二年级认识线段PPT课件

1、认识线段,刁铺中心小学 周丹,苏教版二年级数学上册课件,比比看，有什么不同？,下面哪些是线段？是线段的在（ ）里画“”,生活中的线段,平面图形中的线段,（ ）条,4,3,4,5,连接两点可以画几条线段？,下面有三个点，连接每两点画一条线段，画成的是什么图形？,连接每两点画一条线段，你能画几条？,先外，再内,连接每两点画一条线段，你能画几条？,比较线段长短,量一量,。

2、小板桥中心学校教案 加强教材研读 关注常态备课 打造有效课堂小板桥中心学校教案 加强教材研读 关注常态备课 打造有效课堂二 年级 数学 学科 上 册教案主备人： 教学内容 认识线段教学目标 认识技能：通过操作、观察，初步认识线段，知道线段的特征，会用直尺画给定长度的线段。情感、态度价值观：在学生的学习活动中，引导学生仔细、准确地找线段、量线段，培养学生良好的学习习惯。教学重点 掌握线段的特征。教学难点 线段表象的建立。教学准备 直尺（米尺）教学方法 通过找线段、量线段、画线段等活动认识线段教学过程一、创设情境，引。

3、认识线段,人教版小学数学第三册第一单元,请你将5条线分成两类，并说说自己这样分的原因,线 段,线段是直的,线段有两个端点,特征：,线段可以量出长度,判断下面是否为线段。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,不是,不是,不是,不是,（ ）,是,下面的图形各是由几条线段围成的，填在（ ）里。,（ ）条,（ ）条,（ ）条,（ ）条,4,3,4,5,怎样测量？,测量线段的方法：把尺子的“0”刻度对准线段左端，右端对着几厘米就是几厘米,课本7页8题,画一条3厘米的线段。,画线段的注意事项：把笔尖从“0”刻度开始，先画好一个端点，再在相应的刻度上画好另一个端点。

4、小学数学二年级上册,认识线段,提问：什么是线段？,端点,端点,两点间的一段可以看成线段。,直的,指出下面哪些是线段，为什么？,不是,是,不是,不是,说说线段的特点！,都是直的都有两个端点。,找一找周围物体哪里有线段？,图中有颜色的线就是线段,1下面每个图形是由几条线段组成的？,2条,1条,3条,3条,4条,2指出下面哪些是线段,不是,是,是,不是,3下面图形是由几条线段围成的？,4条,5条,10条,如何画一条线段呢？,也可以先画两个端点，再在两点间画一条直线。,厘米,米,厘米,米,8,蚂蚁要爬（ ）厘米就能吃到苹果。,7,这节课学习了什么内容？通过。

5、填上合适的单位：,1.一本笔记本宽16（ ） 2.一棵大树高约5（ ） 3.一块橡皮长约4（ ） 4.一根跳绳长约2（ ） 5.我们的教室宽约5（ ) 6.一支铅笔长约20（ ） 7.你的课桌宽40（ ） 8.一幢大楼高约20（ ）,厘米,厘米,厘米,厘米,米,米,米,米,一,比,比,在（）里填上“”“”或“=”。,3厘米（ ）3米,100厘米（ ）10米,1米（ ）98厘米,7米（ ）700厘米,=,分分类,直的,弯的,你能把弯线变直吗？,线 段,直直的,有两个端点的,线段的特点,找一找周围物体哪里有线段？,指给你的同为说说,谁的眼睛亮？,1下面每个图形是由几条线段组成的？,2条,3条,3条,4。

6、用直尺测量。,(1) 测量下面彩色纸条的长。,把直尺的0刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。,这个纸条的长是8厘米。,毛线的长怎样测量呢？,用直尺测量。,(2) 测量一段毛线的长。,把毛线拉直，再量,( ) cm,毛线拉直后，可以看作一条线段。,线段,7,线段都是直直的，都有两个端点。,判断下面哪些是线段？是线段的在（ ）里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,下面的图形各是由几条线段围成？填在（ ）里”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,4,3,4,5,。

7、,直的,弯的,你能把弯线变直吗？,线段,端点,端点,直直的,有两个端点的,把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。,线 段,认识线段,找一找周围物体哪里有线段？,1下面每个图形是由几条线段组成的？,2条,1条,3条,3条,4条,2下面图形是由几条线段组成的？,5条,10条,线段可以量吗？,9厘米,哇，它们一样长！,从尺的0刻度开始画，画到刻度3厘米的地方,请画出一条长3厘米的线段.,画一画:,请画出一条比5厘米长3厘米的线段.,5+3=8(厘米),左手压尺用点力,右手握笔轻轻移,看好长度要标记,画上端点别忘记,连接两点可以画几条线段？,连接两点只能画一条线段。

