状态存在 在日常生活中见到的通常也不是纯铁,铁的物理性质,纯净的铁具有银白色的金属光泽，质软 密度为7.86g/cm3(20) 熔点为1535 沸点为2750 按金属的分类，铁属高熔、沸点的重金属，是黑色金属之一。,铁的物理性质,铁有良好的延展性和导热、导电性 纯铁的磁化和去磁化作用很快 通常用的铁一般都含有碳和其它元素，因而使它的熔点显著降低，抗蚀力。

10、分子的形成,1 1,Na,+17,Cl,Na,+17,Cl,+11,Na,+17,Cl,+11,Cl,Na,+17,Cl,+11,Cl,Na,+17,Cl,+11,Cl,+,Na,+17,Cl,+11,Na,Cl,+,+,Na,+17,Cl,+11,Na,Cl,+,+,Na,+17,Cl,+11,Na,Cl,+,+,Na,+17,Cl,+11,。

11、佝偻病,钙元素缺乏症,甲状腺肿（即粗脖子病）,碘元素缺乏症,龋齿、氟斑牙,氟元素缺乏症,课题2 元素,氧化汞,水,氧气,HgO,H2O,O2,CO2,二氧化碳,设问:它们分子中都含什么相同原子?为什 相同一类原子都可以用同种元素表示呢?,8,8,8,8,分析,一、元素 1、什么是元素？,元素就是具有相同核电荷数（即相同质子数）的同一类原子的总称。,2.元素与分子、原子的区别,水由什么组成？而水分子由什么构成？,水分子由氧原子和氢原子构成,想一想,水由氢元素和氧元素组成；,物质由元素来组成；,分子由原子来构成,组 成,构 成,1个水分子由一个氧原子和二个氢。

12、燃烧,观察课本上一些常见物质的“着火点” ， 说说你对着火点有何认识？,1、着火点是物质燃烧时的最低温度 2、着火点是物质固有的属性，不同的物质着火点不同,认识“着火点”,木条是可燃物,小砖块不是可燃物,用镊子取木条和小砖块分别在酒精灯上点燃,木条燃烧,小砖块不燃烧,燃烧需要可燃物,探究燃烧的条件,实 验 一,步 骤,现 象,分析原因,得出结论,探究燃烧的条件,取木条和煤块分别在酒精灯上点燃,木条很快燃烧,煤块较长时间不易燃烧,木条着火点低,煤块着火点较高,物质燃烧温度需达到着火点,实 验 三,步 骤,现 象,分析原因,得出结论,探究。

13、（1）小刚利用图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为_，该实验说明水是由_组成的。,（2）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_，起吸附异味和色素的物是 。 （3）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是_。,a,b,6、如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气 ，右端的管口跟空气连通将玻璃容器固定在盛有水和生石灰的烧杯上，进行实验试回答：。

14、空气,空气 是看不见、摸不着的气体， 如何证明它是客观存在的物质？,想一想：,人类对空气的认识经历了一段漫长的历史时期。1774年英国化学家普利斯特里利用聚光镜来加热各种物质，看看它们是否会分解放出气体，并收集产生的气体，以便研究它们的性质，他如法加热汞煅灰(即氧化汞)，发现蜡烛在分解出的气体中燃烧，放出更光亮的火焰，他又将老鼠放进这种气体中，发现老鼠比在同体积的寻常空气中活的时间长了4倍，可以说普利斯特里发现了氧气。与此同时瑞典化学家舍勒也也现的空气的另一组成部分氮气。1777年法国化学家拉瓦锡在接受其他化学。

