1、圆学子梦想 铸金字品牌- 1 -第五单元第 17 课 花儿为什么这样红1.理清文章结构,了解写作手法。2.学会按恰当的顺序来写说明文。3.了解说明方法及其作用,品味准确严密的说明语言。4.培养学生热爱科学的情感和探索精神。大自然的花,万紫千红,争奇斗艳。同学们,当你漫步花园,尽情享受着春之兰,夏之荷,秋之菊,冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时,你可曾想过:这些花为什么这样红?今天,我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文花儿为什么这样红。(板书课题及作者)一、初读课文整体感知默读提示及要求:1.给重点字词注音,读准字音、辨清字形。2.作者在课文中多次以“花儿为什么这样红”设问,作用是什么?
2、3.理清全文的结构。明确:1.充沛(pi) 花萼() 灼伤(zhu)并蒂(d) 分泌(m) 裸子(lu)花卉(hu) 柑橘(j) 靛青(din)2.作用:一是抓住人们所熟知的现象提出问题,有助于揭示文章的中心;二是以设疑激趣,引起读者阅读的兴趣;三是文章主体部分从六个方面说明花儿这圆学子梦想 铸金字品牌- 2 -样红的原因,每一方面都用“花儿为什么这样红”开头,使文章脉络分明,节奏明快,增添了艺术情趣。3.本文按“设疑释疑总结”的方式安排材料,按“总分总”的结构行文。全文分三部分:第一部分(第 1 段):以抒情笔调赞叹花朵的红色所起的作用,提出说明的中心“花儿为什么这样红”。第二部分(210
3、段):从不同角度说明“花儿为什么这样红”。第三部分(第 11 段):概括花儿红的原因,总结全文。二、深入探究说明内容1.题目中“红”的含义是什么?从内容上看本文属于什么说明文?明确:“红”的含义是五彩缤纷。属于事理说明文。2.课文是从哪几个方面来解说“花红”的科学原理的?请在文中勾画出相关语句。明确:内部原因和外部原因。(1)花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。(2)花儿为什么这样红?还需要用物理学原理来解释。(3)花儿为什么这样红?还有它生理上的需要。(4)花儿为什么这样红?从进化的观点来考察,它有一个发展的过程。(5)花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看,昆虫起到了重要的作用。(
4、6)花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。3.结合课文内容,说说它是按什么顺序进行说明的。明确:它是按“花红”的主要原因到次要原因,花的自身条件到外部因素的顺序来安排行文的,即由主到次、由内因到外因的逻辑顺序。4.现在我们只了解了花红的因素,其中真正的奥秘谁能细致解释呢?那就看我们各小组的本事了。现在六个小组分别承包一个方面,请你以解说员的角色,用语言、板书或实验等形式为大家解说花红的原因。圆学子梦想 铸金字品牌- 3 -学生:精读课文,参与小组讨论课文;讨论研究表述语言,准备实验。(1)第一小组边演示实验边解说:把一朵红色的牵牛花或其他的红色花泡在碱水或肥皂水中,观察颜色的变化,当红变蓝之
5、后,再把变蓝的花朵泡在醋里,观察其由蓝变红的过程,以此验证花朵在酸碱反应中颜色的不同变化。(2)其他小组运用语言或板书,解说各种原因。教师可根据学生的解说演示多媒体课件。三、研读课文深入理解1.文中哪句话简洁地概括了花儿万紫千红的原因?明确:是大自然的杰作,更是人工培育的成果。2.文章从六个方面说明花红的原因,它们的顺序能否颠倒?为什么?小组讨论,明确:不能颠倒。现有排列体现了由主到次、由内因到外因的逻辑顺序,结构严谨,条理清晰。3.举例说出本文运用的说明方法,分析其作用。小组讨论,师生共同明确:(1)列数字、举例子、做比较:再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年,
6、却已有上千种形状、颜色不同的品种。作用:运用三种说明方法,说明了人工选择大大加快了花红的进程,在较短的时间内取得了显著成果。(2)做比较、分类别:在光谱里面,与绿色邻接的,长波一端是黄、橙、红,短波一端是青、蓝、紫。我们可以说,花色以绿色为起点,向长波一端发展,由黄而橙,由橙而红;向短波一端发展,是蓝色和紫色。红色的花最鲜艳,最耀眼,可以说在进化途程中是最成功的。作用:说明红花在进化途程中是最成功的。(3)引用:“蜂争粉蕊蝶分香”,昆虫给花完成传粉授精的任务。作用:运用了引用的说明方法,既形象地说明了昆虫起到了传粉授精的作用,又增加了语言的文学性,使读者在明白事理的同时,又能获得美的享受。四、
7、品读课文赏析语言圆学子梦想 铸金字品牌- 4 -学生有感情地朗读精彩语句,体会、分析说明文语言的精妙之处。1.用下面的句式进行语言品析。我喜欢 一句,因为 。(从说明文语言准确、严密的角度分析)示例:我喜欢“一般的花,大都初开时浓艳,后来渐渐褪色”一句,因为“一般”和“大都”指大多数,准确地说明了初开时浓艳,后来渐渐褪色的现象,大多数花朵都如此,但也不排除有例外的现象。限制性词语的恰当运用,体现了说明文语言准确而严密的特点。2.“红色的花最鲜艳,最耀眼,可以说在进化途程中是最成功的。”三个程度副词“最”强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。3.“例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成的野生原种,花
8、是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶(11 世纪)那一个时期来说吧,几十年工夫,就由单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等各种不同的姿态。”“只有”强调了仅限于粉红这个品种,“仅”字极言时间之短,说明人工选择加快了花红的进程。“就”字强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。五、拓展延伸1.发现一个问题比解决一个问题更有价值,作者从我们熟悉的自然现象中发现问题,这一点是不是给我们很大的启示?自然界中有无数个“为什么”,你能把你最感兴趣、最觉新奇的一个“为什么”讲给同学们听吗?2.有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情,是一个人素
9、质和能力的体现,请你列举这方面的小故事,为我们的语文课增添趣味吧!示例:李时珍在年轻的时候听人说,有一种神奇的植物叫曼陀罗,人们一见到它就会情不自禁地又唱又跳。李时珍费了一些周折,终于找到了这种植物,一时并没有发现有什么异常。他为了探明究竟,也为了改变人们的传说,走到哪里手里都拿着曼陀罗,为了掌握曼陀罗的性能,亲自尝试,发现它有麻醉和使人兴圆学子梦想 铸金字品牌- 5 -奋的作用,少量可以治病,过量时的确可以叫你唱你就唱,叫你跳你就跳,后来曼陀罗被广泛用于制造麻醉剂。3.含羞草被触碰后会害羞似的合起叶片,昙花总是令人遗憾地短暂一现,而夜来香真的只在夜晚吐露芬芳吗?大自然真的太美丽、太神奇了。利用课余时间,搜集资料,选择一个你最感兴趣的植物现象,加以科学地解释。六、本课小结同学们,大自然是奇妙美丽的,只要我们仔细观察,用心研究,就一定能发现大自然更多的奥妙所在,而科学之路也是无穷尽的,希望大家展开探索的翅膀,翱翔于自然和科学之海。附板书设计:
