画面组合讲义

1、1高二数学竞赛班二试 第六讲 组合问题班级 姓名 一、知识要点：组合数学是一个既古老又年轻的离散数学分支，竞赛中的组合问题主要包括组合计数问题、组合极值问题、存在性问题、操作变换问题、组合几何问题以及图论中的问题，求解竞赛中的组合问题并不是需要复杂的数学知识，然而在趣味性命题的陈述下包含了高超的解题技巧，无论是从智力训练的角度，还是从竞赛准备的角度考虑，理解和钻研这些问题都是十分有意义的在解决组合问题时，有时会用到以下几个原理1、极端原理原理 1 设 M 是自然数集的一个非空子集，则 M 中必有最小数原理 2 设。

2、 律动舞蹈第三单元中国民族民间舞项目三蒙古族民间舞能力教学目标：能够表演蒙族风格的儿童舞蹈，运用已掌握的动作素材创编蒙族儿童舞蹈及律动舞蹈，具备特教老师应具备的律动舞蹈示范、律动舞蹈创编、律动舞蹈教学能力。知识教学目标：了解蒙族民间舞的风格及特点，熟悉蒙族民间舞的基本体态与动律，知道常用基本动作名称。任务二 蒙古族民间舞基本动作及训练组合一、 蒙古族舞蹈的“手”1.基本手形四指伸直并拢，大栂指向旁张开呈虎口状。蒙古族舞蹈的基本手形包括掌形、空心拳、持鞭手、勒马手等。基本手型 空心拳 2.基本手位蒙古族舞。

3、第十三章 排列组合与概率一、基础知识1加法原理：做一件事有 n 类办法，在第 1 类办法中有 m1种不同的方法，在第 2 类办法中有 m2种不同的方法，在第 n 类办法中有 mn种不同的方法，那么完成这件事一共有 N=m1+m2+mn种不同的方法。2乘法原理：做一件事，完成它需要分 n 个步骤，第 1 步有 m1种不同的方法，第 2 步有 m2种不同的方法，第 n 步有 mn种不同的方法，那么完成这件事共有 N=m1m2mn种不同的方法。3排列与排列数：从 n 个不同元素中，任取 m(mn)个元素，按照一定顺序排成一列，叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个排列，从 。

4、更多免费资料下载请进：http:/share.yoao.com 中国最大的免费课件资源库 1加拿大卡夫大众食品公司波食特儿童麦片促销组合方案一、面临的问题由于公司波食特儿童麦片的主要竞争对手克罗格公司在 1989 年增加了广告及对零售商的资助，使波食特儿童麦片的销售额下降了 12%。问题的实质是，为取得相对竞争优势，需要为 1991 年的市场营销制定促销组合方案。重点是确定广告、零售商资助及产品包装内礼品的方案二、营销现状分析1、 市场形势 1989 年加拿大市场儿童麦片的市场容量是7.5 亿美元 21% = 1.575 亿美元 波食特儿童麦片的市场份额约为 。

5、第十三章 排列组合与概率一、基础知识1加法原理：做一件事有 n类办法，在第 1类办法中有 m1种不同的方法，在第 2类办法中有 m2种不同的方法，在第 n类办法中有 mn种不同的方法，那么完成这件事一共有N=m1+m2+mn种不同的方法。2 乘法原理：做一件事，完成它需要分 n个步骤，第 1步有 m1种不同的方法，第 2步有m2种不同的方法，第 n步有 mn种不同的方法，那么完成这件事共有N=m1m2mn种不同的方法。3排列与排列数：从 n个不同元素中，任取 m(mn)个元素，按照一定顺序排成一列，叫做从 n个不同元素中取出 m个元素的一个排列，从 n个不同元素中。

6、第三章 组合逻辑电路讲义发表时间：2008-6-2组合逻辑电路：任何时刻的输出状态只取决于同一时刻各输入状态的组合，而与电路 的原状态无关。从电路结构上看，组合逻辑电路具有以下特点：(1) 电路由逻辑门电路组成，不含任何记忆元件，电路没有记忆能力；(2) 输入信号是单向传输的，电路中没有反馈延迟通路。3.1 组合逻辑电路的分析方法和设计方法一、组合逻辑电路的分析方法组合逻辑电路的分析，就是找出逻辑电路输出和输入之间的逻辑关系，从而确定电路的逻辑功能。组合逻辑电路的分析方法一般按下列步骤进行：(1) 根据给定组合逻辑电路的。

7、第三章 遗传和染色体第一节 基因的分离定律一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。二、孟德尔一对相对性状的杂交实验1、实验过程（看书）2、对分离现象的解释（看书）3、对分离现象解释的验证：测交（看书）例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？相关概念1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 没有表现出来的性状。附：性状分离。