8、,认识线段,苏教版二年级数学上册,学习目标,掌握线段的定义及其性质；利用线段构成图形；会应用线段的性质。,小明的家,小红的家,星期天，小明要到小红家去玩，走哪条路好呢？,下面哪些是线段呢？,下面每个图形是由几条线段组成的？,4条,5条,3条,10条,连接两点可以画几条线段？,连接两点只能画一条线段。,连接每两点画一条线段。,三角形,连接每两点画一条线段。,6条,从外到内,按点的顺序画,连接每两点画一条线段。,总结,通过本节课的学习，知道了线段的定义及其性质，请同学们课后看看书本，加深对线段的理解。,再见！,。

9、小学数学二年级上册,认识线段,线段是什么样子的？,端点,端点,线段是什么样子的？,下面哪些是线段?是线段的在（ ）里画“”,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,我会折线段,我会画线段,下面图形是由几条线段围成的？,（ ）条,（ ）条,（ ）条,4,3,5,( 6 ) 条,有点难哦！,( 3 ) 条,有点难哦！,用直尺把右边的两点连成一条线段,连接每两点，你能画出几条线段？,连接每两点，你能画出几条线段？,连接每两点，你能画出几条线段？,连接每两点，你能画出几条线段？,线 段,端点,端点,比一比,比一比,。

10、认识线段复习姓名_一、下面哪些图形是线段？是的打“ ” 。 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、填一填。（ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米三、数一数，下面图形中有几条线段，填在（ ）里。（ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条四、在里填上、 或 = 。 100 厘米 1 米 7 米 500 厘米 1 米 40 厘米 150 厘米 6 厘米 6 米 96 厘米 1 米 2 米 7 厘米五、在（ ）里填上“米”或“厘米” 。 电线杆高 8（ ） 文具盒宽 8（ ） 茶杯高约 6（ ） 课桌长大约 90（ ） 一支毛笔长 20（ ） 一条裤子大约长 1（ ）汽。

11、认识线段,苏教版二年级数学上册,学习目标： 1. 知道什么是线段，会数线段的条数，会画线段。 2. 能更深层次地理解线段有长有短，知道每两点就能画出一条线段。,比一比：哪种颜色的毛线最长？,还可以用什么方法比较它们的长短？,有两个端点的直线叫线段。,说一说：下面哪些是线段。,1,2,3,5,不是,是,是,不是,4,6,7,不是,不是,是,这几个小朋友是怎样画线段的？,注意：线段的两端要各画上一点。,下面的图形各是由几条线段围成的，填在（ ）里。,（ ）条,（ ）条,（ ）条,（ ）条,4,3,5,4,（ ）条,3,（ ）条,5,1,2,3,从小猴家到小狮子家，哪一。

12、认识线段,解放路小学 郭娟娟,线段的两个特点： 1、线段都是直的。2、线段有两个端点。,线 段,把正方形纸对折，折痕也可以看成一条线段,1、你能折出比这条线段长的折痕吗？ 2、你能折出比这条线段短的折痕吗？,1、线段是直的。,。,线段的第三个特点：,线段是有长有短的,1下面哪些是线段？是线段的在（ ）里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,这把直尺是由 条线段围成的。,四,2下面的图形各是由几条线段围成？填在（ ）里”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,4,3,4,5,你会画线段吗？,打开课本60页，动手画画想想做做第三题，看谁做的又对又快!, ,。

13、1教学内容：“认识线段”教材第4849教学目标：1.通过实际的观察和操作，初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征；会数线段；能用直尺画出不定长的线段。2.使学生经历观察、操作的过程，培养学生初步的观察能力、操作实践能力，发展学生的空间观念。3.让学生感受生活与数学的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：认识线段的特征，学会画线段教学难点：线段表象的建立，数线段教具准备：练习纸、3号本、毛线、纸、磁铁、彩笔教学预案：一、曲直对比，感知特征1.对比观察，师出示一根拉直的毛线，请学生与自己桌上的毛线比一比。

