二年级数学上册课件青岛版第五单元信息窗4猴子捞月

1、信息窗2 参观蝴蝶标本,第七单元 表内除法,口算练习：送信,84,102,33,42,126,66,51,93,61,82,124,63,55,62,123,1,2,3,4,5,6,44,31,105,41,22,105,183,84,246,62,205,186,44,看谁先到家。,= 6,= 4,= 5,= 2,= 6,= 2,= 4,= 2,= 3,= 4,= 3,= 1,复习：,1、口算并说出乘法口诀：,204=,62=,102=,5,3,5,四（ ）二十,二（ ）得六,二（ ）一十,五,三,五,2、用竖式计算：,124=,12。

2、第二单元:表内乘法（一）,信息窗2：看顶人表演,学习目标,1、在已有知识经验的基础上，探索编制2的乘法口诀的方法。2、初步学会利用2的乘法口诀解决简单的实际问题。3、培养探索精神和创新意识。,温故知新,背诵5的乘法口诀,板书,想一想,1根竿上（2）个人，是（1）个（2），乘法算式（12=2）或（ 21=2）； 2根竿上（4）个人，是（2）个（2），乘法算式（22=4）；3根竿上（6）个人，是（3）个（2），乘法算式（ 32=6）或（ 23=6 ）；4根竿上（8）个人，是（4）个（2），乘法算式（ 42=8）或（ 24=8 ）；5根竿上（10）个人，是（5）个（2），。

3、看杂技信息窗1,1,红方巾 5个2,红彩灯 4个2黄彩灯 4个5,5辆小车 每辆2个轮子 每辆上有5人,图中提供了哪些数学信息？,1 辆小车 2个轮，上面共有5个人。,2 辆小车4个轮，上面共有10个人。,3 辆小车6个轮，上面共有15个人。,4 辆小车8个轮，上面共有20个人。,5 辆小车10个轮，上面共有25个人。,借助儿歌编口诀，用口诀计算乘法更方便。,1 辆小车 5个人，15=5 一五得五,2 辆小车 10个人，25=10 二五一十,3辆小车 15个人，35=15 三五十五,4辆小车 20个人，45=20 四五二十,5辆小车 25个人，55=25 五五二十五,可以用口诀计算：二五 。,52= （块）,。

4、9的乘法口诀,1把口诀说完全。 二八（ ） 四六（ ） 五八（ ） 六八（ ） 三七（ ） 三八（ ） 六七（ ） 五七（ ）,十六,四十二,二十四,二十一,三十五,四十,二十四,2口算,并说出用的是哪句口诀。 88= 46= 75= 68= 58= 77= 84= 86=,64,24,35,48,40,49,32,48,四十八,你还能提出什么数学问题？,1串剪纸有9个灯笼。 2串剪纸有18个灯笼。 3串剪纸有（ ）个灯笼。 4串剪纸有（ ）个灯笼。 5串剪纸有（ ）个灯笼。 6串剪纸有（ ）个灯笼。 7串剪纸有（ ）个灯笼。 8串剪纸有（ ）个灯笼。 9串剪纸有（ ）个灯笼。,一共可以剪出多少个 ？,9981（个。

5、1猴子捞月课 题 猴子捞月 课 型 新授教学目标1、在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，了解有关 0 的除法。2、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。3、感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学重点 理解有关 0 的除法，培养学生的解题能力。教学难点 理解有关 0 的除法，培养学生的解题能力。教学准备 课本、电脑，实物投影仪。教 学 过 程 个人修改及补充一、导入森林的夜晚静悄悄，突然一只小猴子发现月亮掉水里了，他自己苟不着只好找来几个小猴子一起来捞月亮，并。

6、1猴子捞月教学内容：课本 5455 页。有关 0 的除法。课型：新授课。教学目标：1、在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，了解有关 0 的除法。2、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。3、感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学重点：理解有关 0 的除法，培养学生的解题能力。教学难点：理解有关 0 的除法，培养学生的解题能力。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、谈话导入：上一节课，我们学习了除法的。

7、一 看魔术（乘法的初步认识） 1、变花 -相同加数的和,2 2 2,+ + =,6,（朵）,一共有多少条鱼？,4 + 4 + 4 + 4 =,（ ）个（ ）相加，得,16（条）,4,4,16,3,3,3,3,3,（ ）个3相加，得（ ）,+ + + + =,5,15,15（个）,2 + 2 + 2 + 2 8,（ ）个2相加，得（ ）,4,8,4 4 4 12,3 3 3 3 12,5 5 5 12,3 3 3 3 3 12,3,3,3,3+3+3=9(张),11,14,17,20,15,20,。

