鸿门宴用

1、,西瓜仔梁杰玲,鸿门宴,司马迁,垓下歌,垓下歌 （gi xi g) 秦末汉初 项羽（一说是后人感叹而作） 力拔山兮气盖世。 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何！ 虞兮虞兮奈若何！ （注：英雄末路的挽歌） 翻译 我力可拔山啊，豪气可盖世。 时运不济啊，我的乌骓马也不走了。 乌骓马不走了，我能怎么办啊？ 虞姬啊虞姬，我可把你怎么办啊？ 是西楚霸王败亡之前吟唱的一首歌，是足以惊神泣鬼的一首壮歌 抒发了项羽在四面楚歌之时那种充满怨愤和无可奈何的心情。,高一课件垓下歌-英雄末路的挽歌 标清.flv,大风歌,大风歌 刘邦 大风起兮云飞扬， 威加海内。

2、,垓下歌力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！,大风歌大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。,项羽,刘邦,鸿门宴,司马迁,作者简介,司马迁 字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。出生于史学世家，继父职任汉武帝时太史令。因替李陵辩护,入狱遭宫刑，历尽艰辛，著成史记。,史记 我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝3000多年的历史。全书共130篇，含本纪12 篇、年表10篇、书8篇，世家30篇、列传70篇，具有很高的史学价值和文学价值。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。,。

3、,文言基础知识 注音释义旦日飨士卒 鲰生说我曰 戮力瞋目 目眦尽裂 按剑而跽 彘肩 刀俎 (飨，xing，用酒食款待 (鲰，zu，短小，浅陋) ( 戮，l联合，一同) (瞋，chn发怒时睁大眼睛) (眦，z眼角) ) (跽，j，挺直上身，两腿跪着) (彘，zh，猪) 俎，z切肉用的砧板),通假字 距关，毋内诸侯 要项伯 不敢倍德 不可不蚤来 令将军与臣有郤 因击沛公于坐 (距通拒，把守的意思，内通纳，接纳)(要通邀，邀请) (倍通背，背叛的意思) (蚤通早) (郤通隙，隔阂、嫌怨)(坐通座，座位),古今异义 婚姻 古义：儿女 亲家 今：结婚 亲戚 古义：内亲 今： 外亲 非。

4、鸿门宴 司马迁,1司马迁，字（ ），（ ）时期的史学家。他与（ ）并称“史界两司马”；又与（ ）并称“文章两司马”。 子长，西汉，司马光，司马相如,完成史记的三方面影响 家学渊源/广泛游览/艰难发奋（李陵事件）司马迁报任安书：“盖西伯拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤。诗三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。 ”,2史记是我国第一部（ ）体通史。它记述了上自（ ），下至汉武帝大约（ ）年的历史。全书共130篇，由12（ ）、（ ）世。

5、鸿门宴,1,鸿门宴,司马迁,鸿门宴,2,学习目标,1、知识与能力: 学习本文的文言文知识(实词,虚词,特殊句式等) 学习本文通过人物的言行刻画人物性格塑造人物形象的艺术手法.2、情感态度与价值观 了解重要历史事件及重要历史人物,并能够对其进行客观公正的评价. 学习历史人物身上所具有的光辉品格,并以史为鉴,以人为鉴,完善自己的性格.,鸿门宴,3,史记二十四史中的第一部,全书一百三十篇，包括 、 、括 、 、 ,共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约000年的历史；是我国第一部纪传体通史。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵。

6、早练之文言实词虚词,鸿门宴（虚词）,为 使子婴为相，珍宝尽有之 ( ) 窃为大王不取也 ( ) 我为鱼肉 ( ) 吾令人望其气，皆为龙虎 ( ) 为击破沛公军 ( ) 吾属今为之虏矣 ( ) 何辞为 ( ) 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻( ) 军中无以为乐 ( ) 且为之奈何 （ ）,因： 因言曰： ( ) 不如因善遇之 ( ) 因击沛公于坐 ( ) 项王即日因留沛公与饮 ( ) 以 具告以事 ( ) 籍何以至此 ( ) 举所佩玉玦以示之者三 ( ) 还军霸上，以待项王 ( ),且 臣死且不避，卮酒安足辞 ( ) 若属皆且为所虏 ( ) 且为之奈何 ( ) 于 长于臣 ( ) 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 ( )。

7、沛公 军(于)霸上 ，未 得与项羽相见。驻军 没有能跟军:名作动 沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公言于，向报告 欲王(于)关中，使子婴为相， 珍宝尽有之。”称王 让 作(他的)国相 占有它,项羽大怒曰:“旦日飨士卒， 为(之)击破沛公军!” 犒劳 替 我 打败 军队 当是 时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵 在这个。当:介词，在 驻扎在 十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东劝告 在函谷关以东地区,时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇贪图 喜爱美女 对财物 取用财物：名作状，表动作对象 女无所幸，此其志不在小。吾。

8、1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇 2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤3）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜4）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰,屈 原,欧 阳 修,杜 甫,司 马 迁,鸿门宴,司马迁,史记二十四史中的第一部,全书一百三十篇，包括 、 、括 、 ,共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约000年的历史；是我国第一部纪传体通史。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。,十二本纪,十表,八书,三十世家,七十。

