反问句与陈述句

1、陈述句反问句例 1：我们是学生，应该遵守学校的纪律。改为反问句：我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？例 2：对于浪费能源的现象，我们不能容忍。改为反问句：对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？陈述句改为反问句的方法：可通过加上“难道吗？” “怎么呢？”来改1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等） 。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等） 。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的。

2、反问句改成陈述句1、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？6、说出的话难道可以不算数？7、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？8、不是自家人，难道就不该互相关心吗？9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？10、当农民，难道就不需要文化知识了吗？11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？12、你都是老头子了，还订。

3、反问句改陈述句：1、那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？2、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有好成绩？3、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？4、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？5、学习如登山，这不是十分清楚的道理吗？6、字典不正是我无声的朋友和老师吗？7、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？8、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？9、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？10、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？陈述句改反问句1、这幅画是我们班李丽画的。 2.不好好学习，自。

4、,2013年小学语文微课人教版小学语文五年级,反问句与陈述句互换,陈述句与反问句的互换是小学语文教学中一种较为重要的句式训练。教师必须指导得法，让学生掌握互换的方法，做到举一反三。,教学分析:,畅游句子乐园,反问句与陈述句互换,反问句与陈述句,陈述句：用来说明事实的句子。它的后面用句号表示。疑问句：提出问题的句子叫疑问句。反问句：用疑问的句式表达否定的观点，表面上看是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案，也就是明知故问。通常答案就在句子当中 。,反问句改陈述句,第一步:去 去掉反问词和语气词; “难道吗。

5、2018小学语文微课 人教版小学语文五年级,陈述句与反问句的互换,畅游句子乐园,陈述句与反问句的互换,陈述句与反问句,陈述句：用来说明事实的句子。它的后面用句号表示。,疑问句：提出问题的句子叫疑问句。,反问句：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案，也就是明知故问。通常情况下答案就在句子当中。,反问句改陈述句,第一步：去 去掉反问词或语气词，“难道吗？，怎么呢？”,第二步：改 把“？”号改成“。”号。,第三步：反 把原句子的意思反过来。,第四步。

6、怎么改反问句和陈述句？,原来改反问句和陈述句 如此的简单！,怎样把反问句改成陈述句？,一、方法：分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。下面就试试吧。,十万支箭，三天怎么造得成？,先完成第一步：去除反问词。 （难道、怎能、怎么、哪里、哪、还等等） 接着做第二步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。 第三步：把问号改成句号。 第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。 十万支箭，三天造不成。,经过这样的四步，反问句就成了陈述句。掌握了这个方法，改句子就不难了。,如： 我们怎能言而无信呢？ 在改为陈述句时， 。

7、基础班语文测试 8（满分 100 分）陈述句、反问句、设问句姓名:_ 分数：_一、判断下面句子是比喻句、拟人句、排比句，还是夸张句。（共 20 分）1、绿叶，是大自然最宠爱的儿女。绿叶，它是大自然最勇敢的维护者。绿叶，为人类的生存作出了宝贵的贡献。（ ）2、杨柳树枝迎风飘舞，欢乐地跳着舞。（ ）3、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。（ ）4、那个广告牌要是掉下来，或者会砸到路过行人；或者会砸到路过车辆；当然或者什么也不会砸到。（ ）5、小河欢快的唱着歌东奔西跑。（ ）6、她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。（ 。

8、反问句与陈述句改写,乐平市金鹅中小学 林茂溪,什么是反问句,就是用疑问的句式表达否定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中，是不需要回答的。 反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。除此之外，反问句一般还要有反问词，如：难道、 怎么、 这么 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢、 吗 而且为了表示与陈述句的区别，最后还要在句尾加上问号（？）。如：那怎么是一样的呢？,什么是陈述句,陈述句用来叙述一个事实的句子。句末标点用句号。有的陈述句表示肯定的意思。。

