华师大版八年级数学上册教案13.4_整式的除法_1

1、13.2 整式的乘法2. 单项式与多项式相乘教学目标1. 使学生探索并了解单项式与多项式相乘的法则；会运用法则进行简单计算2. 使学生进一步理解数学中转化 换元的思想方法，即把单项式与多项式相乘转化为单项式与单项式相乘3. 逐步形成独立思考。

2、14.1.2 直角三角形的判定一教学目标知识与技能：掌握直角三角形的判定条件，并能进行简单应用过程与方法：通过创设情境实验验证理论释意实际应用探究活动的探索过程，让学生感受知识的乐趣情感态度与价值观：激发学生解决的愿望，体会逆向思维所获得的。

3、课 题： 133 乘法公式一能说出平方差公式的特点，并会用式子表示.能使学生正确地利用平方差公式进行多项式的乘法.教学目标：通过平方差公式得出的过程，使学生明白数形结合的思想教学重点： 掌握平方差公式的特点，能熟练运用公式.教学难点： 具体。

4、13.1 幂的运算1同底数幂的乘法教学目的知识技能：1熟记同底数幂的乘法的运算性质，了解法则的推导过程.2能熟练地进行同底数幂的乘法运算.会逆用公式 amana m n.教程方法：经历法则的探索过程，感受法则的来龙去脉，加深学生对知识的掌握。

5、12.2.1 整式的乘法单项式与单项式相乘教学目标1通过学生自主探索，掌握单项式相乘的法则 2掌握单项式相乘的几何意义 3会运用单项式相乘的法则进行计算，并解决一些实际生活和科学计算中的问题 4培养学生合作探究的意识，养成良好的学习习惯 来。

6、12.4整式的除法一试试你的身手每小题 4分，共 28分1 12nx ；0215 2. 632y ； 01 3. 32aa 4. 若 3x a，3 y b，则 3xy5. a2b 3 ab2 2a3b26.将 mn的结果化成只含有正整指数幂。

7、12.4 整式的除法习题班级： 姓名： 学号：综合练习一填空题1. 若 则 。,3,2nma ,23nmnma2. 若 ，则。236xx3. 。816324. 。425 x5 。22ba二选择题1下列计算中,计算结果正确的是 A. xx32。

8、学案整式的除法学习目标：掌握同底数幂的除法法则，会进行单项式除以单项式多项式除以单项式的运算，并且理解除法运算的算理。课 前 活 动 单1回忆并在小组内叙述同底数幂的乘法单项式乘以单项式单项式乘以多项式以及多项式乘以多项式的法则。2计算：1。

9、13.2 整式的乘法一选择题：1.计算： 的结果正确的是 nnnaa11A. B. 22nna1212C. D. nn1 2.有一种运算： ，其中 为实数，则 等于 ba, baA. B. C. D. ba222b23.若的值使 成立，则的。

10、13.4 尺规作图 1基础练习1.作一条线段等于已知线段。 来源:学优高考网 gkstk已知：线段 MNa，求作一条线段等于 a.作法：1 2 3 来源:gkstk.Com2.作一个角等于已知角 已知：AOB 求作一个角等于AOB. 作法：。

11、12.4 整式的除法第 2 课时 2多项式除以单项式 教学目标：1 理解和掌握多项式除以单项式的运算法则。2 会进行简单的多项式除以单项式的运算。3 合作交流，自主探索多项式除以单项式的一般规律。4 培养学生耐心细致严谨的数学思维品质。教学。

12、12.4 整式的除法第 1 课时 1单项式除以单项式 教学目标：1 理解和掌握单项式除以单项式的运算法则。2 运用运算法则，熟练准确地进行计算。3 通过总结法则，培养学生的概括能力。4 通过法则的应用，训练学生的综合解题能力和计算能力。教学。

13、华师数学八上 12.4 整式的除法教案1学习目标：通过学习，掌握同底数幂的除法法则单项式除以单项式的法则，掌握零指数幂与负整指数幂的概念。学习过程：一同底数幂的乘除法：同底数幂的乘法 同底数幂的除法1. 2223 2 1. 2522 2. 。

14、12.4 整式的除法教学目标：1经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算；2理解整式除法运算的算理，发展有条理的思考及表达能力教学重点：可以通过单项式与单项式的乘法来理解单项式的除法，要确实弄清单项式除法的含义，会进行单项式。

15、13.2.1 整式的乘法单项式与单项式相乘教学目标1通过学生自主探索，掌握单项式相乘的法则 2掌握单项式相乘的几何意义 3会运用单项式相乘的法则进行计算，并解决一些实际生活和科学计算中的问题 4培养学生合作探究的意识，养成良好的学习习惯 教。

16、整式的除法七年级数学备课组1知识要点：1正确理解单项式除以单项式的法则，并能根据法则进行计算；2正确理解多项式除以单项式的法则，并能根据法则进行计算；2复习回顾：计算：1 36x 2 xy43学习过程：1单项式除以单项式：尝试计算：1 24。

17、13.4 尺规作图专题 作图应用题1. 如图，直线 L 是一条河，P，Q 是两个村庄欲在 L 上的某处修建一个水泵站，向 P，Q两地供水，现有如下四种铺设方案，图中实线表示铺设的管道，则所需管道最短的是 2 .如图，已知AOB 的大小为 ，。

18、尺规作图尺规作图的定义：尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图。一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的。五种基本作图：1作一条线段等于已知线段；2作一个角等于已知角；3作已知线段的垂直平分线；4作已。

19、13.4 整式的除法一试试你的身手每小题 4分，共 28分1 12nx ；0215 2. 632y ； 01 3. 32aa 4. 若 3x a，3 y b，则 3xy5. a2b 3 ab2 2a3b26.将 mn的结果化成只含有正整指数。

20、13.4 整式的除法教学目标：1经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算；2理解整式除法运算的算理，发展有条理的思考及表达能力教学重点：可以通过单项式与单项式的乘法来理解单项式的除法，要确实弄清单项式除法的含义，会进行单项式。