8、第 1 页 共 9 页自主招生辅导讲义（二）排列组合专题1.相邻问题捆绑法:题目中规定相邻的几个元素捆绑成一个组，当作一个大元素参与排列.例 1. 五人并排站成一排，如果 必须相邻且 在 的右边，则不同的排法有（ ）,ABCDE,ABAA、60 种 B、48 种 C、 36 种 D、24 种2.相离问题插空排:元素相离（即不相邻）问题，可先把无位置要求的几个元素全排列，再把规定的相离的几个元素插入上述几个元素的空位和两端.例 2.七人并排站成一行，如果甲乙两个必须不相邻，那么不同的排法种数是（ ）A、1440 种 B、3600 种 C、4820 种 D、4800 种例 3.已知集。

9、 律动舞蹈第三单元中国民族民间舞项目四维族民间舞能力教学目标：能够表演维族风格的儿童舞蹈，运用已掌握的动作素材创编维族儿童舞蹈及律动舞蹈，具备特教老师应具备的律动舞蹈示范、律动舞蹈创编、律动舞蹈教学能力。知识教学目标：了解维族民间舞的风格及特点，熟悉维族民间舞的基本体态与动律，知道常用基本动作名称。任务二 维族民间舞基本动作及训练组合一、 维族舞蹈的手型、手位、脚位1.基本手型压腕翘指（如图一） 提腕平掌（如图二）（图一） （图二）2.基本手位位 一位亦称“提裙位”，两手位于体侧斜前位。 二位 两手体侧旁开。

10、 律动舞蹈第三单元中国民族民间舞项目一 藏族民间舞能力教学目标：能够表演藏族风格的儿童舞蹈，运用已掌握的动作素材创编藏族儿童舞蹈及律动舞蹈，具备特教老师应具备的律动舞蹈示范、律动舞蹈创编、律动舞蹈教学能力。知识教学目标：了解藏族民间舞的风格及特点，熟悉藏族民间舞的基本体态与动律，知道常用基本动作名称。任务二 基本动作训练组合(一）手臂动作1.双扶胯手自然位，双手腕根扶于胯上，手指自然贴胯，要求“肩坐肘，肘坐腕，腕坐胯” 。2.单扶胯手左手扶胯式，右手平开，小臂上折 90，指尖冲上。3.搭袖手左手体旁旁开托掌，。

11、 1 / 3拓展语句之意象组合型【考点回顾】扩展语句：就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或将其合理地扩充成几句话。一般有字数要求。那么扩展语句这类题型 有什么特点呢，我们来一起看一下：1、扩展语句的考查要求考生在已有信息的基础上运用想象、联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是为了将句子说得具体、生动、形象、精确。2、扩展语句是综合性的试题，介于阅读与写作之间。关于扩充语句，主要有以下 5 种情况：1、句意丰富型扩展2、意象组合型扩展3、话题拓展型扩展4、情景再现型扩展5、续写语句型扩展那么，我们。

12、数学竞赛讲义：排列与组合【赛点直击】一、两个基本原理加法原理 设 A 为完成一件事情的所有方法的集合，它可以划分为 n 个互不相交的非空子集A1，A 2，A n，|A i|=mi(i=1,2,n)，那么完成这件事情的总方法数为：N=|A|=m1+m2+mn；使用加法原理的关键在于对所计数的对象进行完全分类乘法原理 设 A 为完成一件事情的所有方法的集合，且完成这件事情需要几个步骤，实现第i(i=1,2,n)个步骤的方法的集合为 Ai， |Ai|=mi,那么完成这件事情的总方法数为N=|A|=m1m2mn；使用乘法原理的关键在于对所计数的对象进行完全分步二、相异元素的排列与组合（。

13、第十八章 组合一、方法与例题1抽屉原理。例 1 设整数 n4,a 1,a2,an是区间(0,2n)内 n个不同的整数，证明：存在集合a1,a2,an的一个子集，它的所有元素之和能被 2n整除。 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m证明 （1）若 n a1,a2,an,则 n个不同的数属于 n-1个集合1,2n-1，2,2n-2,n-1,n+1。由抽屉原理知其中必存在两个数 ai,aj(ij)属于同一集合，从而 ai+aj=2n被 2n整除；（2）若 na 1,a2,an，不妨设 an=n，从 a1,a2,an-1(n-13) 中任意取 3 个数 ai, aj, ak(ai,0)不被 n整除，考虑 n个数 a1,a2,a1+a2,a1+a2+a3,a1+a2+an-1。）若这 n个数中有一个被 n整除，设。