9、发现小秘密： 反问句的特征： 反问句变为陈述句步骤一 反问句变为陈述句步骤二 反问句变为陈述句步骤三 反问句变为陈述句步骤四 最后注意在需要的时候把词的顺序微调，以便成 为一个流 畅的句子陈述句与反问句互换专项练习读一读，体会下面两组话的意思：第一组：十万支箭，三天怎么造的成呢？ 十万支箭，三天造不成。第二组：难道这幅画不是我们班王芳画的吗？ 这幅画是我们班王芳画的。1、把下列反问句改成陈述句。1、难道我们能随意砍伐树木吗？2、不耕耘怎会有收获？不学习怎会有知识？3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？。

10、句型复习,陈述句与反问句的转换,陈述句采用平铺直叙的方式来表达思想内容，不带有任何感情色彩。反问句则是通过反问的语气，进一步强调原来陈述的意思。陈述句和反问句表达的意思相同，但是语气有所不同。根据不同表达的需要，在陈述句和反问句之间进行转换。,陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为 否定词（不是、不能、不会等）。将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。3、句尾加上疑问助词“呢、吗”等。

11、陈述句与反问句的互改练习陈述句与反问句的互改练习 姓名： （1 ）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。 （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等） 。 （3）在肯定词或否定词前面加上 “怎么、难道”等反问语气词。（4 ）句尾加上疑问助词“呢、吗 ”等，句末的句号（。 ）改为问号（？）【例 1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样。难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？【例 2】：我们不能浪费时间。我们怎么能浪费时间呢？【陈述句改为反问句练习】1、 。

12、语文复习句子分类练习（5）句子练习：一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当再加上“很、都”等，使句子表达的意思更准确。2 看句子里的有没有否定词“不”有的给删去，没有的给加上。3 反问语气词“呢、吗”等删去，把 ？ 变 。把下面反问句改陈述句1、 字典难道不是我们的良师益友吗？2、难道那条街不热闹吗？3、 难道打仗就是为了多杀人吗？4、毒刑拷打算。

13、（一）把下列反问句改成陈述句1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？3、这清白的梅花，是玷污得的吗？4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？1。

14、陈述句与反问句,什么叫陈述句？,用来述说一件事情的句子。在书面上，陈述句后面用句号。 例：1.今年丰收了。2.这支笔是我的。3.我的成绩还不理想。,什么叫反问句?,是句式中的一种。表面上看,是疑问句;实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词连接。通常答案就在句中。,反问句:,1.看着这双大眼睛，我们怎能不涌起一种深深的同情之心呢？ 2.对同学，你怎么忍心下手这么重呢？ 3.这难道不是伟大的奇观吗？ 4.这难道不活像在拉一把小提琴吗？ 5.良药苦口利于病，你怎能说妈妈的批评不是爱呢？,反。

15、1一、将下列陈述句改为反问句1、这幅画是我们班蔡颖画的。（ ）2、不好好学习，自然不能取得好成绩。（ ）3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问（ ）4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 （ ）5、功课没做完，不能去看电影。（ ）6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（ ）7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（ ）8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（ ）9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。（ ）10、我们不能被困难吓倒。（ 。

16、反问句与陈述句一、反问句变陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当再加上“很” “都”等，使句子表达的意思更准确。2. 看句子里的有没有否定词“不” ，有的给删去，没有的给加上。3. 反问语气词删去“？”变“。 ”。练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。二、 。

17、反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道）去掉。3、将句末的（呢、吗）去掉，问号改为句号。陈述句改为反问句的方法:1. 将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.加上反问语气次词:怎、怎么、难道3.在句末加上语气词：吗、呢，句号改为问号。一、反问句改为陈述句：1、冬天来了，春天还会远吗？ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5.说出的话难。

18、陈述句改为反问句，反问句改为陈述句1 为了实现四个现代化，我们应该努力学习。2 巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。3 如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。4 你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。5 登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。6 对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。7 没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。8 我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。9 我们应当把自己培养成为全面发展的人才。10 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。11 少先队员怎么能想困难低头呢？。