第六章教师与学生

1、6.1 纤维与纺织品,6.2 皮革及其制品,穿戴与化学,6.4 塑料及其制品,6.3 橡胶及其制品,思考与练习题,第六章,本章主要介绍与穿戴品有关的纺织品皮革橡胶塑料和特殊制品的性质及应用。,61 纤维与纺织品,一纤维的种类和特征二纺织品的。

2、第六章 主管与管辖,第一节 主 管,一主管的概念与意义 一概念 主管是指国家机关依法行使职权和履行职责的范围和权限。法院在民事诉讼中的主管是指法院受理民事案件的权限范围。也可称为抽象的管辖权。 法院主管制度将法院视为一个整体，来考察法院是否。

3、第七章妇女健康,本章教学内容：第一节 女性生理健康第二节 暴力与女性健康第三节 女性健康管理,本章教学目的： 通过本章的学习，使同学们了解一般女性的生理疾病的常识知识和心理健康常识知识，女性对一生中健康的管理知识。本章教学重点： 生理健康与。

4、第六章 信息与决策,赵国洪 13602757107 yes.but163.com,课件下载 boyikejian126.com 密码: 123456,此一时，彼一时,一个大学生打算买一部照相机，选定型号后来到甲商店，标价165元。她觉得这价。

5、第六章 名人与酒,思考：著名的和酒相关的古代名人有哪些 问题：从哪些方面可以体现出和酒相关,将进酒 李白,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金。

6、第六章 测量与量表,测量的含义,测量就是对所确定的研究对象或调查指标进行有效的观测与度量，并将这些属性和特征用一定的测量方法数量化和类型化 实质：就是根据一定的规则将数字或者符号分派于研究对象人状态事件事物的特征即研究变量之上，从而使研究对。

7、第六章 信托与租赁,第一节 信托概述,一信托的内涵与发展一信托的含义 信托是委托人基于对受托人的信任，将其财产权委托给受托人，由受托人按委托人的意愿以自己的名义为受益人的利益或者特定目的，进行管理处分的行为。,二信托的三要素 信托行为：通过。

8、第六章 辩护与代理,一辩护制度概述 二我国辩护的范围和种类 三辩护人的职责和诉讼地位 四辩护人介入刑事诉讼的时间 五辩护人的诉讼权利和义务,辩护制度辩护辩护权的概念 辩护制度是法律规定的关于辩护权辩护种类辩护方式辩护人的范围辩护人的责任辩护。

9、第六章 电控系统的检测与诊断,.1 概述 .2 ECU自诊断 .3 OBD系统 .4 Ford福特汽车EEC电控系统的自诊断 6.5失效保护与备用系统,.1 概述,.1.1 发动机的故障诊断 电控发动机的故障诊断比常规发动机更为复杂。对电控。

10、第六章 教师与学生 练习题一选择题1.在教育过程中，教师的地位是 A.教育者组织者和管理者 B.教育者指导者和促进者C.教育者领导者和组织者 D.教育者合作者和参与者2.教师劳动的根本任务是 A.进行思想品德教育 B.发展学生的智力C.传授。

11、第六章 学生素质及其培养,教学目标：,一识记学生素质的层次； 二理解学生社会文化素质的结构； 三掌握培养学生素质的措施； 四了解全面培养学生素质的途径。,内容要点：,一学生素质的层次与结构； 二学生心理素质及其培养； 三学生科学素质及其培养。

12、教育信息处理,第六章 学生集团应答分析,第六章 学生集团应答分析,本章内容结构 应答分析系统 集团应答曲线 应答曲线群,第一节 应答分析系统, 教学时间与学习时间 资源 量度水平高教学与学习时间是一种量度水平高的数据教育测量中有很多数据的量。

13、第七章 学生法律制度,一学生概述 一学生的法律概念从法学的角度来看，学生是在依法成立的学校及其他教育机构中取得学籍，并在其中接受教育的公民。 二学生观的发展与学生的法律地位,三学生的身份与学生法律地位 对中小学生的身份，可以这样表述：中小学。

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15、第六章 教师专业智慧,智慧比智力能力更高更虚灵更富有弹力教育智慧是教育能力和教育艺术的合金,www.pptcn.com,LOGO,数学题是这样的：一条船上载了25只羊，19头牛，还有一位船长，要求根据已知条件求出船长的年龄是多少,www.p。

16、第六章 情绪情感与学生发展,第一节 情绪与情感 第二节 青少年学生情绪情感的发展 第三节 青少年学生情绪情感的培养,教学设疑,案例一小莉原是一个活泼开朗外向的高二学生，平时她和同学们在一起总是嘻嘻哈哈很是开心。可是期中考试之后，她的学习成绩。

17、第六章 教师与学生,命题特点聚焦,本章的重要考点包括：教师劳动的特点教师的职业素养新课程背景下的教师观学生的本质属性及特点新课程背景下的学生观良好师生关系的建立以及基础教育课程改革倡导的新型师生关系等。 近几年的考题，本章以客观题为主，师生。

18、第六章 教师与学生第一节 教师导言：在某种意义上说，这一节是我们学习这门课程的重要旨归。因为学习教育学介绍各种教育学理论一个重要的目的是为了把我们培养成一个合格的甚至是优秀的教师奠定基础的。但是，优秀的教师到底是个什么样子的呢板书：第一大标。

19、第五章 教 师 与 学 生,教师与学生是学校教育活动的主要参与者，是学校中最主要的两个部分，也是教育系统中的两个最基本的要素。,有人说，教师是蜡烛；教师是园丁；教师是灵魂的工程师；教师是太阳底下最光辉的职业。 那么，到底教师是谁,有人说，学。

20、第六章：教师与学生,本章主要内容,一教师职业的性质与角色 二教师个体的专业性发展 三教师职业素养构成 四学生的特点与发展 五师生关系的类型与理想师生 关系的建立,第一节 教师,师者：传道授业解惑 智如泉源，行可以为仪表者，人之师也 捧着一颗。