鸿门宴挖空

1、鸿门宴,1,鸿门宴,司马迁,鸿门宴,2,学习目标,1知识与能力: 学习本文的文言文知识实词,虚词,特殊句式等 学习本文通过人物的言行刻画人物性格塑造人物形象的艺术手法.2情感态度与价值观 了解重要历史事件及重要历史人物,并能够对其进行客观公。

2、鸿门宴说课稿尊敬的各位老师：大家好，今天我说课的题目是鸿门宴。下面我将从说理念说教材说学情说教法说学法说教学过程说板书设计七个方面来进行我的说课。一说理念：高中语文课标的基本理念最集中体现在三个方面，即:重视人文性的情感教育，培养学生自主合。

3、早练之文言实词虚词,鸿门宴虚词,为 使子婴为相，珍宝尽有之 窃为大王不取也 我为鱼肉 吾令人望其气，皆为龙虎 为击破沛公军 吾属今为之虏矣 何辞为 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 军中无以为乐 且为之奈何 ,因： 因言曰： 不如因善遇之 因击沛公。

4、 蚂高二册古文鸿门宴翻译 膂沛公 军 霸上， 未得与项羽相见。 沛公左司马 曹无伤 使人 言于项 羽曰：沛公 虿沛公刘邦驻军在霸上，没有能跟项羽相见。 刘邦的左司马曹无伤就派人告诉给项羽说：刘 蚅欲王关中，使子婴为相， 曰：旦日飨 珍宝尽有。

5、鸿门宴原文鸿门宴，指在公元前 206 年于秦朝都城咸阳郊外的鸿门今陕西省西安市临潼区新丰镇鸿门堡村举行的一次宴会，参与者包括当时两支抗秦军的领袖项羽及刘邦。这次宴会在秦末农民战争及楚汉战争皆发生重要影响，被认为间接促成项羽败亡以及刘邦成功建。

6、鸿门宴沛公刘邦的军队驻扎在霸上，没有能跟项羽相见。刘邦的左司马曹无伤就派人去告诉项羽说：刘邦想占领关中称王，让子婴做他的国相， 相所有的珍珠宝器都归为自己所有。 项羽听了非常生气地说：明天用酒肉犒劳士兵，要让他们打败刘邦的军队。 在这时，项。

7、复习内容本周复习必修二第二三单元的现代文字词及文章中穿插的几首诗和文言文鸿门宴 ，重点是鸿门宴 。鸿门宴教案课文内容分析 鲁迅先生曾把司马迁的史记评价为史家之绝唱，无韵之离骚 ，节选于其中的鸿门宴 ，可谓史圣司马迁的典范文笔。本文一直被中学。

8、沛公 军于霸上 ，未 得与项羽相见。驻军 没有能跟军:名作动 沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:沛公言于，向报告 欲王于关中，使子婴为相， 珍宝尽有之。称王 让 作他的国相 占有它,项羽大怒曰:旦日飨士卒， 为之击破沛公军 犒劳 替 我 打。

9、1志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇 2翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤3世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜4刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰,屈 原,欧 阳 修,杜 甫,司 马 迁,。

10、制作yu,鸿门宴,司马迁,学习目标,1知识与能力: 学习本文的文言文知识实词,虚词,特殊句式等. 学习本文通过人物的言行刻画人物性格塑造人物形象的艺术手法.2情感态度与价值观 了解重要历史事件及重要历史人物,并能够对其进行客观公正的评价. 。

11、1鸿门宴检测班级 姓名 学号 一找出下列句子中的通假字。1.距关，毋内诸侯 通 2.张良出，要项伯 通 3.愿伯具言臣之不敢倍德也 通 4.旦日不可不蚤自来谢项王 通 5.今者有小人之言，令将军与臣有郤 通 6.沛公不胜桮杓，不能辞 通 二。

12、鸿 门 宴,史记司马迁,秦始皇游会稽，渡浙江梁与籍俱观。籍曰：彼可取而代也。梁掩其口，曰：毋妄言，族矣梁以此奇籍。高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：嗟乎大丈夫当如此也,故事背景,导学案24页,在此后的5年时间里，刘项两大集团，大战70余。

13、刘邦,项羽,鸿门宴,司马迁史记,垓下歌力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何,大风歌大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。,1了解作者司马迁及史记 2分析故事情节，掌握纪传体文学的写作手法。 3分析文章。

14、鸿门宴,司马迁,司马迁,作者介绍,司马迁和史记,司马迁,字 。 朝代 家， 家和 家。元封三年任太史令， 后因替李陵 辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为太史公书，后称 ,是我国最早的 ,对后代史学有深远。

15、 鸿门宴拓教学目标null拓知识nullnull能null拓拓 拓 拓 拓寤銓掌握銙nullnull銚一书的体例銓别null銓作者nullnull相null的历null文null知识銔拓拓 拓 拓 拓 拓 拓 拓 拓该銓掌握null课nul。

16、我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手望苍天来世也当称雄归去斜阳正浓四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千抹我独爱爱你那一种伤心处别时路有谁不同多少年恩爱匆匆葬送我心中你最忠悲欢共生死同你用柔情刻骨换我豪情天纵我心中你最忠。

17、大风歌 刘邦 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。,虞兮歌 项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何 骓zhu锥：毛色苍白相杂的马。 ,鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘。

18、鸿门宴教案教学目的 1了解鸿门宴斗争的起因经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 2学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言行动展示人物个性特征的写作方法。 3了解课文中词类活用成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的。

19、高中语文必修 1 课内文言文挖空训练鸿门宴沛公军 霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：沛公欲王 关中，使子婴为相，珍宝尽有之。项羽大怒曰：旦日飨 士卒，为 击破沛公军当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范。

20、鸿门宴司马迁沛公军军队驻扎霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰： 沛公欲王名词用作动词，称王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。项羽大怒曰： 旦日飨用酒食款待宾客，这 里是犒劳的意思。士卒， 为介词，替给，后省宾语 我项羽自称。击。