地形图判读

1、一、等高线地形图,1、选一选,2、等高线：把,_的点连接成的闭合曲线。,100,100,100,100,100,100,100,100,200,200,200,200,等深线：海洋中把深度相同的各点连接成的闭合曲线。,海拔相同,等高线绘法示意图,山,等高线的绘制,H,H,H,等高面,等高距,等高线,缓坡,陡坡,思考：等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？,结论：坡陡等高线密集，坡缓等高线稀疏。,两条相邻等高线之间的高度差叫等高距，等高距全图一致。,（1）同线等高 （2）等高距全图一致（相邻两条等高线的高度差) （3）等高线均为闭合曲线，等高线一般不相交、不重合(陡崖除外） （。

2、,等高线地形图的判读,李店初级中学 黄欣,一、说教材,1、说地位 2、说联系 3、说课标 4、说内容,二、说教材处理,本节课对教材内容进行删减，对后面的分层设色地形图的教学放在下节课中。在拓展延伸方面，对前面的知识如方位、比例尺，后面的知识如经济的发展等进行了串联。,三、说教学目标,（1.）知识目标：掌握地面高度的计算方法，即海拔和相对高度。理解等高线的概念，等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。在地图上识别六种地形。 （2.）能力目标：学会在地图上判断地势的高低起伏和坡度陡缓的关系，在等高线图上识别山地不同部位。 。

3、第二课 地形图的判读说课,昭阳区二中 8号选手 课时：2个课时,一、说教材,1、地位及作用 地图是地理学习的工具。随着生活的进步，电子地图的普及，生活中地图的运用越来越常见，学会读地图已成为学生必须掌握的一项基本技能。地形图的判读是今后学习区域地理的基础。本课题包括三个内容：海拔和相对高度、等高线地形图、分层设色地形图。地形图的判读内容比较抽象，如何将抽象的内容讲清楚是本节课的关键所在。根据课程标准，结合教材内容和本节课的地位，确定了本节课的教学目标如下：,（1）知识与技能：能在地形图上估算海拔和相对高度；。

4、地形图的阅读,地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。,甲地的海拔高度,乙地的海拔高度,甲相对与乙的高度,某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。 （相对高度即两地的海拔高度之差。）,地图上出现的高度一般情况下都是海拔。,1、高度的表示方法,想一想？,北山，古名龙岗山，距大足城区龙岗镇北1.5公里，高545.5米。1、材料中出现的北山的高度（545.5米）是顶到山脚的垂直距离吗？ 2、石壁广场位于龙岗山山脚，高度350米，请问该山脚与山顶的相对高度是多少？,2、等高线的绘制及其特点,同线等高， 同图等距,等高线的基本特。

5、,1、这里怎么样，景观上有什么特点？ 2、你周围的地域是什么样的，最像图上的哪类？,平原,丘陵,山地,高原,比较下列两幅图,数值,颜色,在地形图上，把不同的高度和深度数值着上不同的颜色。,分层设色图 数值对应颜色（海拔）,陆地,海洋,不同的颜色代表不同的地形,山地、丘陵、盆地、高原、平原（相对高度）,准备判断地形区,海拔高度范围,地形区特征,500米以上起伏较小,500米以上起伏较大,高原,山地,中间高四周低,盆地,至米起伏较小,丘陵,米以下,平原,平原,海拔在200米以下，宽阔平坦或略有起伏。常用绿色表示,绿色调连片分布,高原,海拔在500。

6、 地形图 海拔和相对高度 1 海拔2 相对高度 海拔指地面上某个地点高出海平面的垂直距离 又叫绝对高度 相对高度指某个地点高出另一个地点的垂直距离 甲 乙 海拔1500米 海拔500米 海平面 海拔和相对高度 1 等高线2 等高线地形图 等。

7、 等高线地形图导学案 姓名 1请将你为水源勘探师设计的寻水线路绘制在下图中。 水源地 2.请根据等高线地形图判断其对应的山体部位。 900 黄茅村 900 850850 800 800 700 750 图中编号对应的山体部位等高线特征 以上地形部位中，经常作为分水岭的是，最有可能发育河流的 是，最有可能发育瀑布的是。。

8、地形图的判读教学设计学习目标1在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。2在地形图上识别五种主要的地形类型。该学习目标可以分解细化如下。1阅读图文资料，理解海拔和相对高度的含义，会在地形图上判断某一点的海拔，计算两地间的相对高度。2对照山地模型绘制等高线地形图，建立等高线地形图的概念。3对照模型和等高线地形图，归纳坡度陡缓和等高线疏密的关系，学会判断坡度的陡缓。4对照模型和等高线地形图，归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖和山顶的特点，并准确地识别。5在地形图上识别。

9、2.怎样判读地形图（1 ）等高线与地形图等高线与地形图a.等高线：在地图上，把地面海拔高度相同的各点连接成线就是等高线。把海洋或湖泊中深度相同的各点连接成线，叫等深线。b.地形图：用等高线，等深线表示地面起伏形态的地图，叫地形图。不同的地形，等高线表现的形式不同。因此，用等高线表示地面起伏的形态，是一种比较准确的方法。等高线的特征。为了正确地判读地形图，应首先了解等高线的特征。a.在同一条等高线上，各点的海拔高度相同。b.两条相邻等高线之间的相对高度一般都相等，即相邻两条等高线间相隔的高度差一般相同，称为等。

