第一节空气的存在课件

1、,第一章 认识生物,第一节 生物的特征,教师提问，导入新课： 什么是生物学？ 研究生命现象和生命活动规律的科学 你知道什么样的物体是生物吗？它与非生物有什么区别呢？,机器人,钟乳石,生石花,生物有什么基本特征呢？,知道观察是科学探究的一种基本方法 观察生物和非生物，比较它们的区别。 举例说明生物具有的共同特征。,教学目标：,阅读教科书第2页内容在书中标出科学观察的基本要求并完成合作探究1,观察是科学探究的基本方法,科学观察的基本要求: 1、可以直接用眼，也可以借助放大镜等仪器或利用照相机等工具，有时还需要测量。 2、要有。

2、按钮使用说明：,点击进入知识导航，浏览并链接到相应知识点,点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片,纵横一万里，上下五千年,我国东西之间距离约为5000千米，南北之间的间隔大约为5500千米。再加上我国5000年的悠久历史，所以，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来形容我们的祖国，这值得我们每个中国人自豪和骄傲。,伟大的祖国,天安门,八达岭长城,秦兵马俑,蒙古大草原,香港万佛寺,西藏布达拉宫,五指山,桂林山水,黄山云海,九寨沟,北京的中轴线,怎样描述我们伟大祖国在地球上的位置呢？,找出赤道位置，看看我国属于北半球还是南半球,还记。

3、第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 二 太阳系中的一颗普通行星 太阳是太阳系的中心天体 八大行星及小行星 卫星 彗星 流星体和行星际物质等天体围绕太阳公转 构成太阳系 小行星带 类地行星 巨行星 远日行星 八大行星由近及远依次是水星 金星 。

4、,第一节 中国地形,a. 滚滚长江东逝水,b.大江东去浪淘尽,千古风流人物,c.百川东到海，何时复西归,导入新课: 下列主题曲或古诗能否说明我国地势特点,读中国地图,大 兴 安 岭,太 行 山,巫山,雪峰山,昆 仑 山,祁 连 山,横 断 山,青藏高原,长江中下游平原,四川盆地,练习(一)：,1、下面哪幅图能反映我国地势的特点,西,东,A,西,B,C,D,3、我国地势的特点对气候、河流的影响。,2、我国地势的主要特点是什么？,4、青藏高原，四川盆地，长江中下游平原分别位于哪一级阶梯上？,阴山,秦岭,大兴安岭,太行山,巫山,雪峰山,长白山,天山,昆仑山,喜马拉雅山,。

5、（二）物质的存在形态,1.运动的含义,运动的形式,（1）机械运动（物体的位置移动）,（2）物理运动（热、光、电磁、原子内部基本粒子的运动和变化）,（3）化学运动（化合分解）,（4）生命运动,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,共产主义社会,物质运动的基本形式,高级运动源于并包含低级运动，但不能把高级运动简单地归结为低级运动。在一定条件下各运动形式可以相互转化。,高级,低级,机械运动,物理运动,化学运动,生命运动,社会运动,运动，就它被理解为存在方式，被理解为物质的固有属性,这一最一般的意义来说，囊括宇宙中发生的一切。

6、This paper mainly introduces the design of an intelligent temperature control system which realizes the function of temperature measurement and control by using single bus digital temperature sensor DS18B20 and single chip microcomputer. The core components of the system are AT89C51 microcontroller and DS18B20 temperature sensor.设计者：简秀群、朱坤表 This paper mainly introduces the design of an intelligent temperature control system which realizes the function of temperature measurement and co。

7、,绿色植物的一生,被子植物的一生，要经历种子的萌发，植的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是对植物生命周期的生动写照。,知识回顾: 1. 大豆种子有哪些结构? 2. 哪些结构与种子的萌发 有关? 3. 种子的重要部分是什么?,1,2,4,3,5,种皮,胚芽,子叶,胚根,胚轴,胚,逐渐消失,种子的结构、功能和发育,胚,种皮,胚轴,胚根,子叶,胚芽,脱落,保护,是新植株的幼体,逐渐消失,发育成茎和叶,发育成根,发育成连接根和茎的部分,胚乳,储存营养,第一节 种子的萌发,清明前后,种瓜点豆,一、种子萌发。

8、1,第三章 天气与气候,2,打雷要下雨,嘞哦;下雨要打伞,嘞哦;天冷穿棉袄,嘞哦,嘞哎呀;天热扇扇子,智慧就是,这么简单。为什么要打雷下雨（为什么）,为什么有冬天夏天,（是个难题）,不知道的奥秘万万千千,智慧简单,又不简单,不知道的奥秘万万千千,嘞嘞嘞哦,嘞嘞嘞哦,智慧简单,（还有什么?）,又不简单。（咳!）,听一首歌,3,学习目标： 1、能正确理解天气的含义，了解天气对人们日常生活和生产的影响。 2、能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 学习重难点： 理解天气与气候的区别，识别常用的天气符号。,第一节 多变的天气,4,天气：一个。

