高中生涯规划PPT课件

1、,高中生涯规划,乐清中学李见雪,未雨绸缪路好走,一、生涯相关概念,生涯：个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称，它是指生活中各种事件及角色的演进方向和历程，即个人终身发展的历程。,生涯相关概念,生涯教育：生涯教育就是围绕生涯发展而进行的所有正规的教育，是一种帮助学生在正确认识自我的基础上自主规划人生的教育。它把教育与社会生活联系起来，有助于学生全面发展。生涯规划：一个人生涯的妥善安排，在这种安排下，个人能依据各计划要点在短期内充分发挥自我潜能，并运用环境资源达到各阶段的生涯成熟，而最终达成既定的生涯。

2、山东省宁阳第一中学生涯规划表2017 年 11 月 11 日 1 / 6山东省宁阳第一中学高中生涯规划设计班级： 姓名： 导师： 山东省宁阳第一中学生涯规划表2017 年 11 月 11 日 2 / 6一、引言：二、认识自我（一）自我分析1、我喜欢做什么-职业兴趣2、我适合做什么-性格分析3、我能做什么-能力分析4、我看重什么-价值观5、生活中的我我喜欢做什么我不喜欢做什么6、学习中的我我的优势山东省宁阳第一中学生涯规划表2017 年 11 月 11 日 3 / 6我的劣势(二 )他人的评价1、父母中的我2、老师眼中的我3、朋友中的我（三）分析小结（对生涯规划的启示、联。

3、信宜市第一中学 高一（24）班主题班会,三年拼搏 一生不悔,前言,高中是人生重要的转折点之一，高中奋斗三年，换来的或许将是你今后幸福的六十年这真的是一笔很划算的交易。怎样保证高中三年的学习质量呢？为自己订立一个目标，时时告诉自己，“我是一个身负重任的人”，懒惰就不再是难以克服的困难了。为了我们的未来，我们只能努力。,新生适应不良综合症,案例一：高中以前，李晓一直是老师的宠儿。中考使他从最高点掉了下来。进入高中后，内向的李晓不喜欢和不熟悉的人交往，总担心别人瞧不起他。加上高中学习枯燥单调，他感到难以适应周。

4、认识自我,高考本科专业分类,按照国家教育部公布的高等院校本科专业目录，共分为理工类和文史类两个大类，11个学科门类，71个类别，250多个专业，如果再加上专业方向，共有700个以上。理工类包括理学、工学、农学、医学等4个学科门类。文史类包括文学、历史学、哲学、管理学、经济学、法学、教育学等7个学科门类。,以“工学”这个学科门类为例，还可以细分出以下21个类别：:地矿类、材料类、机械类、仪器仪表类、能源动力类、电气信息类、土建类、水利类、测绘类、环境安全类、化工与制药类、交通运输类、海洋工程类、轻工纺织食品类、航空。

5、高中生涯规划主题班会,浙江大学刘立早,备战高考,考取浙江大学化学系1998,保送到清华大学硕博连读2002,再次参加高考2003,考取清华大学建筑系,申请退学2003,刘立早：23岁，重庆人，清华大学建筑系2003级本科生。1998年，第一次参加高考，被浙江大学化学工程系录取。2002年，获得学士学位，并被保送到清华大学化学反应工程专业，直接攻读博士研究生。2003年3月，从清华大学申请退学。2003年6月，第二次参加高考，并被清华大学建筑系录取。,记者：对你来说，这种选择花费了你五年的代价，沉没成本这么大，那既然如此何必当初？刘立早：高中时。

6、高中生涯规划教案愿景照进职业 第一课时教学内容一、发展要从所学专业起步（一）专业和专业对应的职业群（二）职业对从业者的素质要求选用教材 职业生涯规划高等教育出版社出版教学目标认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，理解职业对从业者的素质要求。情感态度观念：培养学生的职业素质意识，树立行行出状元、中职生能成长的信念，形成正确的职业价值取向。运用：能够运用所学知识分析自己所学专业对应的职业或职业群，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要，挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。教学重点 中学。

7、高中生涯规划书1、自我分析：通过对自我的分析，我渐渐了解了对自己的情况，为了使我自己能够在高中生活中过得更加充实，能够全面发展，特制定下高中生涯规划书。职业兴趣：我想当个中国文化的传播者，并且我对理科方面，有着极大的兴趣，希望能够在理科方面有很好的突破和很好的成绩，以后能够当一个全方面的老师，帮助更多的人完成他们的梦想，同时我对中国文化也有着浓厚的兴趣，希望能够在语文方面能够获得更大的进步。可以成为一个国学老师。职业能力：擅长理科和逻辑思维的推导，希望能在高中 3 年的学习生活中，有所更大的进步。，。

8、江苏省前黄高级中学 00020150323 周家盛 高中生涯规划报告我的未来我的 Young1高中生涯规划报告我的未来我的 Young00020150323周家盛2013.6江苏省前黄高级中学 00020150323 周家盛 高中生涯规划报告我的未来我的 Young2“如果你不知道要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。 ”当我们对未来感到迷茫时，应该驻足，澄清思想，看看自己有什么样的优势、资源，未来的发展方向在哪里，然后分析市场的发展趋势，考虑应该怎样和它匹配，最后制定策略采取行动。 高中是一个人成人的关键时期。在这三年里，我们应该努力把握自我，从思考中确立自我，。