10、地形图的判读,怎么阅读和使用这两种地形图呢？,这两种是最基础也是最常用的地形图。,等高线地形图,分层设色地形图,第二关：绘制等 高线,第一关：会读地图 上的高度,第三关：判读等高 线与地形坡度,第四关：判读山 地各部位等高线,第五关：判读分层 设色地形图上的 陆地地形,可以正确阅读和 使用地形图了,海平面是反映海面高度变化的多年平均值 。 我国一般以黄海海平面作为我国海拔起算面。,第一关：你会读地图上的高度吗？,我量的甲山高1000米,海平面,我量的丁山也是高1000米,？,地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。,甲地的海。

11、2019年2月26日星期二,1,第2课 地形图的判读,海拔和相对高度 等高线地形图,第2课 地形图的判读,第二单元 地图,教学目标,会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读山坡的陡缓，估算海拔与高度。 会在地形图上识别五种主要的地形类型。,2019年2月26日星期二,2,2019年2月26日星期二,3,自主学习,看书24-28页，了解以下知识：海拔、相对高度、等高线、等高线地形图、等深线、分层设色地形图、高原、山地、丘陵、盆地、平原 。,2019年2月26日星期二,4,海拔和相对高度,地球表面高低起伏，差别很大。这种 差异一般用海拔和相对高度来表示。,20。

12、,在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下，一位藏族老人对他的孙子说：“这是我见到的最高的山峰，它至少有4000米。”“不对，爷爷说的不对，书上说珠穆朗玛峰的高度是8844米。”,地形图的判读,第四节,一、等高线地形图,如何计算高度什么是等高线什么是等深线,某点高出另一点的垂直距离为相对高度,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,某点到海平面的垂直距离为绝对高度，即海拔,高度的计算方法,评判,孙子说的8844米是指珠穆朗玛峰的_高度，而爷爷说的4000米是指珠穆朗玛峰与山脚的_高度。,海拔,相对,100,100,100,100,100,100,100,100,200,200,200,。

13、第二节 地形图的判读,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,某点高出另一地点的垂直距离叫相对高度。,某点到海平面的垂直距离叫绝对高度，即海拔。,山,一、海拔和相对高度,你能说出陆地表面有哪些基本类型吗？ 它们各自有什么特点？,高原,平原,山地,丘陵,盆地,海底地形,二、等高线地形图,等高线,在地图上，海拔高度相同的点的连线,等深线,在地图上，海洋中深度相同的点的连线,100,100,100,100,100,100,100,100,200,200,200,等高线绘法,等高线 。,坡陡的地方,坡缓的地方,等高线 。,密集,稀疏,山,400,100,300,200,山顶,鞍部,山脊,生活中的地形:。

14、第四节 地形图的判读,1、什么是海拔？什么是相对高度？ 2、上图中、两面地的海拔是多少，相对高度是多少？,1500米,1000米,500米,A,B,海平面,由于地表高低起伏不平，而地图是平面的，如何将高低起伏的地表特征比较准确的在平面的地图表示出来呢？我们通过绘制等高线地形图来解决。,100,200,300,400,100,100,200,200,300,300,400,100,100,200,200,300,300,坡陡的地方等高线_;坡缓的地方等 高线_。D处为_,E处为_。 山地的不同部位等高线形态也不一样。,密集,稀疏,D,E,陡坡,缓坡,等高线越密集，表示此处坡度越大；等高线越稀疏，表示此处坡度。

15、地形图的判读,学习目标1、会运用等高线地形图和分层设色地形图，判断地形和地势特征，能识别山顶、山脊、山谷、陡崖、鞍部等；2、能根据等高线地形图画出地形剖面图；3、初步学会运用地形剖面图判断地势起伏和陆高、海深,观察：等高线有哪些特点？,1、等高线地形图：,在地图上把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。,什么是等高线？,A,B,等深线海洋中深度相同的各点的连线,（2）、等高线的特点： 形状：是闭合的曲线 同一条等高线上各点的海拔_ 两条等高线之间的距离叫 坡陡的地方，等高线_； 坡缓的地方，等高线_。,（3）、,相等,密。

16、等高线地形图的判读,王 春 燕,H=139米,H=128米,h=11米,海 平 面,一、海拔和相对高度,甲,乙,海拔高度又称绝对高度，指高（或低）出海面平面的垂直距离。,相对高度表示地面某个地点高出另一地点的垂直距离。,注意： 我国海拔以黄海多年平均海平面为基准,二、等高线：1、等高线的概念: 把海拔相同的点连接起来的线叫等高线,2、等高线的特点,a、同线等高,b、等高距全图一致,e、等高线的疏密反映出坡度的陡缓,c、均为闭合曲线,d 、除陡崖外，不相交、不重叠,f、示坡线表示坡度降低的方向，用“-”表示。,山顶,鞍部,山脊,陡坡,缓坡,山谷,峡谷,洼。

17、,地形图判读,地图的基本特征和定义,地图按一定的数学法则,用规定的图式符号、颜色和文字注记，并采用制图综合原则，科学地将地球表面的自然地理要素（如山地、河流等）和社会经济现象（如居民地、道路等）缩小地表示在平面上的图.,一、地图,地图按用途可分为,模型地图 旅游休闲地图 手绘略图 旅游书上的地图 地形图,1. 图名。图幅的编号和包括的地区。 2. 小接图表。中间为本图幅，四周为相邻图幅。 3. 出版机关。 4. 坡度尺。上行注记为坡度的度数，下行注记为坡度的百分比。 5. 偏角图。 6. 比例尺。 7. 附注：既必要的说明。 8. 测图方。