14、认识线段教学设计教学内容：教科书二年级（上册）59 页例题和 60 页想想做做。教材分析：线段是几何初步知识中比较抽象的概念，这里学生是第一次接触这个概念。由于学生年龄小，抽象逻辑思维能力还不够，所以教材用直观、描述 的方式来说明什么是线段。教材在教学线段时，直接给出几条线段的直观图，告诉学生这些都是线段。学情分析：线段对于学生来讲是比较抽象和难以理解的。教材先通过学生的体验活动来初步认识线段并用图表示，再通过学生画线段活动，让学生直观认识线段的特征。教学线段时，要把握好教学要求，只要求学生直观了解什么。

15、认识线段、解决问题,长度单位,一、复习导入,照样子量一量，填一填。,手掌宽约 （ ）厘米,一拃长约 （ ）厘米,一步长约 （ ）厘米,8,14,60,二、探究新知,（一）认识线段,同学们，谁有办法来量一量 这根绳子的长度？,可以先把绳子拉直，然后用尺子测量长度。,二、探究新知,（一）认识线段,不是线段。,因为它是弯的，不是直的。,是线段。,是线段。,不是线段。,因为它是弯的，不是直的。,想一想，还可以从哪里 画到哪里？,二、探究新知,（二）画线段,认识了线段，能不能自己画一条3厘米长的线段呢？应该怎么画？,从尺的刻度0开始画起，画到刻。

16、小学数学二年级上册,认识线段,线段是什么样子的？,端点,端点,线段是什么样子的？,下面哪些是线段?是线段的在（ ）里画“”,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,我会折线段,我会画线段,下面图形是由几条线段围成的？,（ ）条,（ ）条,（ ）条,4,3,5,( 6 ) 条,有点难哦！,( 3 ) 条,有点难哦！,用直尺把右边的两点连成一条线段,连接每两点，你能画出几条线段？,连接每两点，你能画出几条线段？,连接每两点，你能画出几条线段？,连接每两点，你能画出几条线段？,线 段,端点,端点,比一比,比一比,。

17、认识线段,弯的,直的,弯的,直的,把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。,什么是线段,把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。,线 段,线段的两个特点：,1、线段都是直的。,2、线段有两个端点。,1下面都是线段吗？它们的长短一样吗？,3、线段是有长有短的。,2下面哪些是线段？是线段的在（ ）里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,找一找周围物体哪里有线段？,2下面的图形各是由几条线段围成？填在（ ）里”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,4,3,4,5,画 线 段 儿 歌：,连接两点可以画几条线段？,连接两点只能画一条线段。,三角形,连接每两点画一条。

18、,认识线段,制作:南明小学 王玉,认识线段,把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。,1下面哪些是线段？是线段的在（ ）里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,下面哪些是线段呢？,2下面的图形各是由几条线段围成？填在（ ）里”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,4,3,4,5,下面每个图形是由几条线段组成的？,4条,5条,3条,10条,0,1,2,3,4,5,画一条长5厘米的线段,连接两点可以画几条线段？,连接两点只能画一条线段。,三角形,连接每两点画一条线段。,连接每两点画一条线段。,6条,从外到内,按点的顺序画,连接每两点画一条线段。,再见！,。

19、认识线段,沙塘庵小学：孔德平,把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。,线 段,1、线段是直的。,。,线段的两个特点：,1、线段都是直的。,2、线段有两个端点。,把长方形纸对折，折痕也可以看成一条线段,分小组讨论：,1、你能折出比这条线段长的折痕吗？ 2、你能折出比这条线段短的折痕吗？ 3、通过小组合作探索，你们得出了什么结论？,1、线段是直的。,。,线段的第三个特点：,线段是有长有短的,你会画线段吗？,翻开课本60页，动手画画看，看谁画的又对又快!, ,画 线 段 儿 歌：,左手压尺用点力,画上端点别忘记,右手握笔轻轻移,1下面哪些是线。

20、认识线段,苏教版二年级数学,把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。,线段可以用 表示。,怎样让它变直？,你知道线段有什么特征吗？,直的；,有两个端点；,有长的，有短的。,（ ） （ ） （ ） （ ）,不是,是,不是,是,( ),不是,2 下面哪些是线段？是线段的在（ ）里画“”。,（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）,(7),( ),我 会 找,火眼金睛,直尺、课本的每条边都可以看成线段。,还有哪些物体的边也可以看成线段？,（ ）条,1、下面的图形是由几条线段围成？,4,（ ）条,每个图形各是由几条线段围成？填在（ ）里”。,（ ）条,3,（ ）条,（ ）条,4。