华师大版七年级上册新4.1生活中的立体图形教案

1、 4.1 生活中的立体图形说课一教材分析说教材1 教材的地位和作用生活中的立体图形是华师大版七年级数学上册第四章的第一节的内容。它以日常生活中随处可见的物体为研究对象，具有现实性。并在编排方面巧妙地从学生所熟悉的物体出发引出本节课所要学习的。

2、 预习笔记 总第 32 课时 课题： 生活中的立体图形 预习笔记学习目标1 通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。 2 能正确识别柱体锥体圆柱圆锥 重点：直观认识规则的立体图形，常见的几何体正确识别与分类. 难点：找出。

3、 4.1 生活中的立体图形一 教材分析：几何学习最重要的目标是使学生更好地理解自己所生活的三维世界，发展空间观念。新教材在重新审视几何教学目标的基础上，对传统的几何内容进行了较大幅度的改革：将对图形的初步认识安排在几何学习的第一章，让其成为。

4、生活中的立体图形教案华东师大版七年级上第四章第一节课题4.1 生活中的立体图形目标1探究立体图形的分类。2体验数学概念的抽象和形成过程。3经历情境探究归纳的认知过程。4培养运用数学知识以及主动探索合作交流的精神。5使学生体验生活中的数学在操。

5、生活中的立体图形说课案前言：教学的实质是以教材中提供的素材为载体，通过一系列探究互动过程，达到学生知识的构建能力的培养情感的陶冶意识的创新。为此，就生活中的立体图形这一课题，我将就以下几方面作相关的教学解说。一 教材分析教材，即教学素材，一。

6、4.1 生活中的立体图形教学过程设计 分析备注第四章 图形的初步认识4.1 生活中的立体图形教学目的：1通过学习能认识常见的图形，并能对常见的图形进行分类分辨；2能够对实际中的物体进行抽象化为图形；3能了解多面体中的欧拉公式。教学分析：重点。

7、教学过程设计 分析备注第四章 图形的初步认识4.1 生活中的立体图形教学目的：1通过学习能认识常见的图形，并能对常见的图形进行分类分辨；2能够对实际中的物体进行抽象化为图形；3能了解多面体中的欧拉公式。教学分析：重点：基本图形的认识与分辨；。

8、 预习笔记 总第 32 课时 课题： 生活中的立体图形 预习笔记学习目标1 通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。 2 能正确识别柱体锥体圆柱圆锥 重点：直观认识规则的立体图形，常见的几何体正确识别与分类. 难点：找出。

9、4.1 生活中的立体图形 教案一教学目标1通过实物或模型直观认识柱体锥体球体2通过观察，体验几何图形的抽象过程二教学重点正确区分圆柱棱柱圆锥棱锥三教学难点在观察中体验数学概念的抽象过程四教学用具多媒体课件，投影仪，圆柱棱柱圆锥棱推球等模型五。

10、生活中的立体图形30 分钟 50 分一选择题每小题 4 分,共 12 分1.下列图形不是立体图形的是 A.球 B.圆柱 C.圆锥 D.圆2.观察下列实物模型,其形状是圆柱体的是 3.下列说法中,正确的有 柱体的两个底面一样大;圆柱圆锥的底面。

11、4.1 生活中的立体图形随堂检测1下列几种图形：三角形；长方形；正方体；圆；圆锥；圆柱。其中属于立体图形的是 A B C D 2在下列物体的几何图形中，是四棱锥是 3下列四个立体图形中，多面体是 4下列图形中不是棱柱的是 5下列图形中，是柱。

12、华师七年级上册 4.1 生活中的立体图形知识技能天地一 判断题1柱体的上下两个面一样大 2圆柱的侧面展开图是长方形 3球体不是多面体 4圆锥是多面体 5长方体是多面体 6柱体都是多面体 二 选择题：1如图，下列图形 柱体. 2下面给出的图形。

13、一. 填空题1. 立体图形的各个面都是的面,这样的立体图形称为多面体.2. 图形是由,构成的.3. 物体的形状似于圆柱的有;类似于圆锥的有;类似于球的有.4. 围成几何体的侧面中,至少有一个是曲面的是.5. 正方体有个顶点,经过每个顶点有条。

14、生活中的立体图形30 分钟 50 分一选择题每小题 4 分,共 12 分1.下列图形不是立体图形的是 A.球 B.圆柱 C.圆锥 D.圆2.观察下列实物模型,其形状是圆柱体的是 3.下列说法中,正确的有 柱体的两个底面一样大;圆柱圆锥的底面。

15、第 4 章图形的初步认识4.1 生活中的立体图形基本目标1.能从现实背景中抽象出立体图形；2.认识现实背景中的圆柱圆锥正方体长方体棱柱球；3.认识立体图形中的圆柱圆锥正方体长方体棱柱球，并能用自己的语言描述它们得到某种特征.教学重点1.感受。

16、柱体,球体,锥体,埃及的金字塔,Z.x.x. K,1,2,3,4,5,棱柱,圆柱,球体,圆锥,棱锥,柱体,球体,锥体,议一议,它们差别在哪里,四棱柱,圆柱,圆柱：底面是圆，侧面是曲面。,棱柱：底面是多边形,侧面是正方形或长方形。,三棱柱,正。

17、限时训练时间：20 分钟 分值:40 分一 选择题每小题 3 分，共 15 分1下列几何体的每个面都是由同一个图形组成的是 A. 圆柱 B 圆锥 C三棱柱 D，正方体2如果一个物体有七个顶点七个面，那么这个物体一定是 A五棱锥 B五棱柱 C。

18、基于课程标准中招视野两类结构教案设计教学内容：4.1 生活中的立体图形 课型：新授课原单位： 修订人： 一学习目标确定的依据1课程标准本节要求学生能通过具体的图形进行识别，通过对生活中立体图形的认识，培养他们的空间观念.2教材分析本节课是初。