华师大版 数学七年级上册学案2.10_有理数的除法1

1、知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 ,知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 ,知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 ,知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 ,知识导航 典例导。

2、预习笔记 附 页 预习笔记预习笔记 课题：有理数的除法 预习笔记学习目标1要求学生会将有理数除法转换成乘法计算；2让学生进一步认识到化归思想在数学学习中的应用。重点：除法法则的运用。难点：如何通过实例引入有理数除法法则。想一想：为什么零不能。

3、很重要试一试。2.10：有理数的除法教学内容：教科书第 5355 页，2.10 有理数的除法。教学目的和要求：1使学生理解有理数倒数的意义。2使学生掌握有理数的除法法则，能够熟练地进行除法运算。3培养学生观察归纳概括及运算能力。教学重点和难。

4、 21习题 2.101.写出下列各数的倒数:1 15; 2 0.25; 3 ; 4 来源:学优中考网31522.计算:142 12;2 ;14563 ;来源:xYzKw.Com04来源:学优中考网 xYzKw.85 1536 .47 820。

5、2.10 有理数的除法我们知道, 236. 如果有人这样问：一个数与 2 的乘积是6，这个数是几你能否回答这个问题写成算式有两种：2 6，乘法算式想一想小学里学过的除法的意义是什么也就是 62 来源:学优中考网除法算式由 236，我们有 6。

6、预习笔记 附 页 预习笔记预习笔记 课题：有理数的除法 预习笔记学习目标1要求学生会将有理数除法转换成乘法计算；2让学生进一步认识到化归思想在数学学习中的应用。重点：除法法则的运用。难点：如何通过实例引入有理数除法法则。想一想：为什么零不能。

7、同步达纲练习一选择题1下列说法中正确的个数为 任何有理数都有倒数一个数的倒数一定小于这个数0 除以任何数都得 0互为相反数的倒数仍为相反数A0 B1 C2 D32两个有理数的商为正数，则A它们的和为正数 B它们的和为负数C至少有一个数为正数。

8、2.10 有理数的除法同步练习：1 计算 847等于 A 12 B12 C14 D142 的倒数是 A B C2 D 23下列说法错误的是 A任何有理数都有倒数 B互为倒数的两数的积等于 1C互为倒数的两数符号相同 D1 和其本身互为倒数4。

9、2.10 有理数的除法同步练习本试卷时间 100 分钟，满分 100 分一 相信你的选择，看清楚了再填每小题 3 分，共 18 分1若两个有理数的商是正数，和为负数，则这两个数 A一正一负 B都是正数 C都是负数 D不能确定2若两个数的商是。

10、同步达纲练习1两个不为 0 的有理数相除，如果交换被除数和除数的位置，它们的商不变，则 A两数相等 B两数互为相反数C两数互为倒数 D两数相等或互为相反数2如果两个有理数的和除以它们的积，所得的商是 0，那么这两个有理数是 A互为相反数 B。

11、210 有理数的除法 教学任务分析知识技能 1理解有理数的除法及倒数的意义。 2.掌握有理数的除法法则。 3 .会 进 行 有 理 数 的 乘 法 混 合 运 算。 数学能力 通过系数的逆运算，培养学生的逆向思维能力，使学生计算能力的到提高。

12、学科：数学教学内容：有理数的除法重点难点提示1会进行有理数的除法运算；2能运用除法运算性质简化除法运算。3有理数的除法由于有理数的除法和有理数的乘法互为逆运算，所以有理数的除法法则可以叙述为：除以一个数，等于乘以这个数的倒数。这样，有理数的。

13、第 10 节 有理数的除法问题研读1计算：82 ;82 ;63 .2计算：5 ;2 ; .4313有理数的除法法则是:1 ; 2 .4.5 的倒数是 ；倒数是 .思维拓展例 1 填空:1的倒数是 ；20.2的倒数是 ；32004 的相反数的。

14、2.10 有理数的除法教学目标：1 使学生了解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算。2 让学生理解有理数倒数的意义，了解有理数除法也可分为商的符号确定和绝对值运算两部分组成。3 知道除法是乘法的逆运算，0 不能作除数。

15、2.10 有理数的除法一教学目标：知识目标：1经历利用已有知识解决新问题的探索过程2理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算，会求有理数的倒数能力目标：通过收集选择处理数学信息，培养学生做出合理的推断和大胆的猜测的能力。情感目标：体验数。

16、同步达纲练习 时间 45，满分 100 分1选择题：1两个有理数的商是正数，这两个数一定是 A都是负数； B都是正数C至少一个是正数； D两数同号.2计算：15的结果是 A1； B1； C 251D25.3下列说法错误的是 .A任何有理数都。

17、2.10 有理数的除法教学过程：一复习引入：1倒数的概念；2说出下列各数对应的倒数：14.5 3现实生活中，一周内的每天某时的气温之和可能是正数，可能是 0，也可能是负数，如盐城市区某一周上午 8 时的气温记录如下：周日 周一 周二 周三 。

18、有理数的除法教学目标：1会进行有理数的除法运算；2培养学生的辩证唯物主义思想。关键点：会正确地求一个数的倒数教具： 投影仪投影片教学过程：一引入：1 放 1 号胶片说说下列各数的倒数：1 5； 25； 3 ； 41； 51.5 .2边议边小。

19、2.10 有理数的除法教学内容：P5860教学目的：1要求学生会将有理数除法转换成乘法计算；2让学生进一步认识到化归思想在数学学习中的应用。教学分析：重点：除法法则的运用。难点：如何通过实例引入有理数除法法则。教学过程：一知识导向：本节课是。

20、有理数的除法教学目标：1了解除法的意义，掌握有理数的除法法则，熟练地进行有理数的除法运算。2理解倒数的意义，了解乘除互相转化的对立统一的辩证关系，能熟练地进行乘除混合运算。重 点：有理数的除法法则，熟练地进行有理数的除法运算。难 点：本节课。