花儿为什么这样红ppt

1、课前欣赏,花儿为什么这样红,贾祖璋,高邮市南海中学 刘 中,作者介绍,贾祖璋，浙江省海宁县人，生于1901年，我国著名的生物科普作家。解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑、中国科普创作协会副理事长、福建科普创作协会理事长等职务。他撰写的科普读物主要有鸟类研究、鸟与文学、生命的韧性、生物学碎锦等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。,导标明学,1了解花红的原因，掌握本课的基础知识。 2理清文章结构，了解多角度说明事理的方 法。 3培养探索大自然奥秘的精神，培养学科学、爱科学、用。

2、3/4/2019,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,欢迎步入语文课堂,执教 张建,3/4/2019,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,花儿为什么这样红？ 为什么这样红？ 哎红得好像， 红得好像燃烧的火， 它象征着纯洁的友谊和爱情。花儿为什么这样鲜？ 为什么这样鲜？ 哎鲜得使人， 鲜得使人不忍离去， 它是用了青春的血液来浇灌。,3/4/2019,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,花儿为什么这样红,生物学家 科普作家 贾祖璋,3/4/2019,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,初读感知,本文是介绍有关 的 （。

3、,说明文,?,说明文有关知识回顾,1、说明文是以 为主要表达方式的一种文体。 2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。,说明,事物,事理,说 明 文,分 类,事物说明：介绍事物的形状、构造 特点、功能,事理说明：解释事物含义、原理、关系、 演变,下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、作引用、摹状貌,说明方法,说明顺序,逻辑顺序： 概括具体，整体局部 现象本质，原因结果 特点用途，主要次要,空间顺序 时间顺序,花儿为什么这样红,贾祖璋,花儿为什么这样红 1.体裁是 说明文 2.题目“红”。

4、117花儿为什么这样红学习目标1.了解事理说明文的基本特点。2.学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，并以多角度说明事理的方法。3.激发同学们探索自然的兴趣，培养学科学、爱科学、用科学的意识。学法指导借助工具书，扫除字词障碍，诵读课文，梳理层次，弄清本文的说明结构，找出说明方法并分析其作用，了解“花儿为什么这样红”的科学知识。自主学习知识链接（还记得吗？七年级学过的哦）1.说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。2.阅读说明文应从以下几个方面入手：分清说明类型：按说明对象和说明目的来划分，说明文可分为事理说明。

5、索玛花儿为什么这样红记优秀共产党员、木里县马班邮路乡邮员王顺友张严平 田 刚眼前这位苗族汉子矮小、苍老，40 岁的人看过去有 50开外，与人说话时，憨厚的眼神会变得游离而紧张，一副无助的样子，只是当他与那匹驮着邮包的枣红马交流时，才透出一种会心的安宁。 整整一天，我们一直跟着他在大山中被骡马踩出的一趟脚窝窝里艰难地走着，险峻处，错过一个马蹄之外，便是万丈悬崖。 傍晚，就地宿营，在原始森林的一面山坡上，大家燃起篝火，扯成圈儿跳起了舞。他有些羞涩地被拉进了跳舞的人群，一曲未了，竟如醉如痴。“我太高兴了!我太高。

6、花儿为什么这样红阅读练习一、基础知识1、 给加点的字注音。充沛（ ） 芙蓉（ ） 花蕊（ ） 分泌（ ）裸露（ ） 繁殖（ ） 并蒂（ ） 三棱镜（ ）2、下列句中划线词语词性判断正确的一项是（1） 一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。（2） 太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。（3） 花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。A、形容词 动词 名词 B 形容词 动词 动词C、动词 动词 名词 D 动词 动词 动词3、判断下列说法的正误。（1）花儿为什么这样红是一篇事理说明文。（ ）（2）“再如大丽花。

