关于世界观的学说原创

1、生活处处有哲学,哲学就在我们身边,哲学的智慧产生于,哲学源于,哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学是一门,哲学的任务,复习回顾,人类的实践活动,人们对实践的追问和对 世界的思考,给人智慧、使人 聪明的学问,是指导人们正确地 认识世界和改造世界,什么是哲学?,关于世界观的学说,1、 世界观的含义,2、世界观与哲学的关系,4、方法论的含义,5、世界观与方法论的关系,6、具体科学与哲学的关系,3、哲学与世界观、方法论的关系,奶奶：佛祖能保佑我们。,孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？,孙女：佛祖怎么能保佑人呢？,奶奶：因为人是佛祖创造的，。

2、关于世界观的学说课后练习一、选择题1下列关于世界观的说法中，正确的是( )A人们对世界的各种认识的总和 B人们关于世界的知识体系C人们对客观世界的总的看法和根本观点 D人们对整个世界的总的看法和根本观点2方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。下列属于方法论的是( )A 谋事在人，成事在天 B存在即被感知 C具体问题具体分析 D世界是一团永恒的活火3在生活中，我们常常会发现，决定一个人成功或失败的，不一定是他的技术水平，而是他的心态。心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。这是因为( )A方法论决定世界观 B。

3、第 二 框 关于世界观的学说,第一课美好生活的向导,古人把由众多星体组成的茫茫宇宙称为“天”，把立足其间赖以生存的田土称为“地”，由于日月等天体都是在周而复始、永无休止地运动，好似一个闭合的圆周无始无终；而大地却静悄悄地在那里承载着我们，恰如一个方形的物体静止稳定，于是“天圆地方”的概念便由此产生。,人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。,1、什么是世界观？,一、哲学是系统化理论化的世界观,不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又。

4、平顶山市第三高中“活力高效课堂”导学案（文本研读 ）班级： 小组： 组员号： 姓名：第 1 页 共 4 页教材版本 人教版 大单元主题 生活的智慧与时代精神 学时总数 3文本题目 第一课 关于世界观的学说 研读学时 1学案编号 02 备课组 高二政治 编制教师 黄玉君 审核教师高二政治备课组重点难点 世界观与方法论的统一学习目标1. 哲学是系统化、理论化的世界观。2. 哲学是世界观和方法论的统一。3. 哲学与具体科学的关系。问 题连续体 问题及问题解决学习指导熟读文本问 题预习案（限时 30 分钟，课前独立完成）教材梳理(通读教材,夯实基础)一。

5、知识回顾,1.哲学就在我们身边（哲学源于生活）,（1）哲学的智慧产生于人类的生活和实践活动（改造世界）,（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考（认识世界）,哲学的产生：,2.哲学是指导人们生活得更好的艺术(哲学指导生活),哲学的功能：,第一课 美好生活的向导,1.2 关于世界观的学说,本节内容：,哲学与世界观,哲学与具体科学,三个关系,哲学,世界观与方法论,三个概念,世界观,方法论,什么是哲学？,1.什么是世界观？ 哲学与世界观有何关系？2.什么是方法论？世界观与方法论有何关系（重点） ？3.哲学与具体科学有何关系？(重点)4.归纳。

6、关于世界观的学说说课一、教材分析1、本框题在教材中的地位。本框题教材所处的地位及联系：关于世界观的学说是人教版 2004 年 12 月第一版教材高二政治必修 4 第一单元第二框题，在这之前学生已经学习了生活处处有哲学的内容，了解了哲学与我们的生活息息相关，这为过度到本框题的学习起到了铺垫的作用。本框题又是学生进入哲学的入门，因而它在生活与哲学中具有不容忽视的重要地位。学好本框题，为学生从总体上对哲学的理解，为以后学好哲学做了良好的铺垫作用。本框题是进入哲学与生活不可缺少的部分，也学生的学习生活常常遇到的问题。。

7、虔诚的朝圣者,第二框 关于世界观的学说,学习目标,1. 知识目标：了解哲学、世界观和方法论的含义，理解哲学与世界观，世界观和方法论，哲学和具体科学的关系。2. 能力目标：通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力。3. 情感、态度、价值观目标：通过世界观与方法论关系，哲学与具体科学知识关系的学习，懂得哲学的指导意义，从而使学生热爱哲学，喜欢哲学，自觉树立科学的世界观。,世界观,人们对整个世界的总的看法和根本观点。,自然界 人类社会 人的思维,不是对某一事物的具体的看法。而是关于整个世界。

8、2019/6/30,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,关于世界观的学说,自学提纲:1.哲学与世界观2.哲学与具体科学,(1)世界观的含义 (2)哲学与世界观的关系 (3)方法论的含义 (4)世界观与方法论的关系,(1)具体知识的类别(2)哲学与具体知识 的关系,区别: 联系:,2019/6/30,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,1.人类的两项基本活动：一是认识世界；一是改造世界。,认识世界,改造世界,哲学的产生,2019/6/30,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,认识世界 改造世界,自然界或人与自然界关 系为研究对象的知识,以社会活。

9、第二框 关于世界观的学说一、教学目标1、 知识目标：（1）哲学的含义；（2）世界观和方法论的含义；（3）哲学与世界观的关系；（4）哲学与方法论的关系；（5）哲学与具体科学知识的关系。2、能力目标：（1）通过世界观知识的学习，提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力；（2）对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维能力（3）对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力；3、情感、态度、价值观目标：（1）通过世界观与方法论关系的学习，让学生体会到树立科学世界观的重要性；（2）通过。