9、制作yu,鸿门宴,司马迁,学习目标,1、知识与能力: 学习本文的文言文知识(实词,虚词,特殊句式等). 学习本文通过人物的言行刻画人物性格塑造人物形象的艺术手法.2、情感态度与价值观 了解重要历史事件及重要历史人物,并能够对其进行客观公正的评价. 学习历史人物身上所具有的光辉品格,并以史为鉴,以人为鉴,完善自己的性格.,史记二十四史中的第一部,全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约000年的历史；是我国第一部纪传体通史。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱。

10、鸿 门 宴,史记司马迁,秦始皇游会稽，渡浙江、梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！”,故事背景,导学案24页,在此后的5年时间里，刘项两大集团，大战70余次，小战40余次，刘邦屡战屡败。前205-前203年，楚汉两军在河南荥阳一带决战。始楚军较强，后因战略错误丧失主动权。前202年10月，项羽东撤，刘邦率30万军追击。同年12月，项羽军被围垓下（安徽灵壁）。垓下之战，在四面楚歌中项羽见军心涣散，悲唱垓下歌，虞姬抽剑自刎，。

11、1鸿门宴导学案 （师用） 【学习目标】1、了解司马迁与史记 ，了解鸿门宴会的时代背景。2、掌握课文中词类活用、古今异义、特殊句式等语言现象，能够翻译全文。3、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。【学习重点】掌握文中重要的实词、虚词、特殊句式。【学习难点】掌握文中的多义词和词类活用现象。【学习方法】诵读积累+探究讨论【知识衔接】1、作者介绍：司马迁（约前 145约前 90） ，字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑。发愤著书。

12、鸿门宴,司马迁,司马迁,作者介绍,司马迁和史记,司马迁,字 。 (朝代) 家， 家和 家。元封三年任太史令， 后因替李陵 辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为太史公书，后称 ,是我国最早的 ,对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述， 语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。,作家作品,子长,西汉,史学,文学,思想,纪传体通史,史记,史记全书一百三十篇，包括 、 、 、 、 、 共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约000年的历史；是我国第一部纪传体通史。,十二本纪,十表。

13、我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手望苍天来世也当称雄归去斜阳正浓四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千抹我独爱爱你那一种伤心处别时路有谁不同多少年恩爱匆匆葬送我心中你最忠悲欢共生死同你用柔情刻骨换我豪情天纵我心中你最忠我的泪向天冲来世也当称雄归去斜阳正浓,霸王别姬,骓啸西风,大风歌 刘邦,大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。,提示： 这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回京（长安）途中，转道故乡沛县时所作。流露出他得天下、归故里的沾沾自喜之情和对今后国防。

14、大风歌 刘邦 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。,虞兮歌 项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何 （骓（zhu锥）：毛色苍白相杂的马。 ）,鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现，是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不可调和性，以及刘项迥异的性格特点，也预示了斗争双方的必然结局。,鸿门宴背景介绍,史记 二十四史中的第一部 中国第一部纪传体通史,史记作者司马迁，字子长。

15、鸿门宴,史记,1）志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。 2）翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。 3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。 4）世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。,屈原,欧阳修,司马迁,杜甫,让我们看下列诗句，哪一句是评价司马迁的？,司马迁（约前145约前90），字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、兼管国家典籍、天文、历法的官职）。迁生于,作家作品,龙门，年十岁诵古文，二十岁外出考察，足迹遍南北。初任郎中。元封三年。

16、制作yu,鸿门宴,第三课时,学习目标,1.讲读文章第5、6、7自然段，梳理文言基础知识。 2.在对比中分析人物形象，并对其进行客观公正的评价。,预习检测,1.朗读课文第5、6、7自然段，正字音。 2.梳理文言基础知识。,思考：,1.刘邦脱逃之前作了哪些布署？“置车骑”是什么意思？是几个人一道走的？为什么这样？ 2.张良献礼，项羽、范增二人态度为何不同？,明确：1. 一是留下张良代为辞谢，二是放弃车骑，只身独骑，只带四个亲信随从，三是叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。（从小路 走，目的也在。

17、垓下歌,力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,项羽,虞兮 虞兮奈若何?,骓不逝兮可奈何,大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。,鸿门宴,司马迁,史记,学习目标,1、知识与能力: 学习本文的文言文知识(通假字，词类活用，一词多义,特殊句式等) 学习本文通过人物的言行刻画人物性格塑造人物形象的艺术手法。2、情感态度与价值观 了解重要历史事件及重要历史人物,并能够对其进行客观公正的评价。 学习历史人物身上所具有的光辉品格,并以史为鉴,以人为鉴,完善自己的性格.,作家作品简介,史记二十四史中的第一部。被鲁迅赞誉为“。

18、前209年7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，并拥立楚怀王的孙子文心为怀王，泗水亭长刘邦也在沛县起义，后归项梁领导，一齐合兵夹击秦军，怀王文心与诸将约定：“先入关者王之”，项羽率军与秦大将章邯军大战九次，最后在钜鹿破釜沉舟彻底击溃秦之主力，章邯率二十万大军投降。刘邦兵入函谷关，降秦王子婴，还军霸上。12月项羽破关而入。,探究一：项羽接获曹无伤的密报，当即“大怒”，这一个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了些什么？,就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个，就。

19、刘邦,项羽,鸿门宴,司马迁史记,垓下歌力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！,大风歌大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。,1、了解作者司马迁及史记 2、分析故事情节，掌握纪传体文学的写作手法。 3、分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征。,学习重点,司马迁（约前145-约前90），字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。 夏阳（现在陕西韩城南）人。,史记全书一百三十篇，共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约000年的历史；是我国第一部纪传体通史。,本纪:。