复杂多样的当代世界2新

1、专题三 新中国的外交所需课时 1 课时专题三概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)在复杂多样的当代世界中，新中国自成立以来始终坚持独立自主的和平外交政策，取得了辉煌的成就。本专题的主要学习内容包括新中国在建国初期、70 年代和新时期取得的外交成就。重要活动包括小组合作自主探究、设计活动方案、对比历史事件等。学习成果包括识记各个时期的外交成就的主要史实，掌握历史学习、历史研究的基本方法，学会设计活动方案、撰写历史小论文。本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的。

2、专题二 世界多极化趋势的出现和加强所需课时 2 课时专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 本专题主要讲述了 20 世纪 60、70 年代新的国际力量冲击美苏两极格局，使世界朝着多极化趋势发展。两极格局瓦解后，美国企图建立单极世界，但受多支因素冲击，世界多极化趋势加强，和平与发展成为时代的主题。本专题知识的掌握，有助于理解和把握当今世界发展的大势。本专题的主要学习内容包括欧共体形成，日本成为世界经济大国，不结盟运动兴起，多极化趋势加强。重要活动包括小组合作自主探。

3、专题一 两极对峙格局的形成和瓦解所需课时 1 课时专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 本专题主要讲述了从二战后到 90 年代初两极对峙格局的形成和瓦解，两极对峙格局极大的影响了二战后的国际关系，对战后世界各国发展产生重要影响。本专题知识的掌握，有助于专题二的理解和预习。本专题的主要学习内容包括“冷战”兴起的原因、标志、表现、影响，两极格局的瓦解。重要活动包括小组合作自主探究、情景模拟、填一填、我来纠错等，以此激发兴趣，提高能力。学习成果包括记忆冷战和两。

4、复杂多样的当代世界主题单元设计主题单元标题 复杂多样的当代世界作者姓名 所属单位联系地址 联系电话电子邮箱 邮政编码学科领域 （在 内打 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德音乐 化学信息技术劳动与技术语文美术 生物 科学数学外语历史社区服务体育 物理 地理社会实践其他（请列出）：适用年级 高中一年级所需时间 3 课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数 300-500)本单元是岳麓版高中历史教材必修一政治文明历程中第七单元。

5、高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家www.ks5u.com 版权所有高考资源网- 1 -第七单元 复杂多样的当代世界学案单元知识重点与难点:1、重点:(1)两极格局的形成及影响.(2)多极化趋势的表现欧共体的形成、日本的崛起、不结盟运动的兴起、中国综合国力和国际地位的提高。（3）两极格局的瓦解及多极化趋势加强的表现与影响。（4）新中国的外交政策、外交成就及特点建国初期、70 年代和新时期（80 年代以后） 。2、难点：（1）冷战的含义表现及影响（2）二战后美国与西欧、日本关系的演变及其原因和影响。（3）世界政治格局的多极化趋势出现。

6、 历史岳麓版第七单元复杂多样的当代世界课时达标练习 第 24 课两极对峙格局的形成 【一】 1、美国 杜 (1945年) ：“美国在世界上 于 地位。成吉思汗、拿破 或其他任何一个 袖都不能同美国 今天所担 的 任相比 。” 明 () A、美国推行世界霸 政策B、美国要以武力征服世界 C、美 同盟关系公开破裂D、美国要同 行合作 2、 消息 和真理 在杜 主 表后的第三天和。

7、 历史岳麓版第七单元复杂多样的当代世界专项练习 【一】选择题 1、第二次世界大战结束后不久，美国总统杜鲁门说： “美国今天是一个强大的国家，没有任 何一个国家比它更强大了。 ”“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界。 ”此时，为领导世界美国采取的经济措施包括 建立北约组织推行马歇尔计划 推动世界贸易组织的建立推动布雷顿森林体系的建立 A、 B、 C、 D、 2、有美国学者认为， 世界政。

8、 历史岳麓版第七单元复杂多样的当代世界单元检测 【一】 ( 每 3 分，共 60 分) 1、美国某 在其回 中写道： “我也希望 ( 藉此机会 ) 向全世界 明， 美国在 个新的极 主 的挑 面前所持的立 。 我相信， 是美国外交政策的 折点， 它 在宣布，不 什么地方，不 直接或 接侵略威 了和平，都与美国的安全有关。 ”美国的 一政策通常被称 () A、 歇 划 B、杜 主 。

9、 历史岳麓版第七单元复杂多样的当代世界检测 【一】单项选择题 1、“二战”后欧洲工人生活状况急剧恶化。1947 年 4 月法国雷诺汽车厂工人掀起罢工 浪潮，随即波及全国。英国、意大利、比利时等国工人运动也此起彼伏。针对这种情况 () A、英国丘吉尔发表了“铁幕”演说 B、美国政府制定了马歇尔计划 C、美国政府提出了“杜鲁门主义” D、法国联合欧洲五国成立了欧洲煤钢共同体 2、“二战”后，。