10、复习巩固：,1、哲学的两个来源2、哲学的任务,第一课 美好生活的向导,二、关于世界观的学说,学习目标：理解哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系；明确哲学的概念,有一位七十多岁的老太太冒雪爬上一座海拔一千多米的高山，祈求“神灵奶奶”为她生病的小孙子降福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，是什么原因？因为在她的心目中，“神”支配了世界上所有人的命运。（1）你认为老太太有没有世界观？（2）哲学是关于。

11、关于世界观的学说,情景设问,哲学家周国平先生说，好奇心是人的理性的开端，人人都有好奇心，人人都可能是哲学家。而德国哲学家黑格尔又说，每个人都可以大谈哲学，但并非每个人都是哲学家。 对这两句话应该如何理解？,世界观：,注意：A、世界观人人都有（有科学和非科学）；B、是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的；C、研究的对象是关于整个世界最普遍，最一般的问题（不是 具体的，个别的）.,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。,自然界、人类社会、人的思维或意识,不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法.,。

12、11.2 关于世界观的学说1、教学内容本课时教学内容为：人教版高中思想政治必修生活与哲学第一单元第一课第二框关于世界观的学说。2、教学目标知识目标（1）哲学的含义；（2）世界观和方法论的含义；（3）哲学与世界观的关系；（4）哲学与方法论的关系；（5）哲学与具体科学知识的关系能力目标（1）通过世界观知识的学习，提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力；（2）通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维能力；（3）通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力； 情感态度与价值。

13、生活处处有哲学,哲学就在我们身边,哲学智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学是指导人产生活得更好的艺术,哲学的本义,哲学的意义,哲学的任务,复习回顾,关于世界观的学说,哲 学,学习目标：,三个关系,三个概念,奶奶：佛祖能保佑我们。,孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？,孙女：佛祖怎么能保佑人呢？,奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。,孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。,奶奶：嘘，不许胡说,祖孙对话,孙女和奶奶的观点一样吗？ 他们的观点是哲学。

14、关于世界观的学说,奶奶：佛祖能保佑我们。,孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？,孙女：佛祖怎么能保佑人呢？,奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。,孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。,奶奶：嘘，不许胡说,你有世界观吗？,二、关于世界观的学说,（一）哲学是理论化系统化的世界观,1.世界观的含义：,人们对整个世界以及人与世界关系总的看法和根本观点,如何理解？,整个世界,（客观世界）,观念、思想等,（主观世界）,人和世界的关系,总的看法和根本观点,不同于人们对某个事物或某个方面。

15、本节内容：,三个关系,三个概念,地都开裂了，庄稼没法种了，这肯定是得罪了龙王爷，赶快到龙王庙去求雨！,温度太高了，大中午的站在太阳底下，实在是热的很啊！过路的人少丢点垃圾就感谢老天爷了！,好热哦，不过天天能来游泳就好了。开学的时候也这么热的话就可以放高温假了！,人类对自然的破坏太大，导致了气候发生急剧变化，各种自然灾害越来越多，人民应该善待自然，与自然和谐相处！,二、关于世界观的学说,（一）哲学是理论化系统化的世界观,1、世界观的含义：,人们对整个世界以及人与世界关系总的看法和根本观点,整个世界,（客观世界。

16、第一课 美好生活的向导,第二课时 关于世界观的学说,1万有引力。 2张三早上5点起床。3事物的运动是有规律的。 4太阳东升西落。5、南海私营经济发展相当迅速。6、一年四季，树枯树荣。7、阿C总喜欢幻想，随着阅历的增加，想象力越发丰富了。8、世界是上帝创造的。9、我们要按规律办事。10、人是会思考的动物。,哪些属于世界观？,什么叫世界观？,奶奶：佛祖能保佑我们。,孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？,孙女：佛祖怎么能保佑人呢？,奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。,孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的。

17、一、生活处处有哲学,1、哲学是怎样产生的？ 2、哲学有什么功能？,2、真正的哲学能指导人们正确认识世界和改造世界。,关于世界观的学说,什么是哲学?,你怎么看待这个世界以及人与世界的关系？,人人都有世界观吗？人人都有哲学吗？,世界观？,就是人们对整个世界以及人和世界关系的 总的看法和根本观点。,二、关于世界观的学说,世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。它不是对世界某个事物或特定领域的思考与回答，而是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把握。,人,1、哲学是系统化理论化的世界观,经历下列事情，你。

18、哲学与生活 ：,1、有三个人要被关进监狱，监狱长准备满足他们三个人每人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火。接着出来的是法国人。只见他怀里抱着一个孩子，美丽女子手里牵着一个孩子，肚子里还怀着第三个孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧 握住监狱长的手感激地说：“这三年来我每天与外界保持联系，这使我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为。

19、第一课（二）关于世界观的学说,有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山，祈求“神灵奶奶”为她生病的小孙子降福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，是什么原因呢？因为在她的心目中，“神”支配了她一家人的命运。,探究1：老太太有世界观吗？,世界观人人都有，但往往是不自觉的、零散的。,探究3：为什么老太太有世界观指导，还会那么愚昧？,世界观（和哲学）有科学与不科学之分。不科学的世界观不能起正确的指导作用。

20、人们对整个世界的各种看法,古希腊唯物主义哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。,古希腊哲学家赫拉克利特，他认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。,明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天，” ，“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”。,古人把由众多星体组成的茫茫宇宙称为“天”，把立足其间赖以生存的田土称为“地”，由于日月等天体都是在周而复始、永无休止地运动，好似一个闭合。