勾股定理教学案例分析与反思

1、 李楼小学 535 雅行高效课堂模式研究 加法交换律 加法结合律 教学案例分析与反思 李楼小学 唐喜英 教学内容 人教版四年级下册数学教科书第17 18页 练习五第1 4题 教学目标 1 知识与能力目标 理解并掌握加法交换律 结合律 能够用字母表示 2 过程与方法目标 经历探索运算定律的过程 通过对熟悉的实际问题进行观察 比较和分析 发现并概括出加法交换律和加法结合律 培养学生独立思考和探究问题的。

2、1初中英语任务型阅读教学案例的设计、分析与反思金坛市华罗庚实验学校 虞翠摘要： 国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导思考、调查、体验、讨论、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生“能用英语做事情” 。本文以初中英语阅读课的课堂教学设计为例，并对教学案例的设计进行分析与反思。关键字：任务型教学 案例设计 分析 反思一、引言全日制义务教育英语课程标准将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成, 而此能力是依靠学生。

3、谈语文课堂多媒体教学案例分析与反思单保盛多媒体进入语文教学课堂，这是时代发展的必然。它为语文教学改革插上了科技的翅膀。多媒体进入语文教学课堂，减轻了教师的劳动负担，节省教学时间，增强课堂密度，化抽象为具体，化宏观为细微，化静态为动感，图文并茂，声像并举，打破了时空局限，显示出其重要性和独特性。但近年来在具体的课堂教学实践中却又走向了另一个极端，乱用多媒体，有的教师不管教材特点，无视语文学科特质，无视目标主次，注重形式忽视内容，违背学生认知规律。特别是公开课，几乎无多媒体就不能上，而且评课时也往往。

4、1初中英语教学案例分析与反思What things can harm the environment?(What do you think we should do to improve our environment? ） 李成林活动目的： 通过列举污染源，学生更清楚当前环境的不仅如人意，保护环境刻不容缓，从而使学生增强保护环境的意识。他们动脑筋，想办法，积极讨论保护环境的措施，在不知不觉中提高英语言运用能力。 活动过程： T: There is much pollution all over the world now. Can you tell me what it is? ( 学生很快地回答 ) Ss: Water pollution ; Air pollution; Noise pollution; soil pollution etc. 。

5、体育课教学案例分析与反思 龚小军案例背景：当前，在体育教学中，许多教师从趣味性、多样性、实效性出，安排了一些新颖的教学内容。加强了课堂气氛的活跃性，学生锻炼的积极性更为提高。但在教学大纲占有一定比例的队列队形的练习，在实施中却有被“挤掉”的现象，造成学生的队列队形练习素质下降。在一定程度上也影响了教学的质量。根据这一现象，谈一下队列队形在广播操中运用的效果，以引起体育教师的重视：在队列队形的练习中，学生根据教师的“口令”做规定的动作，并使自己的行动和集体协调一致。这就要求学生具有集体的组织观念和。

6、快乐篮球教学案例分析与反思一 、案例介绍（一）、教学内容：五年级（水平二）快乐篮球（二）、教学目标：1、初步掌握球性练习方法和运球技术。2、发展学生上、下肢的力量和身体的灵敏协调性。3、培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质。（三）、教学设计体育教学改革伴随着社会的发展，涌现出一批新的模式和新的手段方法。方式方法的转变不同，但大家要实现的目标是一致的，那就是让每一个学生真正的享受到体育运动带来的快乐。本人结合在快乐篮球一课中的教学，投石问路，说说个人在体育教育教学中尝试运用的一些教学策略。

7、小学数学教学案例分析与反思让学生（含个体和群体）在课堂中“活”起来。要使小学生在数学课堂中“活”起来，小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，让课堂数学“活”起来，即让学生（含个体和群体）在课堂中“活”起来。要使小学生在数学课堂中“活”起来，不妨从以下方面做起：一、将生活融入数学，让学生体味数学乐趣。实践表明，通过寻找与学生生活相关。

8、勾股定理的引入教学的案例与反思教学背景:勾股定理选自人教版数学八年级(上)第二章第一节。本节课主要教学目标是让学生经历勾股定理产生的全过程，从而更好的理解并掌握好勾股定理的意义，进而提高学生观察、猜想、归纳和解决问题的能力，渗透由特殊到一般的数学思想方法。设计说明：学习数学概念唯一的方法是引领学生实行“再创造”,而不是把现有的知识灌输给学生，如同游泳一样，必须亲自到水中体验，在实践中学会“游泳”,同样要在“做数学”中学会数学,体验数学概念的意义。勾股定理是初三学生不易掌握的重要数学概念,教学时采取让学。

9、我心目中的好老师姓名 胡双阳 性别 女 年龄 26学历 本科 职称 小一 教龄 2职务 班主任 所任学科 小学数学课题名称 好老师标准之“我是班级小主人”学生作业我喜欢我们的胡老师，她是一个很严格但又亲切的老师。在我们班，每位小朋友是小干部，有适合自己的岗位。我们的岗位也不是老师定的，是我们自己报名然后竞选的，能竞选上自己心动的岗位还能为全班小朋友服务，我们都很开心。不要看我们胡老师经常对我们的要求很高很严格，其实她很亲切的，经常关心我们，找我们聊天。我的感言我一直在希望，一个班级可以在没有班主任管理的状态下，。