固体气体液体1

1、1第一节 晶体和非晶体A 级 抓基础1多选如图所示，四块固体中，属于晶体的是 解析：明矾石英为晶体，魔方木塑料管为非晶体答案：AB2多选如果某个固体显示出各向同性，那么下述结论中哪个是正确的 A它一定不是单晶体B它一定是多晶体C它一定是非晶。

2、1第九节 饱和蒸汽空气的湿度A 级 抓基础1印刷厂里为使纸张好用，主要应控制厂房内的 A绝对湿度 B相对湿度C温度 D大气压强解析：为防止印刷厂里纸张受潮，所以要控制好相对湿度相对湿度大，则受潮快答案：B2深秋的早晨起床时可看到房间玻璃窗上。

3、11 固体A 级 抓基础1下列固体中全是由晶体组成的是 A石英云母明矾食盐雪花铜B石英玻璃云母铜C食盐雪花云母硫酸铜松香D蜂蜡松香橡胶沥青解析：玻璃蜂蜡松香橡胶沥青为非晶体答案：A2多选下列哪些现象能说明晶体与非晶体的区别 A食盐是正方体，。

4、1第七节 气体实验定律A级 抓基础1一定质量的气体，压强为 3 atm，保持温度不变，压强减小了 2 atm，体积变化了4 L，则该气体原来的体积为 A. L B2 L C. L D3 L43 83解析：设原来的体积为 V1，则 3V132。

5、1第六节 气体状态参量A 级 抓基础1如图是四种测液体温度的方法，其中正确的是 解析：温度计的正确使用方法是将温度计的玻璃泡而非整个温度计放入液体中，并且不要让温度计液泡与容器壁或底接触，所以 D 项正确答案：D2关于气体的体积，下列说法正。

6、1第八节 气体实验定律A 级 抓基础1一定质量的理想气体经历等温压缩过程时，气体的压强增大，从分子微观角度来分析，这是因为 A气体分子的平均动能增大B单位时间内器壁单位面积上分子碰撞的次数增多C气体分子数增加D气体分子对器壁的碰撞力变大解析。

7、第 2课时 固体液体和气体基本技能练 1多选 如图 1 所示，是水的饱和汽压与温度关系的图线，请结合饱和汽与饱和汽压的知识判断下列说法正确的是 图 1A水的饱和汽压随温度的变化而变化，温度升高，饱和汽压增大B在一定温度下，饱和汽的分子数密度。

8、1第二节 晶体的微观结构第三节 固体新材料A级 抓基础1下列晶体中属于金属晶体的是 A金刚石和氧化钠 B锗和锡C银和氯化钠 D镍和金解析：根据晶体的结合类型可知氧化钠和氯化钠是离子晶体；锗锡和金刚石是原子晶体；银镍和金是金属晶体故选 D.答。

9、1第 2 讲 固体液体和气体一固体晶体与非晶体的比较晶体 非晶体 分类比较 单晶体 多晶体外形 规则 不规则 不规则熔点 确定 确定 不确定物理性质 各向异性 各向同性 各向同性转化 晶体和非晶体在一定条件下可以转化典型物质 石英云母明矾食。

10、首都师范大学教育实习教案院系初等教育学院 实习生 袁璐露2008 年 10 月 22 日 星期三 第三四节 院系指导教师 此教案是本人教育实习第二个教案 实习学校指导教师 实习学校北师大实验小学 实习班级 三年级六班 实习课程 科学教学内容。

11、第2讲 固体 液体与气体,1晶体与非晶体,固体的微观结构晶体和非晶体液晶的微观 结构 考纲要求 ,异性,同性,2.晶体的微观结构1晶体的微观结构特点：组成晶体的物质微粒有规则地周期性地在空间排列2用晶体的微观结构解释晶体的特点,3.液晶1液。

12、冀教版四年级科学下册拓展资料第三单元 物质的状态6. 固体液体和气体世界上所有的东西都能分为固体液体和气体三大类。什么是固体呢硬的木头是固体，软的面包也是固体。不管把它们放在什么地方，固体都保持原来的样子。液体就不一样。水是一种液体，把它倒。

13、冀教版四年级科学下册教案第三单元 物质的状态6. 固体液体和气体课题 6固体液体和气体类型 新授 课时 三课时教学目标探究目标1能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。2能利用感官估测物体的质量或体积。3能归纳出固体液体和气体的主要特点。4。

14、生態燃料又稱生物燃料，泛指由生物質組成或萃取固體液體或氣體。所謂的生物質係指有機活體或者有機活體新陳代謝的產物，例如牛糞。不同於石油煤炭核能等傳統燃料，這新興的燃料是可再生燃料。生物燃料其中一種定義是至少 80的體積，由十年內生產的有機活體。

15、初三物理压强专项计算题学生在进行压强液体压强的计算，下列几条必须明确：1牢记两个压强公式，理解式中各个物理量的意义，注意统一用国际单位；2要能正确地确定压力确定受力面积确定深度；3相关的物理量如重力质量密度等及计算也要搞清楚；4液体对容器底。

16、研究固体液体气体性质实验实验教案教 学 目 标 1 能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。 2能够利用感官估测物体的质量或体积。 3能正确使用适当的工具测量某一种物体的质量或体积。 4能归纳出固体液体和气体的主要特点。 5能设计两种以上的。

17、固体和液体 1. 教学目标 1. 在物理知识方面的要求： 1. 知道晶体和非晶体的区别，知道单晶体和多晶体的区别。 2. 了解晶体的空间点阵结构理论和用该理论解释晶体的特性。 1. 通过对晶体和非晶体的区分，培养学生的科学观察能力和实验能力。

18、教学课题 固体气体液体气球鼓起来了教学目的 1认识物体的三种状态：固体液体气体。2了解物体在什么情况下，这三种状态会互相转化。授课时间 80 分钟实验器材 参考教材教学内容 导入课堂10分钟简短的自我介绍，以下进入正题。喜洋洋历险回来了，他。