7、花儿为什么这样红教学设计一、教学目标分析1、知识与技能目标了解有关花卉的知识，提高调查实践、动手实践能力2、过程与方法目标采用自主学习和合作探究的方法，引导学生理解课文严密精巧的结构、准确严密的语言。3、情感、态度与价值目标培养学生热爱科学的情感和探索精神。二、教材分析本文是一篇事理说明文，内容有一定深度。通过在课堂上做小实验，让学生联系生物知识，激发兴趣，化难为易。抓住重点段落研读，掌握说明文有关知识。通过学习课文，引导学生关注自然，保护环境，在跨学科的整合学习中开阔视野，提高学生的生活实践能力。

8、北京市中小学“京教杯”青年教师教学设计教学设计参与人员姓名 单位 联系方式设计者 孟桐舟 北京市怀柔区喇叭沟门满族中学18210167698实施者 孟桐舟 北京市怀柔区喇叭沟门满族中学18210167698指导者 王金菊 北京市怀柔区教科研中心13810732590指导思想与理论依据（一） 课程计划（修订） 中，要求加强课程改革的统筹规划，做好五个“穿越” 。1从改革目标上，逐步实现课改边界的“穿越” 。努力实现由知识指向向核心素养指向的转变，关注学生生命的力量，关注育人文化、课程文化的建设。2.从教与学方式上，逐步实现课堂边界的“穿越” 。。

9、祁家河初中学案设计学科：语文 年级：七年级 主备：李雪剑 审阅： 日期：2010-3-31课 题：花儿为什么这样红学习目标： 1、理清文章结构，了解说明方法。2、学会按恰当的顺序来写说明文。学习重点：理清文章结构，了解说明方法。学习方法：自主探究、教师适当点拔导学过程：一、明确目标（有目标才有行动的方向！）二、知识链接：（补充的知识是学习课文的关键，我 们要用心理解哦）1、说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。2、阅读说明文应从以下几个方面入手：、分清说明类型：按说明对象和说明目的来划分，说明文可分为事理说明文和。

10、17 花儿为什么这样红,贾祖璋,说明文,花儿为什么这样红,一、知识积累,说明文以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，它介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。,说明的顺序：,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,说明文的结构：,1、总 分 总 2、总 分 3、分 总,说明事物要抓住特征,常见的说明方法：,下定义、列数字、举例子、分类别、打比方、作比较、作诠释、摹状貌、画图表、引资料等,阅读说明文的方法,（1）分清说明文类型。,（2）把握说明对象。,（3）抓住说明对象的特征。,（4）。

11、圆学子梦想 铸金字品牌- 1 -第五单元第 17 课 花儿为什么这样红1.理清文章结构,了解写作手法。2.学会按恰当的顺序来写说明文。3.了解说明方法及其作用,品味准确严密的说明语言。4.培养学生热爱科学的情感和探索精神。大自然的花,万紫千红,争奇斗艳。同学们,当你漫步花园,尽情享受着春之兰,夏之荷,秋之菊,冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时,你可曾想过:这些花为什么这样红?今天,我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文花儿为什么这样红。(板书课题及作者)一、初读课文整体感知默读提示及要求:1.给重点字词注音,读准字音、辨清字形。

12、教案 双台子九年一贯制学校 赵金侠 2012 年 11 月 花儿为什么这样红 一、教学目标 1 掌握基础知识，了解花红的原因。 2 掌握文中的说明方法及作用； 了解本文的说明顺序, 品味说明文语 言特点。 3 . 培养学生探索大自然奥秘的精神。 二、教学重点：掌握本文的说明顺序、说明方法，品味语言。 三、教学难点：理解课文的逻辑顺序 。 四、教学准备 教师：多媒体课件。 学生：可以阅读十万个为什。

13、花儿为什么这样红？ 为什么这样红？ 哎红得好像， 红得好像燃烧的火， 它象征着纯洁的友谊和爱情。花儿为什么这样鲜？ 为什么这样鲜？ 哎鲜得使人， 鲜得使人不忍离去， 它是用了青春的血液来浇灌。,花儿为什么这样红,生物学家 科普作家 贾祖璋,贾祖璋(1901_1988)浙江海宁人, 我国著名的生物科普作家.原是小学 教师,23岁到商务印书馆制作动植物 标本,业余时间编了 等多种书籍,编写了近二十种中 小学生物.动物.植物自然课本.,作者简介,初读感知,本文是介绍有关 的 （体裁）文。,学习这篇课文，我们的学习目标是：,花卉色彩形成,事理说明,一。