8、4的乘法口诀,背一背： 3的乘法口诀,你能说说小丑顶了几个碗吗？,1个小丑顶4个碗。 2个小丑顶8个碗。 3个小丑顶（ ）个碗。 4个小丑顶（ ）个碗。 5个小丑顶（ ）个碗。,3个小丑顶了几个碗？4个、5个呢？,3个小丑：,3个4,44412,加法算式：,3412 4312,乘法算式：,同学们，说一说怎样列算式呢？,3个小丑顶了几个碗？4个、5个呢？,4个小丑：,4个4,444416,加法算式：,4416,乘法算式：,3个小丑耍几个球？4个、5个呢？,5个小丑：,5个4,4444420,加法算式：,4520 5420,乘法算式：,3个小丑耍几个球？4个、5个呢？,同学们，说一说你发现了什么？,3个。

9、9的乘法口诀,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,课后作业,4 凯蒂学艺表内乘法（二）,QD 二年级上册,一、情境导入,问题：从图中你知道了哪些数学信息？,一共可以剪出多少个 ？,根据这些信息能提出什么问题？,墙上一共挂了多少条 ？,二、你问我说,1. 我会填。,一共可以剪出多少个 ？,27,36,45,54,63,72,81,二、你问我说,2.编口诀。,19=9 29=18 39=27 49=36 59=45,一九得九 二九十八,69=54 79=63 89=72 99=81,六九五十四,三九二十七,四九三十六,五九四十五,七九六十三,八九七十二,九九八十一,依次加9,个位加十位,个位减1,继续,根据这些得。

10、认识方向,回顾反思,自主练习,你问我说,课后作业,6 美丽的校园认识方向,QD 二年级上册,一、情境导入,问题：从图中你知道了哪些数学信息？,你能提出什么问题？,实验楼,教学楼,运动场,大门,它们各在小军的什么方向？你认识方向吗？,1.关于方向你都知道哪些知识？,红色指针指向北， 白色指针指向南。,指南针,你认识方向吗？,二、你问我说,1.关于方向你都知道哪些知识？,夜晚，北极星所在的方向是北。,你认识方向吗？,二、你问我说,1.关于方向你都知道哪些知识？,一棵树桩，年轮宽的一面是南，窄的一面是北。,你认识方向吗？,二、你问我说,1.关。

11、喜羊羊数学学习乐园,试一试，我能行,（ ）三得六（ ）九六十三（ ）四十六,三（ ）二十一五（ ）三十四（ ）三十六,比较一下，你发现了什么？,王丁,李飞,李飞拾的只数是两个王丁那么多,6里面有2个3,6是3的2倍,第一行摆：,第二行摆：,第一行有2根小棒，第二行有3个2根，我们就说第二行小棒的根数是第一行的3倍。,摆 一 摆,第一行：,第二行：,第一行有2根小棒，第二行有4个2根，我们就说第二行小棒的根数是第一行的4倍。,摆 一 摆,第一行：,第二行：,第二行小棒的根数是第一行的2倍。,2,第一行：,第二行：,第二行小棒的根数是第一行的3倍。,。

12、除法的初步认识,复习,15个气球，可以平均分给几个小朋友？,15个气球，平均分给（3）个小朋友，每个小朋友分（5）个。,15个气球，平均分给（5）个小朋友，每个小朋友分（3）个。,救小鹿需要几条船？,一共有15只小鹿，每条船最多能救3只。,15只小鹿，每条船救3只，需要5条船。,救小鹿需要几条船？,用除法算式表示平均分。,15,3,5,读作：15除以3等于5。,平均每组几只 ？,10只 平均分成5组，每组2只。,平均每组几只 ？,用除法算式表示。,10,5,2,读作：10除以5等于2。,2,16 8,2,2,8 4,2,。

13、分一分，看一看，平均每个盘子放几个？,复习回顾,一 组,二 组,三 组,可以平均分成几组？每组几只？,平均分成3组。,平均分成3组，每组4只。,一 组,二 组,可以平均分成几组？每组几只？,平均分成2组。,平均分成2组，每组6只。,四组,三组,二组,一组,可以平均分成几组？每组几只？,平均分成4组。,平均分成4组，每组3只。,一组,二组,三组,四组,五组,六组,可以平均分成几组？每组几只？,平均分成6组。,平均分成6组，每组2只。,松鼠可以每几只一组？能分成几组？,每4只分成一组。,一组,二组,三组,四组,16只松鼠，每4只分成一组，可以分成4组。,松。

