高中生物校本教材

1、必修 11、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。2、氨基酸是组成蛋白质的基本单位。3、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。4、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。5、糖类是主要的能源物质。6、脂肪是细胞内良好的储能物质。7、每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。8、水在细胞中以两种形式存在。一部分与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。细胞中绝大部分。

2、1(新课标)人教版高中教材目录生物必修 1第 1 章走近细胞第 1 节从生物圈到细胞第 2 节细胞的多样性和统一性第 2 章组成细胞的分子第 1 节细胞中的元素和化合物第 2 节生命活动的主绍承担者蛋白质第 3 节遗传信息的携带者核酸第 4 节细胞中的糖类和脂质第 5 节细胞中的无机物第 3 章细胞的基本结构第 1 节细胞膜系统的边界第 2 节细胞器系统内的分工合作第 3 节细胞核系统的控制中心第 4 章细胞的物质输入和输出第 1 节物质跨膜运输的实例第 2 节生物膜的流动镶嵌模型第 3 节物质跨膜运输的方式第 5 章细胞的能量供应和利用第 1 节降低化学。

3、高中生物必修 1 教材分析 授课时数分配建议 章、节 课文 活动 课时建议 第一章生物科学和我们 第一节 身边的生物科学 人类面临的问题之一：健康问题 生物科学与社会：基因诊断和基因治疗 积极思维：癌症的病因和预防措施 放眼社会：快速、灵敏、操作简便的诊断方法-基因诊断 2 课时 第二节 生物科学的学习过程 科学家不断实验：挑战“自然发生说 ”像科学家一样实验：科学实验 积极思维：生命会自然发生吗？ 边做边学：观察池塘水中的“生命世界 ”2 课时 第二章细胞的化学组成 第一节 细胞中的原子和分子 组成细胞的原子和分子 细胞中的。

4、人教版高中生物教材目录表生物 1 必修 分子与细胞第 1 章 走近细胞第 1 节 从生物圈到细胞第 2 节 细胞的多样性和统一性科学前沿 组装细胞第 2 章 组成细胞的分子 第 1 节 细胞中的元素和化合物 第 2 节 生命活动的主要承担者 科学史话 世界上第一个人工合成蛋白质的诞生 第 3 节 遗传信息的携带者 第 4 节 细胞中的糖类和脂质 第 5 节 细胞中的无机物 第 3 章 细胞的基本结构 第 1 节 细胞膜系统的边界 第 2 节 细胞器系统内的分工合作 科学家的故事 细胞世界探微三例 第 3 节 细胞核 系统的控制中心 第 4 章 细胞的物质输入和输出 第 1 。

5、 高中生物 2019 新课程教材比较【高中生物新课程有效教学 初探】 摘要：教学的最终目的不是单向提高学生的学习效益，而是教 师和学生一同提高与发展。 只有有利于学生知识的掌握、 能力的提高、潜能的开发、智慧的生成、 人格的完善，同时又有利于教师专业水平的提高与发展， 让老师在教育教学工作中体验到教育的幸福、 实现自身的价值，这才是真正有效的教学。 关键词：高中生物；新课标；有效教。

6、高中生物必修二 宣化四中 张智颖,编写意图,说课标,了解遗传变异规律,领悟 科学方法,形成生物进化观点,遗传物质和结构基础,遗传信息的传递和改变,遗传信息的表达,遗传和进化和环境的关系,知识教育价值,说课标,操作能力,信息能力,科学探究能力,能力培养,说课标,科学态度和 科学精神,科学技术价值观,情感态度价值观,说课标,生物进化的观点,对立统一的观点,说教材设计思路,人类是怎样认识到基因的存在的？,基因在哪里？,基因是什么？,基因是怎样行使功能的？,基因在传递过程中是怎样变化的？,人类是如何利用生物基因的？,进化过程中基因频率是。

7、 - 1 -高中生物教材实验归纳分析一、 考试说明规定的部分实验归类分析:1观察类实验在此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技术、玻片标本制作技术等。归类如下：实验名称 观察方 式 观察对 象 显微 镜 玻片标本 染色剂 生物材料观察叶绿体 叶绿体 高倍 临时装片 无 菠菜叶、黑藻 嫩叶观察质壁分离与复原原色观察紫色大液泡 高倍 临时装片 无洋葱表皮观察有丝分裂 染色体 高倍 临时装片龙胆紫(醋酸洋红) 洋葱根尖脂肪的鉴定 脂肪 高倍 切片临时 装片 苏丹或苏丹 染液 花生种子观察线粒体染色观察线粒体 高倍 临时装片 健那绿 人口腔上皮。