15、上善若水，水善利万物而不争。老子,注：最高境界的善行像水一样，有利于万物却与世无争。,水的净化,保定自来水之源西大洋水库一角,1、你知道水库中的水含有哪些杂质吗？,2、如何除掉水中不溶性的杂质呢？,1、你在生活中用到过哪些过滤的操作？,生活中的过滤：,2、如何利用实验室中的器材进行过滤操作呢？,实验室中的过滤：,1、怎样能使滤纸很好的贴合在漏斗内壁上？ 2、玻璃棒有什么用？,实验器材：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、滤纸、玻璃棒,小组讨论并尝试：（2分钟）,请各小组用5分钟时间从浑浊水中过滤得到5ml左右的清水：,动手实验。

16、水的净化,5.1 水的淨化,鲁滨逊流落在荒岛上，,这些泥水可饮用吗？,他只能从池塘中取得一些泥水。,他能否从中提取洁净的饮用水？,鲁滨逊从池塘里获得的水：,想一想：如何对水进行净化？,可溶的杂质,不溶的杂质,微生物,水体污染示意图,工业三废,农药化肥,水的净化,同学们,在我们生活中用到过哪些水?它们有什么不一样?,受到污染,没有杀菌,经过沉淀、过滤、吸附和消毒,（广告词）经过27层提纯,自来水厂净水过程,自来水厂净水过程,桃花源自来水厂,取水口,反应池,沉淀池,自来水厂机械加速澄清池,清水池,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去。

17、,第二节 水的净化,自来水厂净水过程示意图,一“无” 二“低” 三“依靠”,如果用具有吸附作用的固体过滤液体，不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味。市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质的。,怎样区分硬水和软水？,用肥皂水区分软水（左）和硬水（右）（图）,实验室制取蒸馏水的装置,净化水的简易装置,第二节 水的净化,自来水厂净水过程示意图,课题3 水的净化,野外饮用水的净化处理对寻找到的水源进行净化和消毒处理有几种简便可行的方法 渗透法: 过滤法: 沉淀法(明矾混凝法。

18、,第二章：水的变化,第一节：水的变化,海面上的冰山,无色透明,无味,常温下呈液态,100,0,4时密度最大,（4 以下时热缩冷胀，4 以上时热胀冷缩）,水的物理性质,水 电 解 实 验,实验:,观察到的实验现象,两极均有气泡放出 负极气体是正极气体体积的二倍,交流讨论,1、在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？,2、如何验证两极生成的是那种气体？,（有 气体生成，发生了化学变化）,水在通电条件下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气：,水,通电,氢气+氧气,（H2O),(H2),(O2),分析归纳,氢气+氧气 水,点燃,水电解的结论,水通电后产生氢。

19、,水的变化,露,雾,云,霜,雪,雨,水形态变化的过程及发生变化的条件,想一想 是什么原因引起水的三态变化？,实验器材：水形态变化的过程及发生变化的条件讨论记录表，玻璃杯，冰块，酒精灯讨论，并得出结论,加热水,加热冰块,气 态,固 态,液 态,吸热,放热,放热,吸热,知道六种物态变化吗？,放热,吸热,能不能分别举些例子？,为什么海洋中的水总不会溢出，河流中的水一直流不完吗？自然界的水是怎样进行日夜不息的循环和转换的呢？（水循环）,思考并解释,江河湖海、地面上的水，被太阳晒热，不断地蒸发，变成水蒸气飞散到空气中，水蒸气在在空中受。

20、水的三态变化,3、通过实验，初步知道水蒸气的性质。,学习要求,1、通过实验，初步知道蒸发和沸腾现象。,2、通过实验，知道水和水蒸气相互变化的条件。,水的三态变化,水有三种形态： 液态的是 水气态的是 水蒸气 固态的是 冰,水的三态变化,水和水蒸气在什么条件下相互变化的,研究的问题,水的三态变化,小组成员分工合作，共同完成实验： 1、观察时间，报出时间； 2、观察水的温度变化，报出温度数；3、观察试管里的水，说出水中气泡的变化情况； 4、记录水的温度变化和水中气泡的变化情况。,实验要求,水的三态变化,研究的问题,水和水蒸气在什。