端午粽第二课时

1、 梅塘小学高效课堂改革实验导学案新授课 一年级语文科目编写月日 课题4猜字谜课时第二课时 学习1学生自主识字，养成良好的写字习惯；能说出自己是怎么猜出谜语的。 目标2了解猜字谜的基本方法，并学习运用。 重难点了解猜字谜的基本方法，并学习运用。

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3、最新 料推荐 16桥第二课时教学 学情分析： 五年级学生已具备一定的朗读能力和语言感悟能力。对于本课扣人心弦的故 事，学生阅读的主动性应该很高，但对共产党员面对危险时， 把生的希望留给百 姓，把死的危险留给自己的精神理解不够深。 教学目标：。

4、 16草原 第二课时 一教学内容与说明 内容：草原美景 说明： 本节课要学的内容 草原美景 指的是草原的美丽景色以及给人带来的乐趣，其核心是 美景 , 理解它关键就是要 抓住文中的核心语句 。教学的重点是 景美与乐趣，解决重点的关键是 联系。

5、1 社戏第 2 课时一导入新课上节课，我们学习了小说社戏的故事情节和表达方式。这节课让我们一起来看看社戏中提到的人物的形象，品味童真童趣，体会作者的思想情感。二教学新课目 标 导 学 一 ：分 析 言 行 ， 概 括 人 物 性 格1这篇小。

6、周次 备课人 日期课题 舞蹈基础 课时 第二课时教学目标1主要以培养69 岁儿童学习舞蹈的兴趣，学习基本的专业技能与知识。2通过一系列的舞蹈学习，把握舞蹈的基本动作，提高他们身体的灵活性，以及精神上的愉悦感。教学重难点 把握舞蹈的基本动作，。

7、蜘蛛开店 第二课时一复习导入 1.认读词语：课件出示商店 决定 编织 终于 围巾 星期蹲着 寂寞 口罩 顾客 工夫 长颈鹿 袜子 蜈蚣2.蜘蛛开店都遇到了什么困难我们继续学习课文。 板书：蜘蛛开店 二精读感悟，重点突破 1.学习 14 自然。

8、 教学内容 知识与 教能力 学过程与 目方法 标 情感态度. 与价值观 教学重难点 学情分析 教学方法 教学准备 教时安排 教学流程学法指导备注 第二课时 教学内容：理解小说的主旨; 理解小说中环境描写的作 用 教学过程： 一复习检查： 1。

9、 21 太阳 第二 教学目 ： 1复 巩固生字 。 2正确流利地朗 文。 3了解太阳的特点及作用，培养学生 科学的 趣。 4学 明文， 本文 明事物的方法。 教学重 点： 1了解太阳的特点及作用。 2学 明文， 本文 明事物的方法 教学 程。

10、 2雨点第二课时 如皋市长江镇长新小学 学习目标 1学会生字跑海洋跃。 2正确有感情地朗读课文。 活动方案 一复习导入 小朋友， 雨点从天空落下来，落进了不同的地方，现在就让我们跟随着雨点一起去游玩，好吗 让我们一起走进课文。 活动一：细细。

11、 学程导航课时教学计划 施教日期： 2013 年月日 共几课时2 教学内容泉城课型新授 第几课时2 1能正确流利有感情地朗读背诵课文。 2借助语言文字材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多水美，体 会描写泉城泉水流动的动词在句子中的作。

12、 春笋第二课时 一导入 小朋友，上节课我们一起认识了可爱的春笋。 齐读课题还和一些生字娃娃交上了朋友，先来听写几个词语。 写字姿势 冲破 笑声 再见 石块 拿小孩的展示 , 反馈对的举手订正 二教学第一小节 1春天来了，万物苏醒，沉睡了一个。

13、 长江第二课时 主备人：程海娜日期： 2013 年 2 月 学习目标 ： 1 理清文章结构，体会修辞的作用以及反复的手法。 2 领悟作者对祖国的热爱和赞美之情。 自主学习 ：自由朗读课文，完成下列问题。 1长江很早醒来，用来迎接旅客。 2作。

14、第二课时 温习上节内容,引入 一略讲 说起故乡情结,最难忘的要属儿时的记忆了吧。因而 有人说,本文写得最有趣的要属四五两段了。你认为有趣在哪儿呢你有过类似的经历吗 如: 端午一早,鸭蛋煮熟了, 由孩子自己去挑一个,鸭蛋有什么可挑的呢 有 别。

15、端午节,五月初五,赛龙舟,挂艾草,带香包,吃粽子,10端午粽,一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子。

16、第二课时,10 端午粽,词语大闯关,端午节 带回去 粽子 竹叶 大米 真是 十分 红豆 据说 总会 中间 鲜肉 知道 纪念,学习目标：,1.会写午节叶等七个生字。 2.能正确流利地朗读课文。,学习目标：,学习提示一：,自由朗读课文一遍。想一。

17、端午粽第二课时教学设计一教学目标：1复习上节课所学的生字词，学会书写豆分两个生字，并养成良好的书写习惯。2正确流利地朗读课文，学习读好文中的长句子；通过查阅工具书联系上下文的方法理解盼着等词语的意思；积累青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣等短语。

18、 端午粽第二课时测评练习 一看拼音，写词语。 jir zh ng w zh n h o 二用加点的词语写句子。 1外婆包的粽子 十分好吃。 端午节吃粽子，据说是为了纪念 屈原。 三连词成句。 1飘出 煮熟 清香的粽子 一股 2阳光 早晨 了。

19、 端午粽 明 文 程 准指出：在 文教学中， 加 的指 ， 学生在朗 程中品味 言，体会作者及其作品中的情感 度，学会用恰当的 朗 ，表 自己 作者及其作品情 感 度的理解。 因此，本文教学 旨在通 有感情地朗 等手段， 学生走 文本，引 。