14、 组合光学光是一种自然现象.有关光的研究学科称为光学.习惯上光学分为几何光学与物理光学.物理光学中又分波动光学和量子光学.在波动光学中以光的波动性为基础研究光传播的干涉,衍射,偏振等现象.本实验就是利用综合光学实验仪组合元器件,完成波动光学中光的干涉和光的衍射几个代表性实验.单缝衍射的光强分布光波的波振面受到阻碍时，光绕过障碍物偏离直线而进入几何阴影区，并在屏幕上出现光强不均匀分布的现象叫做光的衍射。研究光的衍射不仅有助于进一步加深对光的波动性的理解，同时还有助于进一步学习近代光学实验技术，如光谱分析、晶。

15、风水爱好者，吴雨森，QQ209177891第 1 集古人重视灶，因为灶的卦位大，现在都小了。而且以前都是筑地而造。四兽阴宅与阳宅，除了四兽外，其它的基本上不能通用。青龙吉，玄武吉。青龙的禁忌较少。白虎忌陷，易伤人。如，右边屋下有车库，易伤人。虎边不宜有水池，有水则气聚，使白虎旺。如果下陷不严重，如右边有条路，但前方下陷不严重到后方才下陷，可放盆栽或植物或一桶水以缓解。过适当时间可以换水，但不能把水拿掉。 （水可聚气，但新挖的池塘不但不聚气反而散气。新挖池塘三年枯，伤幼丁）白虎边忌逼虎，尤其是床铺。床铺逼虎，易。

16、方法 1：工程框架：通过【组合框】实现多画面切换主要控件：ABC.PDL OPP.PDL MAIN.PDL 组合框 画面窗口 在 main.pdl 中添加 【组合框】 ， 【画面窗口】 ；右击【组合框】 属性其他选定框、选定文本（修改成 1-ABC，2-OPP） ；事件其他选定文本直接连接画面窗口的【窗口名称】激活运行，就可以了方法 2：用脚本实现：VBS： Dim zhkSet shk=screenitems(“组合框”)If Zhk.seltxt=”选项 1 文字” ThenHMIRuntime.BaseScreenName =”画面名称”End if。

17、 学前儿童卫生保健把上组合- 擦地讲义擦地是芭蕾基训中动作训练的基础与延伸，可为其他动作的学习打下良好的基础。主要训练脚趾、脚掌、脚弓、脚腕、跟腱等部位的关节、韧带、肌肉等的柔韧性、灵活性和能力。擦地包括前擦地，后擦地，旁擦地。一、教学目的：通过掌握擦地的动作要领，训练脚下的基本功及腿、胯的外开，控制能力及其稳定性。对身体控制力的基本训练以及基本姿态的掌握。二、教学重难点1、重点：擦地时控制脚背的绷紧，腿和胯腰始终保持外开延伸。2、难点：动作过程中注意是身体韵律和呼吸问题以及姿态的优美。三、教学方法。

18、排列组合的解题策略一、相邻问题“捆绑法”对于某几个元素要求相邻的排列问题，可先将相邻的元素“捆绑”在一起看作一个元素与其它元素进行排列，然后再对这几个元素进行全排列。例 1、某停车场划出一排 12 个停车位置，若有 8 辆不同的车需要随意停放，则所有空位连在一起的概率为_例 2、 有 5 名学生和 3 名老师站成一排照相，3 名老师必须站在一起的不同排法有_种二、间隔问题“插空法”对于某几个元素要求不相邻的排列问题，可先将余下的元素进行排列，然后在这些元素形成的空隙中将不相邻的元素进行排列。例 3、有 4 名男生，3 名女。

19、1排列组合方法篇 1、两个原理及区别2、排列数公式三、组合数公式4、排列数与组合数的关系 5、二项式定理公式：六、排列组合应用排列组合解法特殊元素优先排；合理分类与分步；先选后排解混合；正难则反用转化；相邻问题来捆绑；间隔插空处理法;定序需要用除法；分排问题直接法；集团问题先整体；有的问题选模型。排列数公式 1= = .( ， N *，且 )注:规定 .mnA)1()n ！ )(mnmn1!0排列恒等式 2（1） ; （2） . 1mnn11nnA会推以下恒等式 3（1） ; （2） ;1()nnA1mmnnA（3） ; （4） .11!3!(1)!n组合数公式 = = = ( N *， ，且 ). 1 mnCAmn21)。

20、考试类别：复试考试内容：主试教师提供若干个(一般在 20 个左右)，无逻辑联系的，打乱了前后顺序的电视画面镜头(大多是叙事性镜头)，让考生观看 10 遍左右，按一定的逻辑关系组合成一段影像画面叙事段落，并写出画面剧情简介。考试目的：主要是考察考生组接画面的逻辑思维能力。应试指导：在所有画面构图元素中，最具有影视特点的是运动元素。影视画面能够连续地不间断地表现物体运动，影视画面不仅有空间，还有时间。由于时间要素的出现，使影视画面具备了一种独特的表现力。换句话说，与不能再现时间的平面摄影相比，使用影视手段观察世。