管理学基础1-管理学概述

1、1,管理学基础 补修课,主讲人：白静,GUANLIXUE JICHU,2,一个小男孩第一次得到了一条长裤。穿上一试，裤子长了一些。他请奶奶把裤子剪短一点，。但奶奶说她现在家务事太忙，分不开身，让他去找妈妈。于是，小男孩去找妈妈。但妈妈说她今天已经约好了别人去玩桥牌。小男孩又去找姐姐。姐姐也有个约会，时间就快到了。小男孩带着非常失望的心情入睡了。奶奶做完家务事，想起了孙子的裤子，于是就把小男孩的裤子剪短了一截；姐姐回来后心疼弟弟，也剪短了一截；妈妈回来后，同样又剪短了一截 。不难猜想到，小男孩的裤子会变成什么样子。启示：。

2、管理学基础 公开观摩示范课,经管教研室 施 斌 联系：sbhubtvu.edu.cn；02787493805；BBS,目标预测决策计划,机会分析,确定目标,确定执行计划的前提条件,制定可供选择的方案,评价各种方案,选择方案,制定派生计划,用预算形式使计划数字化,第二篇 计划与决策,为什么要有组织？,计划工作是管理的首要职责，是成功的关键工作；有效的管理以目标为中心，并坚定不移地围绕着目标开展各项工作。 “为了使人们能为实现目标而有效的工作，就必须设计和维持一种职务结构，这就是组织管理职能的目的。”哈罗德孔茨 组织活动的目的为执行计划。 组织是一。

3、 非正式组织的积极作用,一些不适于通过正式组织解决的问题，通过非正式组织比较容易解决； 利用非正式组织的情感交流渠道，维持人员的稳定与团结； 尊重非正式组织的存在，使职工有表达思想的机会，工作中减少厌烦感，加强协作关系。,【管理小游戏】组织工作原则,游戏规则： 1.所有人伸出食指，放在胸前的位置。所有人的食指都必须托着竹竿，不许用手勾，每个人的食指都不能离开竹竿； 2.把这根竹竿放到膝盖以下的位置； 3.任何一人手指离开竹竿，即违规，必须重新开始。 游戏目标： （1）尽快地完成； （2）高效地完成。,【讨论】组织（。

4、2019/2/27,sbhubtvu.edu.cn,1,集权：决策权在组织系统中较高层次的一定程度的集中。 分权：决策权在组织系统中较低层次的一定程度的分散。分权是管理者成功的分身术。 集权利于保证企业的统一领导和指挥，有利于人、财、物的合理分配；分权是调动下级积极性、主动性的必要组织条件。 进行组织设计或调整时，两者不可偏废。一般考虑以下因素：,6.集权与分权相结合的原则,2019/2/27,sbhubtvu.edu.cn,2,【案例】历史上过分集权的惨痛教训,【印加效应】印加帝国20万军队被西班牙征服者比查罗的168人分遣队打败。 【启示】无权不揽，有事必废。。

5、1,管理学基础,2,管理思想,学习目标 主要内容 重点内容网络图,3,学习目标,1.掌握古典理论与人际关系论的主要思想； 2.掌握现代管理理论的主要思想及最新管理趋势； 3.了解我国古代管理思想，理解我国当代管理思想的演进； 4.了解组织文化的构成、功能与类型； 5.掌握组织文化建设的内容、要求与方法。,返回,1.具有初步应用现代理念和理论分析与处理实际管理问题的能力； 2.能够从管理思想的高度认识与分析我国的经济改革； 3.具有初步的组织文化分析与设计能力。,4,主要内容,第一节 近代管理理论 第二节 现代管理理论 第三节 组织文化,返回。

6、第12章 控制职能概述,第1节 控制的含义和过程 第2节 预算、视察和报告 第3节 财务控制,1,控制是一项重要的管理职能,计划工作为整个组织确定目标，作出总体规划和部署,控制是计划、组织、领导有效进行的必要保证，离开了适当的控制，计划、组织、领导都有可能流于形式，组织目标就有可能无法实现。因此，控制是一项重要的管理职能。,Step 1,Step 2,Step 3,Step 4,组织工作通过内部结构设计和组织关系的确定，明确组织内各部门的职责，以保证计划的落实和完成,领导工作是管理者运用职权和威信施加影响，以充分发挥每个人的积极性，指导各类。

7、管理学原理教学内容,米德超 主讲 85418259（办） 13908020849 midechao.306163.com,梁启超 ：少年中国说 （1900.2.10） 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！,一、为什么要学习“管理学” 1是管理门类、经济门类各专业学习的基础。 2人类活动的特点决定了管理在社会生活中的必要性 （1）目的性； （2）依存性； （。

8、管 理 学 基 础,复习课宁波电大 李娟,期末考试考核方式,形成性考核，包括：作业占总成绩30，期末考试占总成绩80。期末考试为闭卷笔试，答题时限90分钟。考试时间见班主任下发的考试通知单。,考试题型,1、单选20分，（每题1分，共20分） 2、多选10分（每题2分，共10分）3、判断10分，（每题1分，共10分）4、简答40（每题10分，共4题） 5、案例20。（1-2题）,各章节的重点,第一章 管理与管理学,一、管理的含义二、管理的性质 三、管理职能 四、管理者的分类五、管理者角色 六、管理者技能 七、组织外部环境,第二章管理理论的形成与发展,一、。

