郑成功第二课时

1、 店塔第一小学集体备课导学稿 班级： 姓名： 日期： 11、18 编制人： 四年级语文组 主备：（王彩霞） 小学语文课评价要素： 1、集体亮相，组长分工明确； 2、板书工整、规范、三色笔使用正确； 3、姿态自然、大方； 语言洪亮、清晰严谨； 4、有全班互动场景，有创新意识；5、有认知过程、拓展、延伸。 自学促能力形成！展示 魅力 ！ ： 18、 和园（第二 ） 【自研课导学】 晨读。

2、最新 料推荐 教学 内容 教学 目标 教学 重点 教学 难点 庙沟门第二小学新授课导案 辨认方向 第一课时 备课 授课 3.16 总节 时间 3.15 13 时间 数 借助辨认方向的活动，认识东南、东北、西南、西北四个 基础知识基本技能 方向 结合具体情景， 在给定一个方向的条件下， 能辨认其余的 过程方法 七个方向，并能运用这些词语描述所在的位置 情感态度价值观体验教学与。

3、第二课时1、检查复习，整体回顾1、教师出示生字词，指名学生认读。2、教师板书课题，指名学生说说课文主要写了什么内容。3、过渡：雪孩子最后去哪儿了？他为什么消失了？这节课我们继续走进课文，去看看小白兔和雪孩子之间发生了什么事。2、指导朗读，理解课文（一）学习课文第 1-3 自然段。1、指名学生朗读第 1-3 自然段，思考：兔妈妈为什么要给小白兔堆个雪孩子？兔妈妈要出门去，她可能去干什么？指生答。2、兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子陪小白兔玩，这个雪孩子是什么样的呢？我们来看一看。课件出示雪孩子的插图，学生观察 ，然后指。

4、庙沟门第二小学新授课导案教学内容辨认方向 第一课时 备课时间 3.15 授课时间 3.16 总节 数 13基础知识基本技能 借助辨认方向的活动，认识东南、东北、西南、西北四个方向过程方法 结合具体情景，在给定一个方向的条件下，能辨认其余的七个方向，并能运用这些词语描述所在的位置教学目标情感态度价值观 体验教学与现实生活的密切联系，发展空间观念教学重点能正确辨认八个方向教学难点用表示方向的词语描述物体所在的位置教学流程预习汇报生成问题知识及解读 师生探究过程设计.判断对错(1)明明房间的窗户面朝北边，一到中午阳光就洒满屋子。

5、雪绒花琴法教案第二课时授课人：王成教学目标：双手熟练弹奏雪绒花教学重点：雪绒花弹奏练习教学难点：弹奏中左右手配合弹奏教学方法： 示范法、练习法、讲解法教具：钢琴教学过程：1、课前复习练习1、C 大调双手一个八度弹奏2、2 、C 大调双手两个八度弹奏3、课前检测、评价二、导入：上节学习了左手伴奏音型，为什么要弹奏这个音型呢？因为我们要为雪绒花伴奏，首先我们先听听伴奏弹奏效果。教师示范弹奏雪绒花 。三、目标展示：（口述）四：新课练习：1、左手伴奏练习音阶谱例：2、 雪绒花右手弹奏练习（1）视唱雪绒花（2）右手分手弹。

6、 间 时 级 班 名 姓 团 参 曹 人 核 审 组 文 语 组 核 审 峰 庆 何 人 写 编 4 1 0 号 编 课 讲 精 型 课 5 孔乙己 （第二课时） 师生札记 014 【学习目标】 1、学会通过各种描写方法塑造人物形象的写法 2、学习鲁迅用词精妙的技巧，在平日作文中能够学以致用。 【学习重点】分析孔乙己的人物形象。 【学习难点】。

7、 梅塘小学高效课堂改革实验导学案（新授课） 一年级语文科目编写月日 课题4、猜字谜课时第二课时 学习1、学生自主识字，养成良好的写字习惯；能说出自己是怎么猜出谜语的。 目标2、了解猜字谜的基本方法，并学习运用。 重难点了解猜字谜的基本方法，并学习运用。 教具媒体课件、字卡、词卡 流程教案 学 学习第二则字谜。 1. 指生读第二则字谜。 2. 相机学习生字“言、互、令、动、万。

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9、最新 料推荐 16桥（第二课时教学） 学情分析： 五年级学生已具备一定的朗读能力和语言感悟能力。对于本课扣人心弦的故 事，学生阅读的主动性应该很高，但对共产党员面对危险时， 把生的希望留给百 姓，把死的危险留给自己的精神理解不够深。 教学目标： 知识与能力： 有感情的朗读课文，能够深入理解课文内容。 过程与方法： 通过品味语言文字， 逐步感知老支书的感人形象，了解课文在 人物刻画、环境描写等。

10、1 社戏第 2 课时一、导入新课上节课，我们学习了小说社戏的故事情节和表达方式。这节课让我们一起来看看社戏中提到的人物的形象，品味童真童趣，体会作者的思想情感。二、教学新课目 标 导 学 一 ：分 析 言 行 ， 概 括 人 物 性 格1这篇小说人物众多，谁是贯穿始终的人物？谁是本文的主要人物？明确：贯穿始终的人物：“我” ；主要人物：双喜。2结合双喜的言行分析其性格特点。明确：(1)当“我”看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议 表现双喜聪明。(2) 当外祖母担心都是孩子时，双喜大声打包票表现双喜反应灵敏，考虑周到，善解人意，。

