发现问题

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2、3.1 发现问题,学习目标: 1.明确发现问题的重要性 2.初步掌握发现问题的一般方法 3.能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息,并进行处理,产生问题的三种情况： 1人类生存活动中必然会遇到的问题. 例如：为了解决进食，人们设计了叉。

3、发现问题的着眼点,1人的方面存在问题吗,1首先分析自己是不是问题的一部分。经常检讨自己的能适应未来变化的要求吗 需要学习什么新知识； 需要掌握什么新技能； 需要应用什么新技术； 需要使用什么新工具； 2属下员工的能力能够适应未来工作需要吗 。

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6、,南区产品专员优秀业务经验分享,B 组 组长：肖奇 2006年8月19日,如何从数据中发现并解决问题,关于数据分析的故事,故事讲述及数据据分析:,故事告诉我们什么,进行数据分析需要那几个要素结论:一,找出关心问题的相关项目.二,建立相关项目。

7、检查发现问题清单一海南省技工学校万宁分校1培训档案管理不规范;2对特种作业人员体检表审核不严.二海南电网有限责任公司万宁供电局1未建立安全生产教育和培训档案;2未按照生产经营单位安全培训规定有关培训内容进行培训；3未对从业人员的培训进行考核。

8、第四章 发现与明确问题,一 发现问题 二 明确问题,从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的过程。 能不能发现问题，能不能明确问题，将关系到能否找到一个好的切入点，能否推动技术的发展与创新。,重要指标。

9、如何培养问题的发现能力,Title of presentation, author,什么是问题,问题的定义： 理想与现状的差距,现状,理想,问题,问题,问题,Title of presentation, author,工具箱内部有轻微损伤：。

10、江苏省陶行知研究会第五届行知杯优秀教育论文参评申报表 论文编号： 注：本表由论文作者自填。注意：1编号及本表最后两栏不填。2单位名称一定要写明所在县市。字迹要清楚。3严禁论文抄袭，凡引文要注明出处。5本表一律装订在论文的首页，一式一份送审。。

11、1,改變思維模式 提升問題分析與解決能力 Problem Solving Process,2,課程目的,了解问题解决的基本概念 有效运用程序系统导向的问题解决技巧 认知问题解决的手法与活用要点,3,问题是什么,当现状与标准有了差距时，即遇到。

12、7 EASY STEPS TO BULLET PROOF PROBLEM SOLVING 解决问题的基本方法 七步成诗,麦肯锡公司项目小组培训材料,机密,此报告仅供客户内部使用。未经麦肯锡公司的书面许可，其它任何机构不得擅自传阅引用或复制。。

13、5分钟,1暴露问题,25W寻找根源问题,3针对根源问题完成点改善,5S,5S暴露问题,1请找出下图中所缺失的两个数字。 2请将找出的数字放在下图中。,5S暴露问题,1请找出上表中所缺失的两个数字。 2请将找出的数字放在上表中。,5S水平,5。

14、解决问题能力培养 发现问题与描述问题,课程用时：90分钟 期望效果：建立问题意识 学会运用5w法描述问题,一问题的认识,问题就是事物的矛盾，是指实际情况与期望之间的差距。目标指想要达到的程度 现状指已经做到的程度 现差距指目标与现状不一致的。

15、通过问题找本质,从一个案例看ERP咨询 www.itpub.net W39主讲,问题,同一个料，由不同供应商供应时可能性能不同，如何处理 R可以由X1 X2 X3三家供应商提供 而R用在B这个产品时只能用X1提供的 而R用在A这个产品是可以。

16、第四章 发现与明确问题,一 发现问题,康杰中学 陈彦文,复习：设计的一般过程,从技术的角度看人类进步与发展的过程，就是 不断地：,发现问题明确问题,进行设计解决问题,1.问题的来源。 2.发现问题的途径与方法。,发现问题,学习目标,1. 明。

17、发现问题,暑假里，升入高二的張鸿志同学跟随探亲的姨母到参加支援西部农村小学工作的姨父那里度假，看到那里时常会发生停电，晚上只能用摇曳的烛光照明。这使他萌生了一个想法： 利用在高一的通用技术课程中学到的设计知识技能和方法，为当地小学生设计一只。

18、第四章 发现与明确问题,一发现问题 二明确问题学.科.网,4.1 发现问题学.科.网,学习目标: 1.明确发现问题的重要性 2.初步掌握发现问题的一般方法 3.能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息,并进行处理,产生问题的三种情况：1。