地形图的编辑

1、课题 1.4 等高线地形图（学案）学习目标1、知识与技能：（1）估算海拔与相对高度 （2）在等高线地形图上，判读坡的陡缓 （3）识别山峰、山脊、山谷、陡崖2过程和方法目标：（1）通过对等高线地形图中的等高线间高程，疏密程度，不同形态的判读、分析，培养阅读和运用地形图的能力，初步学会在地形图上根据等高线特征判读地形特征。3情感和价值目标：（1）体会制作地理模型的乐趣，培养勤动手、勤动脑的习惯，增强学习地理的兴趣。重点难点1、重点：等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。 2、难点：理解高低起伏的地表与等高线地形图之间。

2、地形地形地形 图测绘图测绘图测绘 小小小 词词词 典典典1、地形图英文：topographical map释文：表示地表居民地、道路网、水系、境界、土质与植被等基本地理要素，且用等高线并辅以地貌符号表示地面起伏的一种按统一规范印制的普通地图。它以基本地理要素为制图对象，包含数学要素、自然地理要素、社会经济要素、注记和整饰要素等四个内容。包括：国家基本比例尺地形图，是国防建设、经济建设和科学研究中应用最为广泛的图种，比例尺系列为：1：1 000 000，1：500 000、1：250 000(1985 年以前为 l：200 000)，1：100 000，1：50 000，1：。

3、第10章地形图的应用 学习目标 掌握地形图应用的基本内容和地形图在规划设计中的应用 第一节地形图的识读 一 地形图整饰要素的阅读 一 图名 图号 接图表和密级的阅读1 图名写在图幅北外图廓线的正中央 用本幅图内最有名的地名或单位命名 2 图。

4、等高线地形图的判读,王 春 燕,H=139米,H=128米,h=11米,海 平 面,一、海拔和相对高度,甲,乙,海拔高度又称绝对高度，指高（或低）出海面平面的垂直距离。,相对高度表示地面某个地点高出另一地点的垂直距离。,注意： 我国海拔以黄海多年平均海平面为基准,二、等高线：1、等高线的概念: 把海拔相同的点连接起来的线叫等高线,2、等高线的特点,a、同线等高,b、等高距全图一致,e、等高线的疏密反映出坡度的陡缓,c、均为闭合曲线,d 、除陡崖外，不相交、不重叠,f、示坡线表示坡度降低的方向，用“-”表示。,山顶,鞍部,山脊,陡坡,缓坡,山谷,峡谷,洼。

5、 第二节 操作技术 各种角膜地形图仪的资料处理方法不同，但一般的角膜地形图仪具有相似的操作过程。操作前了解各种角膜地形图仪的性能：基于 Placido 盘的角膜地形图都是对投射于角膜表面的同心圆环影像进行摄影，然后再对影像进行分析以获得所需。

6、地形图说课稿 教材分析 1 地位及作用 本节课是选自七年级地理第一章第四节本节课是在学习了地图上的比例尺、方向和图例的基础上进一步学习如何在地图上辨认地面的高低起伏初步具备较系统的地图知识为下一章各大洲地形基本特征的学习奠定基础本节也是学生第一次接触到等值线为以后其他等值线的学习打下基础。 2、教学目标 根据新课程标准并结合初一学生的实际我拟订了三个方面的教学目标 1 知识与技能 课程标准要求学生初步学会运用地图估算海拔与相对高度、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等、在地形图上识别五种主要的地形类型。 2。

7、 等高线地形图导学案 姓名 1请将你为水源勘探师设计的寻水线路绘制在下图中。 水源地 2.请根据等高线地形图判断其对应的山体部位。 900 黄茅村 900 850850 800 800 700 750 图中编号对应的山体部位等高线特征 以上地形部位中，经常作为分水岭的是，最有可能发育河流的 是，最有可能发育瀑布的是。。

8、,地形图的绘制,实验的性质与目的,本实验是对学生利用绘图软件编绘地形图综合能力培 养的一次实验； 通过上机动手操作，使学生进一步熟悉Auto CAD软件 命令和南方CASS 测绘专用绘图软件的使用方法； 通过实验掌握编绘地形图的工作流程、技巧和方法； 培养学生解决编图实际问题能力和利用Auto CAD软件 作简单二次开发（如特殊线型、特殊图例符号、脚本 文件等）的能力。,使用的仪器工具,计算机、AutoCAD软件、南方CASS绘图软件、一幅扫描栅格地形图。,南方 CASS 软件工作界面,标题栏,菜单栏,屏幕菜单,浮动工具栏,标准工具栏,特性工具栏,CASS。

9、地形和地形图 10081102 一、教学目标知识与技能：1.能辨别五种主要的地形类型，能说出各类型的基本特征；2.理解等高线地形图的绘制原理，能判读等高线地形图。过程与方法：1.通过图片，认识陆地地形，并会辨识陆地地形；2.能绘制地形图，辨识并说出五种陆地地形的地形图。情感态度与价值观：1.培养学生的读图、用图和绘图能力，并使其养成细心、认真工作的良好习惯。2.使学生认识局部地形的丰富性，热爱自然，逐步树立因地制宜、人地和谐的科学发展观。2、教学重难点在等高线地形图上认识五种陆地地形；等高线地形图的判读及计算问题。3、。