11、周次 备课人 日期课题 舞蹈基础 课时 第二课时教学目标1、主要以培养69 岁儿童学习舞蹈的兴趣，学习基本的专业技能与知识。2、通过一系列的舞蹈学习，把握舞蹈的基本动作，提高他们身体的灵活性，以及精神上的愉悦感。教学重难点 把握舞蹈的基本动作，提高他们身体的灵活性，以及精神上的愉悦感。教具准备 多媒体课件课前准备 学具准备教 学 过 程思考与调整1、 点名，确定课堂的人数。2、 舞蹈基础知识的训练，例如：摩天轮、下腰等，培养学生的舞蹈素养。3、 教师示范，学生模仿学习。4、 个别学生上台表演，教师指导学生。5、 全班学生。

12、蜘蛛开店 第二课时（一）复习导入 1.认读词语：（课件出示）商店 决定 编织 终于 围巾 星期蹲着 寂寞 口罩 顾客 工夫 长颈鹿 袜子 蜈蚣2.蜘蛛开店都遇到了什么困难？我们继续学习课文。 （板书：蜘蛛开店） （二）精读感悟，重点突破 1.学习 14 自然段（1 ）自读 14 自然段，蜘蛛开了一家什么店？遇到了谁？(2)指名交流。 （口罩店，河马）出示：“顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。 ”师：河马有什么特点？（嘴巴那么长） （课件出示河马图）接到这份生意，蜘蛛感觉怎么样？（口。

13、 一次成功的实验第二课时导学案 学校班级姓名 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.运用多读多想的读书方法， 读懂课文内容，培养自主学习的意识和习惯。 3.能从关键词句中感受到小女孩临危不乱、舍己为人的品格并向她学习。 学习重点 运用多读多想的读书方法， 读懂课文内容。 感受小女孩临危不乱、 舍己为 人的品格。 学习难点 运用多读多想的读书方法，读懂课文内容，培。

14、 第二课时 自信是成功的基石（一）教学目标 ：让学生知道自信是成功的基石（二）：教学重点、难点教学重点：自信与成功的关系教学难点：区分自信、自负、自卑三者之间与成功的关系。（三）：教学方法：自主学习与探究相结合(四):教学过程：教学活动 教学随记与改进一、创设情境，导入新课复习旧知：什么是自信？自信、自负、自卑三者之间的关系如何？二、质疑解难，反馈交流讲故事：自信的力量 希腊神话里有一个雕刻家，名叫皮格马利翁。他爱上了自己雕塑的一个女神的雕像，他把雕像当成是有生命的美丽女郎，日夜倾诉着自己的期望。在皮格。

15、 21 太阳 第二 教学目 ： 1、复 巩固生字 。 2、正确流利地朗 文。 3、了解太阳的特点及作用，培养学生 科学的 趣。 4、学 明文， 本文 明事物的方法。 教学重 点： 1、了解太阳的特点及作用。 2、学 明文， 本文 明事物的方法 教学 程： 一、 入 1、 故事 2、提出探究 ：太阳 我 来光明， 来温暖。每当你看到太阳 ，是否 它的神秘而提出 疑 ？关于太阳，你想提出。

16、 2雨点第二课时 如皋市长江镇长新小学 【学习目标】 1、学会生字“跑、海、洋、跃”。 2、正确有感情地朗读课文。 【活动方案】 一、复习导入 小朋友， 雨点从天空落下来，落进了不同的地方，现在就让我们跟随着雨点一起去游玩，好吗？ 让我们一起走进课文。 活动一：细细品味，美读欣赏 自由读，说说雨点到什么地方旅行了。 如果你和小雨点一起旅行，想到什么地方去旅行，为什么？ 3. 有感情地朗。

17、 长江（第二课时） 主备人：程海娜日期： 2013 年 2 月 学习目标 ： 1、 理清文章结构，体会修辞的作用以及反复的手法。 2、 领悟作者对祖国的热爱和赞美之情。 自主学习 ：（自由朗读课文，完成下列问题。） 1、长江很早醒来，用来迎接旅客。 2、作者是从、两方面来赞美长江的青春与活力。 3、作者歌颂长江是为了。 合作探究： 1、 文章使用了许多修辞手法，增强了文章的感染力。根据相关语句。

18、第二课时教学内容：精读课文，体情悟感。课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学过程：一、复习导入。1、想一想：郑成功为什么要收复台湾？2、有感情朗读读第 1-3 小节。二、感知“收复台湾”部分（46 节） 。过渡：郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗的胜利呢？1、自由读课文第 4-6 小节，找找他们胜利的原因，划出相关语句，想想你从中体会到了什么？2、学生交流后板书。准备工作。

19、 郑成功（活动单） （第二课时） 学习目标： 1. 了解郑成功收复台湾，建设台湾的历史功绩。 2. 凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，能简要复述课文。活动方案： 活动一：读 1 3 节，探郑成功收复台湾的原因。 1. 组内分节朗读 1 3 节，用“ _”画出郑成功必须要收复台湾的原因。 2. 抓住重点的词，说说你的感受，你会对荷兰侵略者说些什么。 （ 注意相互补。