法学教材

1、 考研集训营,为考生服务，为学员引路！www.kaichengschool.com 第 1 页 共 3 页北京大学法学考研经验：教材如何看很多同学买了书之后，天天看书背书。我觉得，我们学法学的人，除了书本外，法条和案例分析一定要抓住。我们一定要熟悉重要的法律、法规和司法解释。熟悉法条的作用主要是：（1）可以和教材的论述互相印证，加深记忆。例如，几个诉讼法教材上的很多论述其实看法条会加深理解、更加明确。（2）可以补充教材已经落后的部分。大家知道，很多教材已经出了好多年了，新法都已经有了，但老师的教材并没有更新。这就需要你自己结合最。

2、小学数学教材教法学习心得体会11月22日，数学组全体教师在会议室学习了 小学六年级数学上册教材分析、教法指导专题讲座。主讲老师人教版小学数学六年级上册的教材进行了详细地分析。通过学习使我对人教版上册小学数学教材的编写目的、指导思想、结构体系、主要特点有了整体的认识，还对新课程标准的理念及总体编排有了一个大概的认识。本次学习不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何实践新课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。一、对教材有了更加深刻的整体认识。通过学习，对人教版教材有了。

3、 民法学教材笔记权力滥用的构成条件：1.当事人有权利存在。2.权利人有行使权利的行为。3.当事人的行为有滥用权利的违法性。公平原则体现在：1.当事人的权利与义务的平衡。2.当事人承担民事责任平衡。3.负担与风险的平衡。民事法律关系：是基于民事法律事实，由民法规范调整而形成的民事权利义务关系。民事法律关系特征：1.民事法律关系是民法调整平等主体之间的财产关系与人身关系所形成的社会关系。2.民事法律关系是基于民事法律事实而形成的社会关系。3.民事法律关系是以民事权利义务为内容的社会关系。民事权利：是指法律赋予民事主体。

4、 考研集训营,为考生服务，为学员引路！www.kaichengschool.com 第 1 页 共 7 页贸大法学参考书目和参考教材参考书目和参考资料专业一民法：苏号朋的民法学。这本民法我没有怎么详细的翻，因为之前有在论坛看到经验说是 1 月份的时候翻还来得及，然后我自觉民法方面还是比较有自信的，加之看了几年经贸大的真题发现民法的内容考的还是在日常常识的范围之内。故而没有花很大的力气来研究这本书。但是我也有同学说苏号朋的这本民法还是比较好的，因为有多学派的观点的列举和总结以及自己的观点，这是它的一个优点。这点在我之后翻了这本民法。

5、西北政法大学在校研究生 Q：2274837619（注：关于考研不懂问题可以加 Q 联系）15 政法考研 QQ 群：200903531西北政法大学在校研究生 Q： 22748376192015 年西北政法大学考研参考书目西北政法大学法学考研初试考试科目都是一样的，专业课指定教材也是一样的。具体如下：西北政法大学法学考研初试教材一共是八本教材，以下是具体教材版本介绍 民法总论 作者：韩松 出版社：法律出版社 出版时间：2006-7-1 页数：345 民法分论 作者：韩松 出版社：中国政法大学出版社 出版时间：2013-8-1 页数：796刑法学 （第二版） 作者：贾宇 出版社：中国。

6、法学家成功人大法学考研必备资料请关注：http:/shop62987665.taobao.com法学家成功人大法学考研必备经验请关注：http:/blog.sina.com.cn/fakaowang人大法学考研刑法学第五版教材新增内容大汇编第一编 编写说明1、对于新的第五版刑法学教材的应对策略分析考试虽需基础的支撑，但掌握正确的方法和技巧，力显其针对性和应试性，怎么考就怎么学，在有限的时间内考什么就看什么就是所谓的捷径。虽比较功利且同我们考研的目的相悖，但在时间有限而竞争激烈的形势下，也只能采取如此的策略，待成功考取后再在学科领域内一点一点积累与研究，否则。

7、高等政法院校法学主干课程教材 宪 法 俞子清 主编,中国政法大学出版社,第一章 宪法学的基本理论,第一节 宪法的概念,一、宪法的定义古代中外典籍和立法中所称的宪法，均指一般的法律和典章制度，且多含刑法之意，或者是指法律的公布。近代意义上的宪法是资产阶级革命胜利并取得国家政权后产生的，是规定社会制度和国家制度基本原则的国家根本法。宪法是反映各种政治力量实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家根本制度和根本任务，具有最高法律效力的国家根本法。,二、宪法的法律特征1. 在内容上，宪法规定着一个国家有。

8、1中学语文教材教法名词解释名词解释：1、中学语文教材教法：是研究中学语文实践的规律和方法的学科，是高师院校中文专业一门重要的教育专业必修课。2、红领巾教学法：是 1953 年北京师范大学苍岑教授接受苏联普希金的建议，在师大附中指导实习生试教红领巾（小说）注重用谈话启发学生参与课堂讨论，指出朗读 ，复述，分析课文时语文课的主要因素，不能片面强调思想政治教育，对改进语 文教学产生了广泛而深远的影响。3、中学语文教学法：是研究中学语文教学实践和规律的科学，是一门应用教育理论来研究语文教学的应用理论学科。4、理论性。