14、平均分的方法,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,课后作业,5 森林里的故事除法的初步认识,QD 二年级上册,一、情境导入,问题：从图中你知道了哪些数学信息？,12只小熊分组跳拉手舞。,16只松鼠分组做游戏。,你能提出什么问题？,每组只数相等。,可以平均分成几组？每 组几只？,松鼠可以每几只一组？能分成几组？,二、你问我说,可以平均分成几组？每组几只？,二、你问我说,2组,3组,4组,6组,继续,可以平均分成几组？每组几只？,二、你问我说,返回,平均分成（ ）组，每组（ ）只。,一 组,二 组,2,6,可以平均分成几组？每组几只？,二、你问我。

15、平均分,口 算,14,23,45,27,29,58,21,55,44,36,75,59,4,6,20,14,18,40,2,25,16,18,35,45,怎样分竹笋呢？,怎样分竹笋呢？,5,1,4,2,3,3,怎样分竹笋呢？,1,5,2,4,怎样分竹笋呢？,把一些物体分成若干份，每份分得同样多，叫做平均分。,说一说，你发现了什么？,平均每只小猴分到几个桃子？,平均每只小猴分到几个桃子？,1个1个地分。,平均每只小猴分到几个桃子？,2个2个地分。,平均每只小猴分到几个桃子？,3个3个地分。,平均每只小猴分到几个桃子？,4个4个地分。,每只小兔分4个萝卜，可以分给几只小兔,每只小兔分4个萝卜，可以分给几只小兔？,平。

16、平均分,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,课后作业,5 森林里的故事除法的初步认识,QD 二年级上册,问题：从图中，你知道了哪些数学信息？,2只熊猫,6个竹笋,3只猴子,12个桃子,2只小白兔,24个萝卜,2只松鼠,15个松果,一、情境导入,你能提出什么问题？,6个,12个,24个,15个,二、你问我说,怎么分竹笋呢？,五一,四二,三三,继续,二、你问我说,怎么分竹笋呢？,返回,二、你问我说,怎么分竹笋呢？,返回,二、你问我说,怎么分竹笋呢？,返回,二、你问我说,怎么分竹笋呢？,试一试,1辨一辨，在正确答案的( )里打“”。 哪一组是平均分？,（选题源于典中。

17、有关0的除法,有12个苹果，每 6个装1袋， 可以装（ ）袋？,2,被除数,除号,商,除数,你能提出什么问题?,水里1个月亮也没有，怎么表示？,0,每只猴子平均分到几个月亮？,想一想，说一说！怎么分？,05= （个）,0,0除以任何一个不是0的数，都得0。,除数不能是0。,读作：0除以5等于0。,想一想：0个月亮分给5个猴子，每个猴子能分几个？,02=,0,08=,0,06=,0,010=,0,花儿为谁开。连一连。,2 5,9+9,12-4,0 8,3 3,9,10,8,18,0,花儿是几？,6=42,6,=0,+9=15,7,=28,17-,=9,7,0,4,0,8,6,8,4,0,0,读作：8除以2等于4。,读作：0除以2等于0。,0,72,0,0,0,24,17,。

18、0的除法,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,课后作业,5 森林里的故事除法的初步认识,QD 二年级上册,一、情境导入,糟啦！糟啦！月亮掉进水里啦。,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,问题：从图中，你知道了哪些数学信息？,一、情境导入,根据这些信息，你能提出用除法解决的问题吗？,二、你问我说,（1）这些小猴子一共捞到了几个月亮？,每只小猴子平均分到几个月亮？,（3）你能列出一个除法算式吗？,050（个）,想一想：,（2）如果平均分，每只小猴子能分到几个月亮呢？,为什么0除以5还得0呢？,如果平均。

19、信息窗 3 猴子捞月教学目标：1. 在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，了解有关 0 的除法。2. 能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。3. 感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学重、难点：理解有关 0 的除法，培养学生的解题能力。教学过程：（一）仔细观察画面说说从图中都看到了什么？发现了什么问题？学生可能提出“每只猴子平均可以分几个月亮？”（二）学习 0 的除法问题：把几个月亮平均分？分给几个猴子呢？方法：让学生在独立思考的基础上进行交流，鼓励学生用。

20、信息窗3猴子捞月,青岛版二年级数学上册第五单元,你能提出什么问题？,每只猴子平均分到几个月亮？,它们捞到的月亮个数是（ ）,0个月亮平均分给5只猴子，每只猴子分到的月亮个数 还是（ ）,0,0,可以用除法算式解决：,0 5 = 0（个）,读作：0除以5等于0,表示: 把0平均分成5份，每份是0.,0除以任何一个不是0的数，都得0,0不能做除数。,15里面有几个5？,15,5,3,30里面有几个5？,30 5 = 6（只）,再见,。