8、- 1 -高中生物口诀大全1.植物有丝分裂 一仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体)二 膜仁消，两体现 点排中央赤道板 点裂体分去两极 两消两现新壁建三 膜仁消失显两体， 形数清晰赤道齐， 点裂数增均两极， 两消三现重开始。四 有丝分裂分五段，间前中后末相连， 间期首先作准备，染体复制在其间， 膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。五 细胞周期分五段 间前中后末相连 间期首先做准备 两消两现貌巨变 着丝点聚赤道面 纺牵染体分两组 两现两消新壁现六 前:两失。

9、人教版生物教材分析,2010.03.26,课程资源,课程资源是课程教学开展过程中，一切可被开发和利用的客观存在，其中有当时、当地的自然资源，而且还包括人类劳动的社会、经济、技术等因素，还包括人力、人才、智力（信息、知识）等资源等各种要素的总称。,生物学课程教材资源,经全国中小学教材审定委员会2001年和2002年初审通过的新教材有四个版本： 人教版（朱正威、赵占良主编，人教版） 江苏版（汪忠主编，江教版社） 河北版（刘植义主编，冀教版） 北师大版（刘恩山主编，北师大版）,普通高中生物课程标准(实验)指出：高中生物课程分为必修。

10、高中生物选修教材简介,赵占良2003年7月,背景,1994-1995，起草教学大纲 改变应试教育倾向，提高生物科学素养。 作为选修课应当满足学生深入学习生物学的愿望，不应重复高二和初中已经学过的内容,大纲选修部分基本思路,不仅是介绍生物科技前沿内容，而是围绕生物科学与人类的生存和发展密切相关这一主线，来选取教学内容。,教材内容,第一章 人体生命活动的调节和免疫 第二章 光合作用和生物固氮 第三章 遗传与基因工程 第四章 细胞与细胞工程 第五章 微生物与发酵工程 第六章 人与生物圈,教材内容体系,四大部分：营养和保健第一章 粮食产量。

11、高中生物教材经典诗歌 新叶伸向和煦的阳光 蚱蜢觊觎绿叶的芬芳 它们为生存而获取能量 能量在细胞里流转激荡 选自必修1 分子与细胞 基因在哪里 悠悠百年 寻寻觅觅 怀疑 争论 推理 最终是观察和实验 探明它神秘的踪迹 选自必修2 遗传与进化 基因是什么 DNA或蛋白质 几多实验 几多论证 是谁将谜底揭破 选自必修2 遗传与进化 生命的图案 扑朔迷离 从信息到物质 从蓝图到现实 繁复 简约 粗放 精细。

12、人教版高中生物教材目录（新课标）默认分类 2010-12-08 20:12:44 阅读 12 评论 0 字号：大中小 订阅 必修 1 第 1 章走近细胞第 1 节从生物圈到细胞第 2 节细胞的多样性和统一性第 2 章组成细胞的分子第 1 节细胞中的元素和化合物第 2 节生命活动的主绍承担者蛋白质第 3 节遗传信息的携带者核酸第 4 节细胞中的糖类和脂质第 5 节细胞中的无机物第 3 章细胞的基本结构第 1 节细胞膜系统的边界第 2 节细胞器系统内的分工合作第 3 节细胞核系统的控制中心第 4 章细胞的物质输入和输出第 1 节物质跨膜运输的实例第 2 节生物膜的流动镶嵌模型第 。

13、11.下列有关实验选用的材料、试剂、现象或分析均正确的是( )选项 实验 材料 试剂 现象或分析A 脂肪的鉴定 花生种子 苏丹染液 红色的脂肪颗粒B 叶绿体色素的分离 韭黄叶 层析液 滤纸条最下端的色素带是叶绿素bC 观察植物细胞有丝分裂 洋葱根尖 龙胆紫溶液、解离液等 观察到的细胞大多处于分裂间期D 探究膜的透性 猪膀胱膜 蔗糖溶液和蒸馏水 漏斗液面静止后半透膜两侧溶液浓度相等2.下列有关生物学实验中颜色的叙述中，正确的是( )A. 蛋白质与双缩脲试剂发生反应，产生的沉淀为砖红色B. 叶绿体中的色素经纸层析法分离，位于最上面的色素带为。

