华师大版 数学七年级上册学案2.1_正数和负数1

1、2.1 正数和负数1教学过程一学前准备1小学里学过哪些数请写出来： .2在生活中，仅有整数和分数够用了吗有没有比 0 小的数如果有，那叫做什么数3阅读课本 P1和 P2三幅图重点是三个例子，边阅读边思考回答上面提出的问题： .二探究新知1正。

2、1小明家小英家 学校2 km1 km西东正数和负数导 学1. 具有相反意义的量前进和后退零上和零下海平面以上和海平面以下收入和支出向西和向东买进和卖出升高和下降等都具有相反的意义. 将它们与数字单位结合在一起时，就构成了能反映现实生活中的相。

3、第2章 有理数课题 正数和负数学习目标1让学生理解正负数的意义，会用正负数表示具有相反意义的量； 2让学生借助生活中的实例理解正负数的意义，体会引入负数的必要性；来源:学优高考网3让学生通过正负数的学习，培养学生抽象思维能力归纳能力和概括能。

4、 预习笔记 课题：正数和负数 预习笔记学习目标学习目标：1明白生活中存在着无数表示相反意义的量，能举例说明；2能体会引进负数的必要性和意义，建立正数和负数的数感。学习重点：理解正数和负数的意义。学习难点：体会现实生活中具有相反意义的量一 解。

5、2.1 正数和负数学习目标：1.体会和认识引入负数的必要性；2.会判断一个数是正数还是负数；3.能用正负数表示生活中具有相反意义的量；4.锻炼自己分析问题和解决问题的能力.学习重点：运用正负数表示相反意义的量.预设难点：正负数的意义与对基准。

6、 预习笔记 课题：正数和负数 预习笔记学习目标学习目标：1明白生活中存在着无数表示相反意义的量，能举例说明；2能体会引进负数的必要性和意义，建立正数和负数的数感。学习重点：理解正数和负数的意义。学习难点：体会现实生活中具有相反意义的量一 解。

7、 21习题 2.11. 下列各数,哪些是整数,哪些是分数 哪些是正数,哪些是负数来源:xYzKw.Com1， 0.10， ，789， 325， 0，20， 10.10， 1000.1852.把下列各数填入表示它所在的数集的圈子里：, 0.6。

8、第二章 有理数在上面的天气预报电视屏幕上，我们看到，这一天上海的最低温度是5，读作负 5，表示零下 5。这里，出现了一种新数负数. 我们将会看到，除了表示温度以外，还有许多量需要用负数来表示.有了负数，数的家族引进了新的成员，将变得更加绚丽。

9、 预习笔记 课题：正数和负数 预习笔记学习目标学习目标：1明白生活中存在着无数表示相反意义的量，能举例说明；2能体会引进负数的必要性和意义，建立正数和负数的数感。学习重点：理解正数和负数的意义。学习难点：体会现实生活中具有相反意义的量一 解。

10、21 正数和负数班级 姓名 学号 成绩 基础检测36 分一填空每小题 3 分1 如果零上 28 度记作 280C，那么零下 5 度记作 2 2若上升 10m 记作 10m，那么3m 表示 3比海平面低 20m 的地方，它的高度记作海拔 二选。

11、2.1 正数与负数同步练习：1下列各组数中，不是互为相反意义的量的是 A向东走 5 米和向西走 2 米 B收入 100 元和支出 20 元C上升 7 米和下降 5 米 D长大 1 岁和减少 2 公斤2向东行进30m 表示的意义是 A向东行进。

12、2.1 正数和负数一判断1自然数是整数。 2有理数包括正数和负数。 3有理数只有正数和负数。 4零是自然数。 5正整数包括零和自然数。 6正整数是自然数。 7任何分数都是有理数。 8没有最大的有理数。 9有最小的有理数。 二填空10温度计液。

13、2.1 正数和负数基础巩固训练一选择题1若规定收入为 ，那么支出50 元表示 A收入了 50 元; B支出了 50 元; C没有收入也没有支出; D收入了 100 元2下列说法正确的是 A一个数前面加上号，这个数就是负数; B零既不是正数也。

14、2.1 正数和负数1 教学任务分析知识技能1了解有理数的发展需要，他的生活模型。2探讨关于相反意义的量3理解正数和负数的意义数学能力 学生经历问题猜想过程，发展学生抽象概念概括能力教学目标情感态度 学生经历问题思考建模理解运用等数学活动，感。

15、2.1 正数和负数2学习目标1 能 理 解 有 理 数 的 概 念 ， 懂 得 有 理 数 的 两 种 分 类 2所有的有理数都可表示成其中,b 互质的形式典型例题例 1判断题：1一个整数不是正整数就是负整数 2分数包括正分数负分数和零 3。

16、2.1 正数和负数2教学任务分析 知识技能1了解有理数意义；2掌握有理数分类方法，对分类思想有所感悟；3分清有理数的组成部分及其关系。数学能力 学生经历问题情景，探求等数学活动，发展学生的概括归类能力。教学目标情感态度 学生在愉快的学习过程。

17、2.1 正数和负数1学习目标 1能 正 确 理 解 正 数 和 负 数 的 意 义 ；2会用正数和负数表示相反意义的量。典型例题例 用 正 数 或 负 数 表 示 下 列 具 有 相 反 意 义 的 量 1某 人 从 A 地 向 北 走 4。

18、2.1 正数和负数1教学过程一学前准备1小学里学过哪些数请写出来： .2在生活中，仅有整数和分数够用了吗有没有比 0 小的数如果有，那叫做什么数3阅读课本 P1和 P2三幅图重点是三个例子，边阅读边思考回答上面提出的问题： .二探究新知1正。

19、第二章 有理数2.1 正数和负数教学目标：1 会判断一个数是正数还是负数，能应用正负数表示具有相反意义的量；2 了解有理数.课前 2 分钟：1出具有相反意义的量：向东和 ； 和零下；收入和 ；升高和 ； 和卖出.2你会读温度计吗5 5 50。

20、正数和负数学习目标：1通过生活中的实例认识到引入负数的必要性；2知道什么是负数零正数；3 会判断一个数是正数还是负数；4能利用正数负数表示实际生活中具有相反意义的量。重点：正确理解负数的概念，会判断一个数是正数还是负数。难点：对负数概念的理。