14、1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。 2、过程与方法 阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。 3、情感价值观 认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。,教学目标,花儿为什么这样红,贾祖璋,阅读说明文的方法 1、分清说明类型 2、掌握说明对象 3、抓住说明对象的特征 4、理清说明顺序 5、判断说明方法 6、辨析说明文语言的准确性,说 明 文,分 类,事物说明：介绍事物的形状、构造 特点、功能,事理说明：解释事。

15、花儿为什么这样红,贾祖璋,说明文,一、知识积累,说明文以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，它介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。,说明事物要抓住特征,常见的说明方法：,下定义、列数字、举例子、分类别、打比方、作比较、作诠释、摹状貌、画图表等,说明的顺序：,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,说明文的结构：,1、总 分 总 2、总 分 3、分 总,读准下列各字的音：,充沛（ ） 灼伤（ ） 褪（ ） 分泌（ ） 并蒂（ ） 花卉（ ） 虞美人（ ） 裸（ ） 萼,pi,zhu,tu,m,d,hu,y,。

16、花儿为什么这样红,贾祖璋,一、文学常识：,1、本文作者_，_作家 本文选自 ,贾祖璋,科普,生物学碎锦,2、“蜂争粉蕊蝶分香” _代_ 的句子。 3、达尔文，_国_家_的奠基人。所著 一书，提出以_为基础的进化学说，不仅说明物种是可变的，对_也作出了正确的解说。 4、本文介绍了有关花朵为什么呈现红色的科学知识，说明花朵的红色是由于它自身的各种条件和需要，以及_、_等因素作用的结果。,唐,温庭筠,惜春词,英国,生物,进化论,物种起源,自然选择,生物适应性,自然,人工,给下列加点的字注音： 灼 ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花。

17、祁家河初中学案设计学科：语文 年级：七年级 主备：李雪剑 审阅： 日期：2010-3-31课 题：花儿为什么这样红学习目标： 1、理清文章结构，了解说明方法。2、学会按恰当的顺序来写说明文。学习重点：理清文章结构，了解说明方法。学习方法：自主探究、教师适当点拔导学过程：一、明确目标（有目标才有行动的方向！）二、知识链接：（补充的知识是学习课文的关键，我 们要用心理解哦）1、说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。2、阅读说明文应从以下几个方面入手：、分清说明类型：按说明对象和说明目的来划分，说明文可分为事理说明文和。

18、17花儿为什么这样红大自然的花，万紫千红，争奇斗艳。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰、夏之荷、秋之菊、冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红？今天将为你揭晓答案。1.理清说明顺序，感情说明文中运用文学语言和方法的妙处。2.通过查寻资料和做实验让学生理解课文知识。1 课时一、新课导入大自然是烂漫多彩的，而花儿是大自然赐给人类最美丽的礼物。花儿的美，不仅在于它的芬芳，更在于它的色彩。万紫千红的花，美化着人们的环境，点缀着人们的生活。白的淡雅，蓝的幽静，黄的温柔，紫的娇贵，还有那耀人。

19、花儿为什么这样红,1、理清文章结构, 了解花红的原因。 2、学习运用逻辑顺序说明事理;掌握本文中常见的说明方法;品味文章生动准确的语言。 3、认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。,教学目标, 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 1.给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ） 花卉（ ）虞（ ）美人 三棱( )镜 2.理清思路，划分文章结构层次。,自主阅读 整体感知,花儿为什么这样红,1.本文结构上最突出的特点是什么？ 2. 花儿为什么这样红？“红”字你怎样理解 ？ 3.课文从哪几个不同的角。