第三单元-写作-学习描写景物-主课件

1、写作 学习描写景物,所谓景物描写，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。要写好景物，应该注意以下几个方面： 一抓住景物的特征 对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类作文的前提。而抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并。

2、学习描写景物,第三单元 写 作,东升旭日,潺潺小溪,陡峭山峰,你留意过自家窗外的景色吗或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地以窗外为题，写一篇作文。不少于500字。,提示： 1.注意描写范围的选择。可以将窗户当。

3、第三单元,写作 学习描写景物,景物描写，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。要写好景物，应该注意以下几点： 一抓住景物的特征。 对所写景物认真观察，抓住特点，是写好景物的前提。一要注意不同季节的特征。一年有春夏秋冬四季，。

4、第三单元,写作 学习描写景物,描写景物，通常指对自然景物社会景物即社会环境的描写。景物描写的内容十分广泛：山川大地风雷云电春夏秋冬清晨午夜这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。要写好景物，应该注意以下几个方面： 1抓住景物的特征。对所写。

5、单元写作 学习描写景物,第,3,单,元,景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者如身临其境。景物描写的对象，概括地说，凡环绕人的但不是对人的描写，都可以说是对景物的描写。具体地说，可。

6、景 物 描 写,黄果树瀑布,环境描写,社会环境描写 如：节日风俗风土人情街市面貌居室陈设等,一什么是环境描写,自然环境描写又称景物描写 如：日月山川风霜雨雪花草树木等,二景物描写的主要作用,暗示怎样的时代背景。 为人物的活动提供场所。 渲染。

7、课件PPT,写作 学习描写景物,课件PPT,写作目标,1了解什么叫景物描写，了解景物描写对于表现人物情感等的作用。 2学习在作文中进行景物描写的方法，掌握景物描写的技巧。 3进行写作实践，在写作中加深对景物描写的体会。,课件PPT,情景导入。

8、学习描写景物,第三单元 写 作,东升旭日,潺潺小溪,陡峭山峰,你留意过自家窗外的景色吗或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地以窗外为题，写一篇作文。不少于500字。,提示： 1.注意描写范围的选择。可以将窗户当。

9、学习描写景物,杜保芹,教学目标,1景物描写要抓住特征 2学会多角度欣赏景物 3多感官感知景物 4多修辞描述景物,一景物要抓特点,春雨 柔 细 密,夏雨 粗狂,秋雨 凉,冬雪 冷,二多角度多层次 多细节,苏轼诗云：横看成岭侧成峰远近高低各不同。

10、课件PPT,写作 学习描写景物,课件PPT,写作目标,1了解什么叫景物描写，了解景物描写对于表现人物情感等的作用。 2学习在作文中进行景物描写的方法，掌握景物描写的技巧。 3进行写作实践，在写作中加深对景物描写的体会。,课件PPT,情景导入。

11、学习描写景物,1.天上的云,形态富于变化.,2.天上的云,真是姿态万千,变化无常.有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马,记叙,描写,描写。

12、第三单元 写 作 学习描写景物 教案教学目标：知识与能力 1运用多种描写手法，多角度有层次地描写景 物。2经典美文的赏析与学生习作的分析相结合，培养学生的想象能力与联想能力。过程与方法1通过图片欣赏景物，写法指导，学习描写景物的方法。2结合。

13、写作学习描写景物,请选择一处你所熟悉的景物,写一篇作文,不少于600字,题目自拟。,我们在描写景物时,为了使景物描写更加生动形象,避免单调,就应该运用各种手法,对景物进行多角度全方位的描写。 1.定点观察 就是选择一个合适的固定位置,变换各。

14、人教版八年级语文上第三单元写作训练学习描写景物,学习目标,1了解什么叫景物描写，了解景物描写对于表现人物情感等的作用。 2学习在作文中进行景物描写的方法，掌握景物描写的技巧。 3进行写作实践，在写作中加深对景物描写的体会。,一写作知识,景物。

15、第三单元写作：学习描写景物第三单元写作：学习描写景物2017部编版 八年级上册导入新课我朋同学们，春夏秋冬， 晨曦晚霞，旭日夕阳， 高山大川，草原森林 自然界的美景随处可见，在你的记忆中，哪个地方的美景曾深深吸引你的目光，让你流连忘返那是什。

16、,学习描写景物,第三单元 写 作,话题指导,东升旭日,话题指导,潺潺小溪,话题指导,陡峭山峰,1.学习运用多种描写手法，多角度有层次地描写景物。 2.通过赏析经典美文与分析习作相结合，培养想象与联想能力。 3.学会在观察和欣赏过程中与别人交。

17、,学习描写景物,第三单元 写 作,景物导入,东升旭日,景物导入,潺潺小溪,景物导入,陡峭山峰,写法指导,多选角度，描绘立体图画 自然景物有颜色味道质地形状等各方面的特征，而要把它展示出来，给读者立体的感受，就要善于多角度描写，从不同的侧面入。

18、,学习描写景物,第三单元 写 作,景物导入,东升旭日,景物导入,潺潺小溪,教学目标,1培养学生学会调动所有感官观察景物的习惯。 2学习抓住景物的特征，细致地描绘景物的方法，提高写景的能力。 3.在写作中感受自然的美好，培养亲近自然的习惯和热。