公开课教学设计

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3、公开课触摸春天教学设计 【学习目标】 知识目标 1. 会认“畅、磕”等 7 个生字 ; 会写“径、绊”等9 个生 字;能正确读写“浓郁、流连”等词语。 2. 能背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 3. 理解文章的主要内容。了解其它表现热爱生活的事例作 品。 过程目标1. 运用联系上下文和生活体会的方法理解字 词。 2. 在多种形式的朗读中体会文章的情感内容。 3. 有感情地朗读课文，能理解“。

4、原电池教学设计 天津市大港第一中学 卜占军 原电池教学设计 一、三维目标 1知识与技能： 通过解剖原电池使学生了解原电池组成，正确判断原电池的两极。 形成原电池概念，探究构成原电池的条件，理解原电池的原理。 2过程与方法： 经历原电池设计和原理探究过程，进一步理解探究的意义，学习科 学探究的基本方法，提高科学探究的能力。 能对自己探究原电池概念和形成条件的学习过程进行计划、反思、评价 和调控，提高。

5、坐井观天教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、抓住青蛙和小鸟的对话朗读感悟，了解他们对天产生不同看法的原因，从中受到启发。3、发挥想象，理解寓意。4、分角色朗读对话，通过表演读，读出它们各自的语气。重点：通过第 27 自然段，围绕青蛙和小鸟的对话品读课文，读出青蛙和小鸟各自的语气。难点：了解动物们对天产生不同看法的原因，理解寓意，懂得看问题、要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。教学过程：（一） 、激发兴趣，导入新课。1、同学们老师问你们，大家喜欢交朋友吗？2、今天我给大家带来了一位新朋友，你们想不。

6、寿 县 张 李 小 学安塞腰鼓公开课教学设计2017 年 11 月 11 日安塞腰鼓第二课时 教学设计教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解文章内容。 2、通过朗读课文，赏析语句，来分析课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 3、感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。 教学重难点：1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、理解排比的修辞手法的类型及在这篇文章中的作用。课时安排：2 课时教学过程：第一课时（略）第二课时一、谈话导入师：同学们，上节课我们初步朗读了课文，感受到了安塞腰鼓的独特魅力，感受到了作者对安塞腰鼓炽烈的情感！作。

7、孔乙己公开课教案 【教学目标】 1、深刻理解小说所揭示的主题思想。 2、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 3、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的意义。 【教学重点】 1、分析孔乙己人物性格和其形象意义。 2、掌握小说主题。 【教学难点】 结合时代背景，分析造成孔乙己悲剧的社会原因。 【教学方法】 朗读法、质疑探究法、比较阅读法 【教具准备】 多媒体课件、孔乙己画像和。

8、-精选文档 - 高三语文总复习文言文复习专题：词类活用 教学目的：掌握常见词类活用类型及判断方法 教学重点：常见词类活用类型及判断方法 教学过程： 一现代汉语语法结构顺口溜 （定） + 主+ 状 +谓+ （定） +宾 主谓宾定状补，一般成分弄清楚； 基本成分主谓宾，附加成分定状补； 主语讲谁或什么，陈述主语是谓语； 动词涉及人。

9、最新 料推荐 比尾巴（第一课时）教学设计 教学目标： 1. 认识 11 个生字，会写“巴、把” 2 个字，认识“提手旁”和“八字头”，认识问号、读好问句。 2. 在不同方式的“读”中认识生字，了解一些动物尾巴的特点，感受儿歌“琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣”的特点。 3. 激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣。教学重点： 1、能认读 11 个生字。 2、会正确书写“巴。

10、精品文档 30、电脑住宅 设计理念： 课文按照空间转换的顺序， 表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、 安全、 方便和舒 适， 使学生体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利， 唤起学生对美好未来的憧憬和对 科学技术的探索和追求。 根据学段目标、 学生认知、 课型和内容特点， 整体考虑知识与能力、 情感与态度、过程与方法的有效综合。以知识与能力为主线，设计富有情趣的读、说、写活 动，引导学生自主学。

11、精品文档 赵州桥教学设计 【教学内容】：人教版三上第74-76页。 【教材简析】：赵州桥是第五册第五单元的一篇说明文，作者从建筑结构的创新和 建筑工艺的精美两方面具体介绍了在中外桥梁史上占有突出地位的赵州桥。从中，使读 者感受到中国古代劳动人民的智慧和才干，从而引发民族自豪感。 【学情分析】三年级的小学生，个性差别大，是形成自信心的关键期。他们在接受别人 的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪。

12、精品文档 守株待兔 【 教材分析】 守株待兔一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第 27 课 寓言两则中的第二则寓言。 守株待兔讲的是古时候一个种田人，偶然得 到一只撞死在树桩上的野兔， 从此他丢下锄头， 整天守在树桩旁边等着， 结果再 也没有得到野兔， 地也荒了。 通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情， 看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。 【教学目标】 知识。

13、麻雀教学设计第二课时【教学目标】 知识与技能 ：（1）理解课文重点句子的意思。 （2）能正确，流利、有感情的朗读课文。过程与方法：（1）通过多读、有感情的朗读，达到熟读课文的目的。 （2）通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义。 （3）通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。情感态度和价值观： 通过本课学习，引导学生体会老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢的与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。 【教学重点和难点】教学重。

14、最新 料推荐 坐井观天教学设计 教学目标： 1、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。 、理解“坐井观天”的寓意，懂得学习、做事要眼界开阔，不能 目光短浅，自以为是。 教学重点、难点： 能分角色朗读课文，有感情朗读对话，理解寓意。 教学准备： 1、青蛙、小鸟图片。 2、课件 教学过程： 一、导入： 我们班的同学都很喜欢听故事，老师今天带来了一个 青蛙和小鸟的故事。 二、。

15、背影公开课教学设计 文昌市琼文中学语文组 邢勇 一、教学目标 1、体会本文抓住人物形象特征，选择最佳角度命题立意、组织材料的写作 方法。 2、感悟这篇文质兼美的散文，学习不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。 3、体会文中的思想感情，陶冶学生的道德情操，健全学生的人格，培养学 生做一个有孝心的人。 4、引导学生联系实际生活，用真实体验理解文中的人情美。 二、教学重点 抓住文中父亲的语言、动作、形象的刻。

16、Unit3 第 6课时教学设计 一、学习目标 1. 能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地去听录音，并完成 判断任务。 2. 能够在教师的帮助下通过活动归纳不规则动词的过去式。 3. 能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语 言的输入。能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够 恰当运用故事中的语言。 二、学习重难点 1. 重点：复习归纳本单元重点内容，尤其是不规则动词的。

17、 公开课坐井观天教学 设计 坐井观天这个故事 让我们明白：看 问题，认识事物，站得要高，看得要 远，不要像青蛙那样犯了错误，还自以为是。俩看看坐井 观天这篇的公开 课教学设计吧。 第一课时 谈话导 入：孩子 们，我们都喜欢听故事 讲故事，特 别是有关小 动物的故事就更喜 欢了，今天我 们就来学 习一个有趣的故事， 请同学们轻轻 的翻开 课本 P60( 师板书课题 )，我们来齐读课题 。

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19、 门古中心小学公开课教学设计 科目 语文 课题 10.黄河是怎样变化的 时间 2014.3.20 主讲人 付宝珠 教学过程： 教学目标 1.掌握本课的生字词，能够有感情的朗读课文。 2.把握课文主要内容，了解黄河变化的过程及原因，从中受到启示，增强环保意识。 一激趣导入，扣题质疑 1.观看视频，说说你对于黄河的感受。 2.齐读课题，质疑课题，归纳重。