9、教材介绍新编写的环境与资源保护法学教材无论是在字数、还是在内容和结构上都与原来的老教材有所不同。特别是从第二编开始，每一编都有大量的琐细的内容。环境与资源保护法学教科书一共有四编，即环境与资源保护法学总论、环境污染防治法、自然资源保护法以及国际环境法。就全书的体系和内容的结构而言，最好的学习顺序就是从第一编开始，因为第一编是关于环境与资源保护法学的理论部分，除了有有关环境科学的基础知识外，环境与资源保护法的所有共通性的理论性内容都写在了第一编中。第一编最重，第二编次之，第三编再次之，第四编则最次。

10、1民法学教学大纲前 言1、 任务和地位民法学是高等政法院校学生的必修课程，为法学专业的十四门核心课程之一。民法学课程体例可分为总论和分论两个部分。总论部分为民法中的共性问题，主要包括民法概述、民事权利、民事主体、民事法律关系客体、民事法律行为、代理和诉讼时效。分论部分为民法具体制度，主要包括人身权、物 权、 债权、继承权和侵权民事责任。其中，债权制度又可分为债法总论与债法分论。由于合同法为独立开设的一门必修课程，因此，债法分论部分只讲授无因管理之债和不当得利之债。此外，由于继承部分的内容与婚姻法合并讲。

11、21世纪法学系列教材,环境与资源保护法（第二版）主 编 周 珂 副主编 孙佑海 王灿发 贾其海,第一编环境法学总论,第一章 环境问题与环境保护,第一节环境与环境问题 第二节环境保护 第三节可持续发展概述 第四节中国可持续发展战略的实施,第一节 环境与环境问题,一、环境的定义和分类环境法上的环境要受各国环境管理对象和环境立法的制约 对环境进行分类： 1、按环境要素形成的原因分，可分为自然环境和社会环境。 自然环境是指环绕于人类周围并对人类的生存和发展产生直接或间接影响的各种天然形成的物质和能量的总体。 社会环境是指人为创。

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13、1第一章 宪法基本理论第一节 宪法的特征和本质一、宪法的概念：1、原始意义上的宪法：指国家组织法。2、立宪意义上的宪法：又称为实质意义上的宪法，指一个国家存在通过限制国家权力以保障人权的法。3、部门法意义上的宪法：是所有调整国家与公民关系的法律规范的综合，包括宪法、宪法性法律（具有一般法律效力） 。【多选】 宪法在国家的法的体系中居于最高地位、具有最高法律效力、是国家根本法、规定的是最根本性的问题、是一国政治力量对比关系的全面集中表现。在我国，部门法意义上的宪法包括 1982 年宪法、宪法修正案、选举法、全国。

14、1第一篇：民法总论第一章：民法概述第一节：民法的含义一、民法的概念：民法是调整平等主体的自然人、法人、其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。1、实质意义的民法：指作为部门法的民法。有广义和狭义之分，广义指调整平等主体之间才财产关系与人身关系的法律规范总称，也就是私法的全部，狭义指在民商分立的国家商法以外的私法。2、形式意义上的民法：指以一定体例编篡的并以民法命名的成文法典。二、民法的历史沿革：分为古代民法、近代民法和现代民法三个阶段。1、古代民法的典型代表是罗马法。2、近代民法是在继受罗。

15、1第一篇：民法总论第一章：民法概述第一节：民法的含义一、 ，民法的概念：民法是调整平等主体的自然人、法人、其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。1、实质意义的民法：指作为部门法的民法。有广义和狭义之分，广义指调整平等主体之间才财产关系与人身关系的法律规范总称，也就是私法的全部，狭义指在民商分立的国家商法以外的私法。2、形式意义上的民法：指以一定体例编篡的并以民法命名的成文法典。二、民法的历史沿革：分为古代民法、近代民法和现代民法三个阶段。1、古代民法的典型代表是罗马法。2、近代民法是在继受。

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17、中国财税法学出版说明出版说明二十多年前，当中国改革开放开始勃兴，法律和法律教育开始再度崛起之时，法律出版社便以精诚态度和极大力度服务于中国的法律教育。针对不同阶段的读者，本社陆续推出多种系列的法学教材，迄今已达数百种。高等学校教材教学参考书。

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19、1第一篇：民法总论第一章：民法概述第一节：民法的含义一、民法的概念：民法是调整平等主体的自然人、法人、其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。1、实质意义的民法：指作为部门法的民法。有广义和狭义之分，广义指调整平等主体之间才财产关系与人身关系的法律规范总称，也就是私法的全部，狭义指在民商分立的国家商法以外的私法。2、形式意义上的民法：指以一定体例编篡的并以民法命名的成文法典。二、民法的历史沿革：分为古代民法、近代民法和现代民法三个阶段。1、古代民法的典型代表是罗马法。2、近代民法是在继受罗。

20、如何学习法学：坚持以马克思主义为指导，坚持邓小平理论和三个代表重要思想为指导；必须坚持理论联系实际的方法；以经建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 法律产生的一般规律性：法律和国家同时产生；由习惯到习惯法，再由习惯法到制定法；不断从个别调整上升为一般调整；从权利、义务的合一到权利、义务的严格区分；从法律与宗教、道德的浑然一体到法律取得相对独立的地位。 奴隶制法律的经济基础：奴隶主阶级对于生。