10、 地形图 海拔和相对高度 1 海拔2 相对高度 海拔指地面上某个地点高出海平面的垂直距离 又叫绝对高度 相对高度指某个地点高出另一个地点的垂直距离 甲 乙 海拔1500米 海拔500米 海平面 海拔和相对高度 1 等高线2 等高线地形图 等。

11、第一章第四节 地形图的判读执笔人：周秀娟复习提问，引入新课1、地图有哪些基本要素组成2、不同地图上确定方向有哪些方法？一、课程标准：1、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。2、在地图上识别五种主要的地形类型。二、学习内容与学情分析:本节内容与上一节内容紧密联系，共同培养学生阅读和使用地图的能力。从学生能力上看，学生从阅读平面图过渡到通过地形图的判读地形，地势，形成空间概念，达到较高的能力要求。三、学习目标：会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算。

12、第九章 地形图应用第九章 地形图应用 191 地形图的分幅与编号 1一、地形图的分幅与编号 2二、国家基本地形图的分幅与编号 4三、地形图的正方形（或矩形）分幅与编号方法 592 地形图的阅读 5一、地形图图外注记 5二、地形图的识读 793 用图的基本知识 8一、确定图上点位的坐标 8二、确定图上直线段的距离 9三、图上确定直线的坐标方位角 9四、确定图上点的高程 9五、确定图上地面坡度 10六、在图上设计规定坡度的线路 10七、沿图上已知方向绘制断面图 11八、确定两地面点间是否通视 11九、在地形图上绘出填挖边界线 11十、确定汇水面积 129。

13、地形图的判读教学设计学习目标1在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。2在地形图上识别五种主要的地形类型。该学习目标可以分解细化如下。1阅读图文资料，理解海拔和相对高度的含义，会在地形图上判断某一点的海拔，计算两地间的相对高度。2对照山地模型绘制等高线地形图，建立等高线地形图的概念。3对照模型和等高线地形图，归纳坡度陡缓和等高线疏密的关系，学会判断坡度的陡缓。4对照模型和等高线地形图，归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖和山顶的特点，并准确地识别。5在地形图上识别。

14、第九章地形图的内容,一、地形图概述,地形图：地面实际面貌在图纸上的反映，即：客观现实地形在图纸上 的表现。地形图展现：地物的位置、形状、大小和地物间的相互位置关系，以及地貌的起伏形态。地形：在地形图上所描绘的地表形体，包括地物、地貌两大类。地物：自然形成或人工建成的具有明显轮廓的物体。地貌：地面的高低变化和起伏形状。地图：考虑地球曲率影响，采用特定投影方法制作的地形图。平面图：只表示地物平面位置、不表示地貌的图。影象地图：利用影象，经处理成为正射投影像片后，把主要地物、地貌用线划描绘在像片上。,DEM。

15、地形图的判读,学习目标1、会运用等高线地形图和分层设色地形图，判断地形和地势特征，能识别山顶、山脊、山谷、陡崖、鞍部等；2、能根据等高线地形图画出地形剖面图；3、初步学会运用地形剖面图判断地势起伏和陆高、海深,观察：等高线有哪些特点？,1、等高线地形图：,在地图上把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。,什么是等高线？,A,B,等深线海洋中深度相同的各点的连线,（2）、等高线的特点： 形状：是闭合的曲线 同一条等高线上各点的海拔_ 两条等高线之间的距离叫 坡陡的地方，等高线_； 坡缓的地方，等高线_。,（3）、,相等,密。

16、 数字化地形图的编辑一 一、数据格式 分层和代码执行“分类与代码” ，最终数据格式为DWG文件。 1、编辑的基本要求 (1). 文件以图幅为单位按结合表上所给的文件名命名。 (2).各类要素的符号、线型及分层( 代码 ) 必须使用正确。 (3).各类要素符号之间的关系应正确合理地表示。 (4).房屋必须正交闭合；图内各类元素符号严格执行“图式” 。 (5).地形要素的层码按“国标”执行，注记。

17、数字地形图编辑武汉大学测绘学院 潘正风野外采集的碎部数据，在计算机上显示图形，经过计算机人机交互编辑，生成数字地形图。计算机地形图编辑是操作测图软件（或菜单）来完成的。大比例尺地面数字测图软件具有以下功能：碎部数据的预处理，包括在交互方式下碎部点的坐标计算及编码、数据的检查及修改、图形显示、数据的图幅分幅等。地形图的编辑，包括地物图形文件生成、等高线文件生成、图形修改、地形图注记、图廓生成等。一数据的图幅分幅和图形文件生成地面数字测图的碎部记录文件，通常不是以一幅图的范围作为一个文件来记录的，这。

18、地形图的编辑地形图的编辑：测绘科学是自然科学的一部分。主要分：大地测量学，地形测量学，航空摄影学，工程测量学，地籍测量学，制图学等。航空摄影测量：利用飞机对地面进行空中摄影，利用航摄相片测制地形图。测绘主要任务：测定地面点的平面位置及高程把地面的地形起伏及地理信息采用数字化方法测绘成图。解析测图仪：一台立体坐标测量仪和一台计算机及其它设备组成。地形图：将地表面上的各种形状的地物利用垂直投影的方法按一定的比例尺缩绘并以相应的比例尺图式，符号表示。内容：反映地表面某一区域的物体和现象。四个方面：数学。