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10、高中生生涯规划课程纲要一、基本项目1、课程标题：高中生生涯规划 2、主讲教师：王静丽 谢文婷3、教学材料：编著4、课程类型：职业技能类5、授课时间：一学期（每周两节）6、授课对象：高一学生二、具体内容（一）课程背景介绍我是谁？我要到哪去？我如何去？这是我们每个人都需要问自己的问题。当我们拥有这样的意识的同时，也就开始懂得了如何规划自己，规划自己的未来。若是看不到未来，就掌握不了现在；若是掌握不了现在，就看不到未来。 “预则立，不预则废” 。凡是成大事者，一定是心中有目标之人。开展“ 职业生涯规划”项目研究。

11、高中生涯规划教育，设计幸福人生记 2015 年全国首届高中生涯规划教育研讨会时间：2015-12-29 08:19:13 上有天堂，下有苏杭。杭州自古就是文人墨客心之所向。2015 年 12 月 25 日-27 日，我校心理教师张倩老师和班主任于静老师来到美丽的杭州参加由中国智慧工程研究会和北京师范大学教育培训中心联合举办的“2015 年全国首届高中生涯规划教育研讨会” 。此次会议由中国智慧工程研究会主任、 “生涯规划教育与成长导师培养行动研究”总课题负责人李文辉主持，在他对生涯规划教育的独特见底下，我校两位老师和来自全国各地近 200 位学校领导。

12、中学生职业规划,三个工人,三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么?”第一个人没好气地说：“没看见吗?砌墙。”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个城市。”十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画蓝图，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。,俗语：“人无远虑，必有近忧”“凡事预则立，不预则废” “成功只光顾那些有准备的人”,假如我们，有一次旅行，你会怎么做呢？,我有多少钱？我有多少时间？喜欢去可能去的什么地方。

13、生涯规划,201 吴佳媛,一本书中这样写到:一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。 而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。,个人评价,本人。

14、高中生生涯规划,浙江省普通高中多样化发展选修课程,高中生生涯规划概述,韩 秀 衢州第二中学,执教：,生涯幻游,媒体报道,据权威部门调查显示，每年有30-70%不等的学生对自己所选专业表示后悔。 智联招聘网调查显示，高达52%的被调查者表示“如果上天再给个机会，我选择另外一个专业”。 麦肯锡的调查显示：30%的大学生毕业后选择与所学专业完全无关的职业，就业过程相当痛苦。,生涯规划要从高中做起,误区：高中只要用功读书，考个高分，上了好大学，好工作就水到渠成 纠正：高中应树立生涯规划的意识，开始考虑将来想从事的职业，据此选择相。

15、2018,中学生职业生涯规划团体辅导,合肥七中 吴越,职业生涯 职业学习、从事职业、退出职业的过程,25岁、28岁,假如我们22岁大学毕业参加工作，根据国家相关规定，每周工作5天，每天8小时，每年工作250日，60岁退休。人生有多少小时投身职业发展？ 就个人而言，进行职业生涯规划有什么现实意义？,825038=7.6万小时3652488=77.08万小时,10%,他们大都生活在社会的最底层，生活都过得不如意,并且常常在抱怨他人，抱怨社会。,他们大都生活在社会的中下层面，能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。,他们大都生活在社会的中上层,成为专业人。

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17、关 于 高 中 生 个 人 生 涯 规 划 一从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书。(一)高中六个学期的分析和自我目标为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。1、高一上半学期是。

18、基本概念,生涯的字面理解就是“生”原意为“活着”，“涯”为“边际”，“生涯”就是指人的一生的意思，是人的一生的发展道路。职业生涯是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。,可是对职业生涯这条重要的人生之路，多少人没有做任何计划统筹就急忙上路了。,中学生需要职业生涯规划吗？,据了解，已经考入大学的许多大学生因为对其所报学校、专业缺乏了解，导致入学后学习兴趣不高。某高校研究所调查显示，逾5成大学生认为目前就读专业不理想，近2成大学生对就读学校不满意，3成学生对所学专业热情不高,仅有3.4%的学生入学前了。

19、中国梦 我的梦,高中生职业生涯规划,精河高级中学 陈翠芳,高中生需要职业生涯规划吗？,据了解，已经考入大学的许多大学生因为对其所报学校、专业缺乏了解，导致入学后学习兴趣不高。某高校研究所调查显示，逾5成大学生认为目前就读专业不理想，近2成大学生对就读学校不满意，3成学生对所学专业热情不高,仅有3.4%的学生入学前了解所报专业。每年都有许多学生因不满意所考入的大学或专业选择复读，甚至厌学。,成功的人生需要正确的规划，你今天站在哪一个位置并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。,职业生涯规划模式,知己,你是谁？ 你喜。

20、高中生生涯规划 -确定目标,邯郸二中 何世平,破冰：大西瓜小西瓜,“口是心非” 规则：又可称作教师的口令只有两种：“大西瓜”“小西瓜”。当教师发出口令后，要求学生嘴上说和教师口令一致的话，但是手上要比出和口令相反的动作。（动作：表示“大西瓜”时，两手间距离可宽些，“小西瓜”则可以小些，建议把差别拉大以便裁判）,破冰：掌声寻物 规则：准备一束花（或其他物件），将一位同学的眼睛蒙住，老师数数，物件在同学们中传递，老师数到10，物件停止传递，被蒙眼的同学开始寻找这个物件，其他同学用掌声引导，这个同学越接近物件掌。