14、1高中教材实验用显微镜观察多种多样的细胞一、显微镜操作技能及相关知识总结1显微镜的使用注意事项(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离，到快接近时(距离约为 0.5 cm)停止下降。(2)使用高倍镜的原则是：先用低倍镜观察，然后再用高倍镜观察。(3)换上高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，而只能用细准焦螺旋来调节。(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗，则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片厚薄不均。

15、2013 年初高中衔接教材-生物-1初高中衔接教材 . 生物目录前言 （2 ）第一章 细胞（3 ）第二章 显微镜的使用（9）第三章 用显微镜观察装片（12）第四章 人体的营养和消化系统（14）2013 年初高中衔接教材-生物-2第五章 人体的循环系统（17）第六章 泌尿系统（22）第七章 神经系统（25）第八章 内分泌系统（30）致同学们生物科学在向你招手亲爱的同学们：祝贺你们升入高中，开始了新的学习历程。在今后的日子里，你们将要学习更多的新知识和新本领。生物课将把你们引入生物科学的殿堂。只要留心观察，你会发现自己身边有许多生命现象值得研。

16、 1高中生物教材实验归纳1.高中教材显微镜观察类实验比较实验名称细胞状态染色剂 颜色所用试剂 生物材料观察DNA 和RNA 在细胞中的分布死细胞甲基绿、吡罗红混合甲基绿使 DNA呈绿色（主要位于细胞核，面积小） ，吡罗红使 RNA 呈红色（主要位于细胞质，面积大）0.9%的 NaCl 溶液(保持细胞形态)8%的盐酸(改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞，使染色体的 DNA与蛋白质分离而被染色)蒸馏水(冲洗盐酸)人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮。不能选用哺乳动物成熟的红细胞(无细胞核，几乎不含DNA、RNA)观察细胞的有丝分裂死细胞碱性染料：龙胆紫。

17、必修一 分子与细胞第 1 章 走近细胞例：(2013 广东卷).下图为四种不同细胞的比较结果，正确的是（ ）选项 细胞 细胞壁 光合作用 染色质 细胞全能性A 蓝藻细胞 有 有 有 无B 洋葱根尖细胞 有 无 有 有C 兔成熟红细胞 无 无 有 有D 蛙受精卵 无 无 有 无【答案】B【解析】蓝藻为原核生物，DNA 裸露,无染色质，细胞具有全能性，A错误；洋葱根尖细胞无叶绿体不能进行光合作用，有细胞壁和染色质，具有全能性，B 正确；兔为哺乳动物，其成熟红细胞无细胞核，因此没有染色质，无全能性，C 错误；蛙受精卵是动物细胞，无细胞壁，不能进行光合作用。

18、高中生物教材分析第一章生命的物质基础,本章综合解说1、教材分析 （1）本章内容的地位与作用,本章涉及生命的物质基础-构成细胞的元素与化合物。 生物的生命活动具有共同的物质基础，这主要是指组成生物体的化学元素和由这些化学元素构成的各种化合物。关于生命的物质基础的知识，是学习后面几章必备的重要基础。,(2) 本章与其他章节的联系本章是绪论后的开篇章，所讲内容是最基础的知识，因此与后面的各章都有密切关系，是学习好其他各章的基础，教学中要注意前后知识的联系。 1.与“生命的结构基础”：组成生物体的化学元素和化合物的知。

19、1目录必修一 3第一章 走近细胞 31.1 从生物圈到细胞 .31.2 细胞的多样性和统一性 .3第二章 组成细胞的分子 52.1 组成细胞的元素和化合物 .52.2 生命活动的主要承担者 .52.3 遗传信息的携带者 .62.4 细胞中的糖类和脂质 .72.5 细胞中的无机物 .8第三章 细胞的基本结构 93.1 细胞膜 系统的边界 .93.2 细胞器 系统内的分工 .93.3 细胞核 系统的控制中心 .11第四章 细胞的物质输入和输出 134.1 物质跨膜运输的实例 .134.2 生物膜的流动镶嵌结构模型 .144.3 物质跨膜运输的方式 .15第五章 细胞的能量利用与供应 165.1 降低反应活化能的酶 .165.。