高考听力秘诀

1、高考听力指导,Teaching Aims(教学目标):I. To learn some common and useful listening skills.II. To improve students listening ability.III. To develop students interest in English and be confident to communicate with others.,Read before you listen.听前预读 Catch the key words. 抓关键词 Take notes quickly. 快速笔记 Be in a good mood. 心态良好,Listening skills,短对话:一般命题思路,借车？一般是借不到的 考试？比较难，要熬夜，老师一般比较严厉 事故？比较光明，不会死人 讲座？题目比较有趣，内容一般比较复杂难。

2、高考听力 一.短对话的听力练习（1-5小题） 第一、听信息，尤其关注第二个人的回应 第二、听语气，通过态度把握推出正确答案。对于没有听清的试题（尤其是前五题），采取及时放弃的原则，既随便选一个选项，把注意力集中到下一题，一定要抢在下一题播放之前看完下一题的全部选项，千万不可纠缠于已播放的前一题。,二.第二节听力练习（6-15小题）听力考试一半考听，一半考读 要注意两点：1. 读关键词，名词，代词，形容词是重点。2. 做纵向比较，只看差异之处，相同信息不读。,2010年高考听力复习建议17. What does the woman think good st。

3、(一) 数字与计算 (Numbers And Caculation)1 . 加减法计算型音响信息中出现的数字之间的关系往往用 more , less , late , early , fast , slow , before , after , have , start , begin , spend , miss , leave , increase , add , borrow , lend 之类的词或介词短语来表示，能否捕捉到录音中的数字及它们之间的关系信息至关重要。,例 1： Q : When did the woman get home ? A . 8 : 50 B. 9 : 05 C . 8 : 35 D . 9 : 15例 2： Q : Whats the correct time ? A 11 : 33 B . 11 : 27 C . 11 : 10 D . 11 : 30,2 . 乘除法计算型乘除法的数。

4、高考英语听力讲解,主讲人: 游晓霞 北京师范大学,I.听力 一、 高考英语听力测试的具体要求 （一）理解主旨、要义 任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。有时，主旨和要义会比较明确；有时则会贯穿整个对话或独白，需考生自己归纳、概括。,例：NMET2004第10题 What did the woman do in the end? A: She charged the man a little less. B: She asked the man to pay her later. C: She made a mistake in adding up the cost.,该段对话主要围绕“买东西缺钱”的话题展开的。听懂全文的基础上很容易得到答案A。,（二）。

5、高考听力指导1.Read before you listen.听前预读2.Catch the key words. 抓关键词3.Take notes quickly. 快速笔记4.Be in a good mood. 心态良好Listening skills短对话 :一般命题思路 借车？一般是借不到的 考试？比较难，要熬夜，老师一般比较严厉 事故？比较光明，不会死人 讲座？题目比较有趣，内容一般比较复杂难懂 作文？一般要修改 polish或重写 rewrite 娱乐？男生一般喜欢在家里玩，女生一般喜欢高雅艺术 theater 医院？需要预约 make an appointment 买票？基本上是买不到的 1、时间运用技巧： 画重点 及时转移注意力 2、预测原。

6、高考听力应试策略,一、听力具体特征,、听力测试是考查学生理解口头语言能力的测试。因此，它的结构不像书面语言那么严谨，句子短，重复率高，冗余信息多。听力测试的材料比阅读材料要容易，基本上没有超纲的词语（但常会出现一些陌生的人名或地名）。、大多数听力材料来源于英语国家的生活会话，题材广泛，涉及英语国家日常生活的许多方面，具有明显的口语特征，听起来自然真实，符合在非测试状态下英语口语在社会生活中运用的真实情景。有利于全面有效的检测考生在不同生活实际环境下对所学语言的感悟和接受能力。、对话或独白都通过具体。

7、struggle vi. 奋斗，争取 n. c 斗争，奋斗，努力 struggle forStruggle againstStruggle to do head for / show respect for / show interest in / lesson,embarrass -embarrassed adj. -embarrassing adj. 使人害羞的，使人难堪的 -embarrassment impress vt. 印; 给以深刻印象; 使铭记; 使.impression n. 印象employee n. 雇工，雇员，职工employer n. 雇主，老板make great progress/ lesson,beauty n. 美人;美好;完美;突出的范例beautiful adj. spend in doing in 后面接动名词spend on sth 后面接名词或代词例句： I spent an。

8、高考预备技巧班,Jessica,听力理解篇,高考大纲要求,要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容作出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。,高考大纲语音项目表,1基本读音（1）26个字母的读音（2）元音字母在重读音节中的读音（3）元音字母在轻读音节中的读音（4）元音字母组合在重读音节中的读音（5）常见的元音字母组合在轻读音节中的读音 （6）辅音字母组合的读音（7）辅音连缀的读音（8）成节音的读音,高考大纲语音项目表,2重音（1）单词重音（2）句。

9、Part 1,预习案检查,1.不认真审题，不理解常见“主旨大意题”的设置方式和关键词（main/mainly）。2.不会区分“全文中心”和“段落大意”。,主旨大意题的经典范例,Part 2,规范解题步骤 提高答题效率,高考听力之,听前听中听后,规范的解题步骤,（2011全国) 3.What time will the two speakers meet?A5:20 B5:10 C4:40,unclear-1,听前要准备,看题干透露的信息：分男女、抓关键词如地点、人物及关系、主旨大意等。 比较选项：注意细节差异。长对话适当预测内容。,听中,适当做些笔记 适当关注but等词的用法。,（2011全国)1. What does the man l。