9、运动的描述,第一节,教学目标,1知道参考系的概念.知道选择不同的参考系，对同一运动的描述可能是不同的.知道实际中要根据描述运动的方便和研究问题的需要选择参考系。 2理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道在什么情况下可把物体看作质点。 3通过选择不同的参照系，对同一运动的描述可能是不同的讲解。,万物都在运动,一、阅读并回答：什么叫做机械运动？什么叫参考系 ？通常以什么为参考系来研究物体的运动？,1. 物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动,2. 参考系:假定是静止的选来作为标准的物体叫参照系,3 .通常。

10、第四单元 我们周围的空气,第一节 空气的成分,一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。,猜猜看,“捕捉”空气导入：我们每时每刻都生活在空气的海洋里，离开了空气生命就难以存在，它如此重要你们了解它吗？空气看不见摸不着，你能”捕捉“到它吗？,想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？,1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好双手挤压，有。

11、第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理,1.人体的呼吸系统是由_和_组成的。其中_是气体进出肺的通道，包括_、_、_、_、_。 2.呼吸道都有_或_做支架，保证呼吸道气流通畅，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得_、_、_。但是呼吸道对空气的处理能力是_的，因此，保持环境中的空气_、_是非常重要的。,呼吸道,肺,呼吸道,鼻,咽,喉,气管,支气管,骨,软骨,温暖,湿润,清洁,有限,新鲜,清洁,3. 咽是_的通道，吃饭时不要随意谈笑，是因为吞咽时，_可能来不及盖住_的入口，食物进入_，引起剧烈咳嗽。 4.气管的内。

12、第一节 由多种物质组成的空气,要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练,要点、考点聚焦,1.了解空气的主要成分和空气的污染和防治。 2.了解氧气的物理性质、用途；掌握氧气的化学性质。,【例1】 (2002年南京市)北京在申办2008年奥运会时提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号。为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会，下列做法不可取的是 ( ) A.关闭所有的化工企业 B.用天然气逐步取代民用燃煤 C.提高污水处理率 D.降低机动车辆的尾气污染,典型例题解析,A,【例2】 (2002年桂林市)有关氧气的描述，正确的是( ) A.氧气可以燃。

13、,测定空气中氧气的含量,现代大气的成分,N2 78%,O2 21%,实验方案的设计,实验步骤,1、现在能否立即读数？,2、实验中观察到什么现象？,哪些原因可能导致铜与氧气没充分反应？,3、如果活塞摩擦力过大，会对测定结果产生什么影响？,4、气球的作用是什么？没有它会有什么后果？,5、如果橡皮管过长，会对测定结果产生什么影响？,橡皮管中有没有空气？,提示：,我们实验前记录的数据中包不包括这部分空气？,这部分空气中的氧气实验时有没有参加反应？,测定结果偏小：,药品量不足,装置漏气,没有推拉注射器活塞,加热时间不够或酒精灯温度低,没有冷却。

14、第一节 呼吸道对空气的处理,a通过课前预习，说出呼吸系统的组成。b列举呼吸道的作用。c能够理解并途述吃饭大说大笑会呛着的原因d. 声音产生的原因,学习目标：,请三位同学上讲台做一组对比实验： 甲用手捏鼻子、闭嘴； 乙用手捏鼻子、张嘴； 丙不捏鼻子、张嘴。 想一想：用嘴呼吸和用鼻呼吸有什么区别？,呼吸系统的组成,肺,呼吸道,膈,鼻,咽,喉,气管,支气管,气体进出肺的通道,是进 行气 体交 换的 场所,（示）鼻毛,（示）鼻腔,鼻毛,黏膜,毛细血管,温暖,清洁,湿润,鼻,鼻毛,黏膜,毛细血管,对吸入的空气进行预热，使到 达肺部的气体温暖。,可分。

15、比一比：憋气看谁憋气的时间长？,空气的存在,说一说：空气的用途,分析理解 P43 图2.1.2 空气的用途,地球的外衣大气层,想一想：空气有没有质量？你能证明吗？,结论：,空气是有质量的。,试一试：,用以下器材设计实验证明大气压的存在,滴管,吸盘,纸杯,大气层对地球上所有的物体都会产生压力的作用,大气压,马德堡半球实验证明了大气压的存在。,验证大气压的存在,阅读：P44马德堡半球实验,拔火罐 古代医家在治疗疮疡脓肿时用它来吸血排脓，后来又扩大应用于肺痨、风湿等内科疾病。,悲惨的可乐瓶,看一看、议一议：,比一比：,饮料是怎么进入嘴里。