10、 历史岳麓版第七单元复杂多样的当代世界提纲 学习本单元要注意如下几点： 第【一】理清一条线索： 二战后美苏两极格局的形成瓦解，六起七十年代以来世界格局的多极化趋势出现并加强。 第【二】把握三个重点： 两极对峙格局的形成和瓦解过程及其主要对抗形成“冷战”兴起的原因和表现；六七十年代以来西欧的联合自强、日本的崛起，不结盟运动的兴起，中国的振兴等多个力量中心的出现，使世界格局开始从两极对立走向多极化。

11、 历史岳麓版第七单元复杂多样的当代世界 ( 时间 100 分钟总分值100 分) 【一】选择题( 每题 2.5 分，共 50 分 ) 1、确立二战后世界两极格局基本框架的是() A、雅尔塔体制B、杜鲁门主义 C、马歇尔计划D、北大西洋公约 2、某同学对美苏“冷战”的历史有浓厚的兴趣。他可阅读与此相关的文献资料是() 四月提纲杜鲁门回忆录战争与和平柏林墙的故事A、 B、 C、 D、 3、以下素材。

12、复杂多样的当代世界主题单元设计主题单元标题 复杂多样的当代世界作者姓名 所属单位联系地址 联系电话电子邮箱 邮政编码学科领域 （在 内打 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德音乐 化学+ 信息技术劳动与技术语文美术 生物 科学数学外语 历史社区服务体育 物理 地理社会实践其他（请列出）：适用年级 高中一年级所需时间 课时（每周 2 课时，共 4 课时）主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数 300-500)第二次世界大战结束后，美苏。

13、一轮复习 必修一 第七单元 复杂多样的当代世界（2）新中国的外交建设 【历史课程标准】 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设。

14、1第七单元 复杂多样的当代世界单元测试一、选择题（每题 2分，共 60分）1二战后，战时同盟宣告瓦解，世界进入了以美国和苏联为首的两极格局。 “冷战”全面开始的标志是( )A “杜鲁门主义”出台 B华约组织建立C马歇尔计划实施 D北约组织的建2 二战期间美苏建立的同盟关系在战后破裂的主要原因是（ ）A美苏争霸必然导致双方对立 B反法西斯斗争取得胜利C二战后美苏合作的基础不复存在 D国家利益和意识形态的冲突3 1945年 12月，美国关于日本战争赔偿问题的文件规定：拆迁日本的工业设备，并把日本的工业生产能力维持在 20年代后半期的水平，。

15、复杂多样的当代世界,第七单元,1.了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏冷战对第二次世界大战后的国际关系发展的影响。2.简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动兴起的史实，了解世界多极化趋势在曲折中发展。3.了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响；以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的。

16、复杂多样的当代世界主题单元设计主题单元标题 复杂多样的当代世界作者姓名 所属单位联系地址 联系电话电子邮箱 邮政编码学科领域 （在 内打 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德音乐 化学+ 信息技术劳动与技术语文美术 生物 科学数学外语 历史社区服务体育 物理 地理社会实践其他（请列出）：适用年级 高中一年级所需时间 课时（每周 2 课时，共 4 课时）主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数 300-500)第二次世界大战结束后，美苏。

17、第七单元 阶段复习课,一、美苏两极对峙格局的形成1.背景：(1)雅尔塔体系的形成：奠定了战后两极格局的框架。(2)美苏矛盾：美苏两国在社会制度(意识形态)和国家利益上的矛盾冲突。(3)力量对比：美苏综合实力均势的形成。,2.过程：,3.“冷战”局面下的国际关系：(1)美苏“冷战”：1949年德国分裂；1948年朝鲜分裂；1962年古巴导弹危机。(2)局部热战：朝鲜战争和越南战争。4.影响：(1)危害：严重恶化了国际关系，使战后世界分裂为两个敌对阵营。局部战争不断，国际局势长期紧张，使世界处于核战争的威胁之下。(2)意义：美苏双方势均力敌，在。

18、核心考点,1、美苏从盟友到对手 （雅尔塔体系）,2、美苏“冷战”,铁幕演说、杜鲁门主义 马歇尔计划、北约,3、“冷战”阴影下的世界,德国分裂、朝鲜分裂及战争越南战争、古巴导弹危机,两极格局的形成,一、美苏从盟友到对手,二战后期，根据雅尔塔等国际会议上，美、苏、英等国讨论的关于结束战争后处理战争遗留问题和战后和平问题，达成的若干协议所确立的战后国际关系新体系。,1、雅尔塔体系：,2、实质：,材料一：【雅尔塔会议的相关协定】 远东问题，苏联承诺在欧洲战争结束后23个月内参加对日作战，其条件是：维持外蒙古的现状，库页岛南。

19、复杂多样的当代世界 考点提示1、美苏两极对峙格局的形成2、多极化趋势在曲折中发展3、两极格局的瓦解和多极化趋势的加强知识清单知识梳理两极对峙格局的形成一、世界格局的概念：世界政治格局是指世界上主要的政治力量通过一系列的抗衡、分化组合而形成的一种结构。这种结构在一定时期内处于相对稳定的状态，但又处在不断发展变化之中。第二次世界大战结束后，美苏从战时的盟友变成了对手，它们采用了除战争以外的一切手段，展开了激烈的角逐，形成了以美国为首的西方资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家对峙的“冷战”格局，取代了长。