10、高考满分作文夺魁秘诀,秘诀一 针砭时弊，追根溯源,文章合为时而著，歌诗合为事而作。好的文章，总能散发出浓郁的时代、生活气息，给人以警醒与深思。写议论文，如果能从社会现象入手，然后追根溯源，分析事物的本质原因，那么，你的文章将绽放理性光芒,【佳作借鉴】拒 绝 平 庸,众多的大智慧者，在物欲横流的当今社会正走向平庸。拒绝平庸，对他们而言，是如此必要，却又相当艰难。 还记得一年前的四月，在校礼堂聆听周国平先生演讲的情景。我怀着一颗极为敬重的心，去感受一位写出澄明而深刻文字的哲学家的思想。可结果很是失望，我没触。

11、生物备考冲刺复习,与同学们的交流,生物冲刺复习阶段的要求,回归课本夯实基础知识,目标储备答案,填空题的答案 概念的名称 概念的肯定例证或否定例证 专业术语 数字 符号 行为动词,填充题的答案 概念的定义 原理的要点 规律（包括法则）的基本论点 理论的观点 模型的要素 过程或步骤的陈述,方略回归课本 阅读章节的前言和小结 前言部分阐明单元课题目标和重点 小结概述了单元知识的关键 前言和小结中蕴含着相关知识的联系 复读正文中的三类知识 描述事实性知识的术语、数字和符号 关注经典实验及其研究的方法 表述概念要素、原理要点、理论。

12、Drills and Guide to Techniques of Listening Comprehension (the first period)听力训练与解题技巧指导 (第一课时),Where does the conversation most probably take place？08湖北1 A. In an office B. In a library C. In a bookstore2. What are the two speakers talking about? A. A football player B. A football team C. A football match3.What does the woman think of the mans English? A. Excellent B. Acceptable C. Strange,M： Is this dictionary available？W ： Its sold out 。

13、Read before you listen.听前预读Catch the key words. 抓关键词Take notes quickly. 快速笔记Be in a good mood. 心态良好,Listening skills,短对话:一般命题思路,借车？一般是借不到的考试？比较难，要熬夜，老师一般比较严厉事故？比较光明，不会死人讲座？题目比较有趣，内容一般比较复杂难懂作文？一般要修改polish或重写rewrite娱乐？男生一般喜欢在家里玩，女生一般喜欢高雅艺术theater医院？需要预约make an appointment买票？基本上是买不到的,1、时间运用技巧：画重点及时转移注意力2、预测原则：适用于长对话，预先构建情景3、。

14、高考听力应试策略,单 位：招远二中授课人：臧红萍,Although loneliness has always been a_ of mine,im leaving my life in your hands,_say im crazy and that i am blind,risking it all in a glance how you got me blind is still a_i cant get you out of my headdont care what is written in you history,mystery,As Long as You Love (Backstreet Boy),friend,people,as long as youre here with me,i dont _who you arewhere youre 。

15、高中听力诠释,郭艺,Nothing is better than 听抄www.putclub.com,高考听力剖析,1.板块由浅入深（简单对话，短对话，长对话及独白） 2.语速为每分钟135个单词，总词汇量大约需要1000 3.出题采用交际性原则（对学生的辨音、记忆、推理、归纳等能力、语言反应的速度以及连续听英语材料的耐受能力，都作了量化要求）,听力材料选材特点,1)无论是对话,还是独白,其结构和内容都不复杂,难度远远低于阅读理解材料。 (2)所选听力材料具有充分的情感成分,说话人的情绪随着话语进行的具体情况而变化。故考生应善于体会这些变化,并从中理解语篇的整体意。

16、大学英语四级考试听力辅导（2）,短对话和长对话 -稳中求胜的秘诀,主要内容,听力考试时需要最佳心理状态 长短对话在听力考试中的重要作用 长短对话出题的主要思路 长短对话的主要场景 长短对话的解题技巧 长短对话的应试技巧 六类需要关注的关键词 长短对话的实战练习,调整心理状态,考试中的心理偏差有两种： 一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西，无法抓住听力内容的关键词。 二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。,解决方式：,一：在平时训练中，一定要集中注意力，不要胡思乱想，注意加强大脑与听觉系统之间的。

17、12012 高考英语听力测试的特点及应试技巧自年听力第一次在全国范围（个别省例外）以分计入总分。听力测试安排在英语考试的开头，所以听力测试的好坏不但影响着听力题本身的得分，而且还对后面的解题产生一定的心理影响，故做好听力测试题，首战告捷，保持最佳竞技状态，是获得英语高分的前提和关键。一、高考听力测试题的特点1.测试目的和要求高考听力测试以语篇（对话或独白）为测试载体，在语言使用的场景中测试学生使用语音、语法、词汇知识的能力，主要是考查考生对所听信息的正确理解能力和快速反应能力。听力测试要点包括：1）理解。

18、托福听力之高分秘诀学习托福听力三大要素,托福听力“三分”天下,主旨(话题)+结构重要细节(考点相关)语音听辨,主旨(话题)+结构,注意topic和main idea的区分，把握教授对所讲话题的态度 信号词 判定文章结构类型和意群转换（教授如何组织这篇文章的），能够有效的预测文章结构走向、大致内容和清晰的笔记结构会考察到的能力：信号词识别能力；文章的结构判定能力；清晰的笔记框架能力出题点：个，主旨或文章结构题或态度题,听力考试高频结构类型, Classification avalanche),把握重要细节,“十大”考点 把握听力语言的特点：转述；重复；例。

19、Teaching Writing 【遵义、六盘水】,首师大英语教育系任真2014 0702,How do you feel about writing?,I like writing when I I dont feel about writing when I because,What are your students difficulties in writing?,What is writing,One of the four language skillsProductive skills,What does writing involve?,communicating a message (something to say) someone to communicate our message toLetters，words, or a series of sentences that link togeth。