1、第三单元写作：学习描写景物第三单元写作：学习描写景物2017部编版 八年级上册导入新课我朋同学们，春夏秋冬， 晨曦晚霞，旭日夕阳， 高山大川，草原森林 自然界的美景随处可见，在你的记忆中，哪个地方的美景曾深深吸引你的目光，让你流连忘返？那是什么样的美景，能 为我们描绘描绘 吗 ？合作探究我朋仔细阅读咱们班同学的习作摘录，分享心得体会，再总结从中学到的写景技巧。景中有序我朋四季顺序 ：春、夏、秋、 冬早中晚顺序 ：早、中、晚、 夜景物变化 ：前 、中、 后（如：雨前、雨中、雨后）时间顺序阅读同学作品，说说他们用了什么顺序写景，各 有什么好处。景中有序我朋空间顺序东、南、西、北前、后、左、右上、下
2、景中有序定点观察选择固定观察点，按视线移动的顺序，依次描写各位置上的景物。移步换景不选取固定观察点，随着观察者位置的转移来描写景物。我朋空间顺序我朋想一想：想一想：什么时 候采 用定点观察 ？什么时 候采 用 移步换景？空间范围空间范围 小、景物少小、景物少空间范围空间范围 广、景物多广、景物多空间顺序 景中有序景中有序我朋多种写景顺序可综合运用阅读同学作品，说说各用了什么写作方法或写景方法，有何作用。动静相衬虚实相生感官互动正侧结合景中有变我朋景中有变写景时要调动多种感官来感受大自然的神奇美妙，要善于运用动静相衬，虚实相生，正面描写和侧面描写相结合等多种写作手法，也就是说，在写作时一定要有多
3、种变化。阅读同学作品，说说小作者表达了怎样的情感。景中有变一切景语皆情语！情感是作文的灵魂！景中有情运用本节课所学方法 修改同学作文 ，先独立思考再小组交流。时间顺序空间顺序（定点观察、移步换景）逻辑顺序景中有序 动静相衬虚实相生感官互动正侧结合景中有变 景中有情 情景交融课堂练习展示修改后的佳作。课堂练习课后作业请运用本节课所归纳的写景技巧修改自己的作品。我朋我朋英国作家乔治 吉辛在他的 四季笔记 一书中曾说： “ 世界上还有什么比这更美妙的呢？在阳光普照的春晨，世上有多少人能这样宁静、会心地欣赏天地间的美景呢？每五万人中能否有一人如此呢？ ” 他一连用了三个反问句，实际上是强调对于天地间大
4、自然美景，我们需要用宁静的心去欣赏，去体味，去交流，去融合。他所说的五万人中能否有一人如此，真的是一个可怜的数字。我希望我们 就是这五万人中的一个。殷切叮咛亲爱的春天你在白云间，用手托起蓝天，洒下一片光芒。（用第二人称描写，感情强烈。）花儿笑了，比赛似的纷纷挺正腰杆。连翘花朝天举着金黄的小喇叭，翠绿的叶子欢快地舞了起来，明亮的歌从它口中流淌出来。伴着微风，你在一块块土地上播下希望，小雨点带着风铃打马而过，帮你滋润万物。再也听不到易安居士的叹息， “ 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 ” 。 （化用诗文，语句优美，富有文采。）这位花瓣般易碎的女诗人悲春叹秋，年华在她手上变成情丝，使她 “ 人比黄花瘦
5、 ” 。只有你的智慧能温暖那颗冰冷易碎的心。一次又一次悲凉后会是相逢，会是生机焕发。你在白云上写下至理，让阳光终日灿烂！（拟人手法，富有感情。）你在青山里，用臂膀挽起重重山脉，河水打着旋儿在你怀里静静流过。你让青松长出诗一般的嫩叶，尖尖的宝塔盛满了春雨的赠礼，使得文人骚客们大发诗兴，咏出千古佳句，佳作 展评你永远那么温和、恬静、淡远、不与世俗同流合污，你在山上刻下了真理，让青山显其俊秀！（写青山里的春天，赋予春天以温和、恬静、淡远。）你在海上，拥着满天星斗，潮水在你的抚摸下渐渐平静，飞腾的白沫也随之消逝。大海广袤的疆域，如同绿色的宝石镶嵌在地壳上，在你的双臂下，冰层销声匿迹。你让海以宽阔的胸怀
6、容纳千江万水，奔腾着生生不息。林则徐见此奇境，不禁高声朗诵： “ 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 ” 你在海中留下了真理，让大海更加辽阔！（写大海上的春天，并引出历史人物，深化文章。）你在我们心里，撑着心灵的绿阴，洒下一世阴凉。秋天南飞的大雁带走了希望，你让我们等待天明，等待希望。你静静地让花开，让树发芽，让一切一切逐渐生机勃勃，你的宽容，你的智慧吹遍了整个心田。（由实体空间转入虚化心里。）佳作 展评其实，你一直在我灵魂深处，我信奉你，我追随你，你伴我成长。因为你在，一切不会枯萎，一切不会逝去，一切不会恶劣。你在白云间俯视，你在青山里呼唤，你在大海中荡漾，你在我心田永驻 请记住，一个
7、人的心灵永远需要你啊，春天！一位 信奉你、追随你的女孩！（写出了自己对春天的热爱和追随。）【 最佳借鉴点 】1.这篇文章用不同空间表现了春天多姿多彩的特色。2.尤为可贵的是文章能从大自然的空间转入作者心灵、灵魂的空间，从而表达出作者热爱春天，热爱生活的炽烈感情。3.文章语言优美，使用第一人称直接对春天进行赞美，是不可多得的一篇学生习作。佳作 展评本课我们学习 “ 景物描写要抓住特征 ” ，首先了解了 “ 写好景物必须学会观察 ” 的 “ 定点观察”“ 移步换景 ”“ 动用多种感官感知自然景物 ” 这三个内容，重点了解了 “ 抓住特征写景物 ” 的四个方法：多角度描写、运用丰富的修辞手法、动静结合和虚实结合、根据景物的变化描写景物。观察是描写景物的前提，观察得好才能写得好。所以我们要细心地观察身边景物，才能写出精彩的描写景物的文章来。课堂总结