9、2018/8/13,管理学基础,2018/8/13,绪论：管理现象的普遍性和重要性,管理是什么？ 为什么要学习管理？,2018/8/13,管理现象的普遍性和重要性, 哪里有人类的活动，哪里就有管理。个人一旦进入社会，必然会与他人发生管理或被管理的关系。除非在与社会完全隔绝的孤岛上，过着鲁宾逊一样的生活。 实际上，人在社会上，无论是在社会活动，政治活动，还是经济活动中都与其他人和组织发生着复杂的管理关系。不仅人类社会是如此，动物世界中，小到蜜蜂、蚂蚁，大到狼群，也存在着类似的现象。管理的一般原理对于社会、国家、政府、企业都是相通的。。

10、管理学基础,新疆职业大学商学院焦 弘13899836662jiaohong423163.com,课程主要内容,管理学基础,认识管理,计划职能,组织职能,领导职能,控制职能,管理学相关知识,1 认识管理,通过本专题学习，使大家明确管理与管理学，掌握管理职能、管理系统以及管理系统各构成要素，懂得管理理论的演变，从而对管理与管理学有一个概括的认识。管理与管理职能管理系统构成分析管理理论的演变,1.1 管理与管理职能,通过本单元学习，使大家明确管理及其必要性、管理的属性，了解管理学的研究对象和内容、方法，掌握管理职能及其相互间的关系。管理管理学管理职。

11、信息管理学基础,高等学校信息管理类专业核心课教程,前 言,信息管理学是信息管理与信息系统专业的一门专业基础课。 信息管理的实践源远流长，可以追溯到遥远的古代，但作为一门学科的信息管理则是现代计算机和通信技术广泛应用于人类信息活动各环节的基础上发展起来的新兴学科领域。它主要研究信息的生存、传播、分布、获取、加工、利用的特征、规律及其控制和管理的理论、原理、原则、技术方法与社会机制。 本教材从人类社会信息过程出发考察信息管理活动，包括信息的生存、传递、获取、加工（组织、检索）、利用等一系列环节以及信息分布。

12、欢迎学习管理学原理课程,西南财经大学工商管理学院,为什么要学习管理,改进组织的管理方式关系到每个人的切身利益理解管理过程是培养管理技能的基础,课程教学目标,培养学习管理的兴趣和积极性 了解管理学的学科特征，掌握管理学有关基本理论 熟悉基本的管理工作程序 掌握基本的管理工具、方法 能够运用基本的管理知识解释现实中发生的管理现象,课程教学的固有困境,交叉、边缘学科 应用学科 来自于实践 管理丛林状态 科学与艺术的双重特征，并侧重于应用和创新,刚进入大学，不掌握相关知识 无法识别应用需求 没有组织管理实践 习惯于清晰的。

13、上次课布置的讨论：,（一）查阅相关资料，讨论作为体育管理者（群体行政管理、体育社团管理、体育俱乐部管理、中学体育部管理）应该具备哪些管理知识、技能和能力？ （二）查阅资料并结合实际讨论，“管理的二重性”在体育管理中的具体表现。 （三）阅读并讨论：管理与领导、经营、行政、决策的关系。,体育管理学 概 述,一、管理与体育管理的基本概念,（一）管理的基本定义从字面上理解：“管”管辖，负责； “理”处理、治理。,管理与决策“几近同义”美国著名管理学家西蒙。他特别强调决策在管理中的作用，认为对决策必须从广义上加以理。

14、院校专业选择指导教程 管理学,学苑教育集团文登考研,学苑教育文登考研,管理学概述,管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，目的是研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力水平。 管理学培养理论基础扎实、分析和解决问题能力突出、动手能力强的管理精英和理论研究精英。在注重管理理论基础的同时，强调能力培养，强调综合素质。,学苑教育文登考研,全国硕士研究生入学考试初试合格线 （管理学专业 2007-2009年）,学苑。

15、1,管理学教案,2,控制 计划 管理总论 企业制度 领导 组织 管理决策 创新与发展,管理学课程的内容框架,发展简史,3,一、课程基本情况,课程名称：管理学，Management。学分：4；学时：40。教材与参考书a，周三多主编，管理学，高等教育出版社，2000.3b，斯蒂芬.P.罗宾斯著，管理学中国人民大学出社,1996.11 c，周健临，管理学上海财经大学出版社，1996.12。d，Richard L. Daft，Management，Fourth Edition，Harcourt Brace College Publishers, 机械工业出版社，1998.7,4,二、课程教学目的和要求,首先，要求掌握管理学的基本理论、基本概念和。

16、课程性质,工商管理类专业的核心课程管理学是系统研究管理过程普遍规律和一般方法的科学 管理学不是研究具体专门的管理实践活动,授课方式理论阐释、案例分析、管理游戏学时分配： 32 学时考试形式：开卷考试作业处理：完成管理学各章习题及案例 成绩评定：平时成绩40% 期末成绩60%,开篇案例为什么要学习管理学,古之欲明明德于天下者，先治其国欲治其国者，先齐其家欲齐其家者，先修其身欲修其身者，先正其心心正而后身修，身修而后家齐家齐而后国治，国治而后天下平 礼记 大学,儒家理想,修,平,治,齐,多静坐以收心寡酒色以清心去嗜欲以养心。

17、第一章 管理学概述,管理在于充分而有效的利用资源。 管理就是用合适的方法管人管事。 管理就是激发人的潜能，以赢取目标。 没有规矩不成方圆。 好的管理者就是要组织离了你照样转！ 管理从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从操作上来说是艺术的。,1,导入案例：一个服装企业的创办和发展,老赵在大学学的是企业管理专业，他喜欢面对挑战和参与竞争。他要办一个小型服装厂，并首先进行了市场调查，考察服装的生产技术和工艺路线。通过调查和可行性研究，他决定把企业定位在生产适合60岁以上老年人的服装，开拓老年服装市场，建立。